【正文】 級(jí)有了很大的不同，所以民主的去管理班級(jí)才會(huì)收到真正實(shí)際效果。當(dāng)然，值日時(shí)，老師不在場(chǎng)是大多數(shù)時(shí)候，這就要培養(yǎng)一些專(zhuān)管衛(wèi)生的小組長(zhǎng)和衛(wèi)生委員。如果總是怒氣沖沖或 者是河?xùn)|獅吼式的去訓(xùn)斥、責(zé)罵，不但會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害，同時(shí)，也使教育走向相反的方向，得不償失。二、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。前一段的工作還有漏洞與不足，因此，今年制定一份合理、有時(shí)效性的班主任工作計(jì)劃則顯得尤為重要。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。五、注意家校聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。頁(yè)腳.第二篇：2012─2013學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃2012─2013學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃張家港市后塍高中高一（3）班俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建頁(yè)腳..。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。2．營(yíng)造向上氛圍根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。頁(yè)腳..：九月份：姜 僖（建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。教室和清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘В蛔鳂I(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排 時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽(tīng)講最重要。六、讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活 積極參加學(xué)校的美時(shí)美刻活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參加各種社團(tuán)的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。高一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，能較好的遵守學(xué)校的規(guī)定，有了集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻考慮著為班級(jí)爭(zhēng)光，這是讓我感到最有成就感的兩點(diǎn)。這學(xué)期，我準(zhǔn)備正對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班會(huì)，我提出存在的問(wèn)題，征求孩子和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，為班級(jí)管理出謀劃策，再加上我制定的一些切實(shí)可行的方法，形成班級(jí)的班規(guī)，這樣，有了孩子和家長(zhǎng)的參與，對(duì)于我開(kāi)展工作、管理班級(jí)大有裨益的。四、實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，形成分級(jí)管理制有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。哪有扣分的情況，都會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正。一、工作目標(biāo)。班級(jí)學(xué)生民主制定班規(guī)，日常進(jìn)行監(jiān)督考核，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，班主任工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃》。三、具體工作安排：八月份：新生報(bào)到、繳費(fèi)、領(lǐng)書(shū)。環(huán)境適應(yīng)團(tuán)體游戲或班會(huì)。觀看電影。競(jìng)爭(zhēng)合作團(tuán)體游戲或班會(huì)。這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)有了一年在校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生在以前班主任的帶領(lǐng)下，都能積極進(jìn)取，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。第四周：主題班會(huì)：壞習(xí)慣，再見(jiàn)了。第十二周：安全、法制教育。