第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃_(文件)
【正文】 理念指導(dǎo)：孩子犯錯(cuò)誤是不可避免的，要是每個(gè)孩子都不犯錯(cuò)誤，我想班主任也該下崗了。因此遇事沉著，多站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，常蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，努力將“大事化小，小事化無(wú)”，盡可能達(dá)到教育無(wú)痕。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。責(zé)任到人后層層遞進(jìn)的管理相信能將偷懶和不認(rèn)真打掃的學(xué)生查到，并且能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并教育。有了外部的熏陶，還需要有內(nèi)在的精神感召，當(dāng)然，我的引領(lǐng)和示范是很重要的，同時(shí)，培養(yǎng)小班干部，讓他們發(fā)揮帶頭和榜樣作用。本學(xué)期將繼續(xù)做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，并積極做一些嘗試，提高自己的班級(jí)管理水平。二、主要工作。班級(jí)工作責(zé)任到人，形成人人有事做，事事有人做的局面。積極開(kāi)展各種具有思想性和娛樂(lè)性的文體活動(dòng)以及主題班會(huì)等，提高班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)、溝通交往、自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作、學(xué)習(xí)管理的能力，樹(shù)立良好班風(fēng)。對(duì)問(wèn)題學(xué)生再尊重的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待，關(guān)注其成長(zhǎng)和身心發(fā)展。新生入學(xué)常規(guī)教育（紀(jì)律、衛(wèi)生、衣著、習(xí)慣等）。微調(diào)班干部。召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。體育比賽。演講比賽。十二月份：召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。元月份：學(xué)期總體評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。附：基本目標(biāo)班主任要有博愛(ài)的胸懷班主任要敢于反思，更要勇于反思班主任要信守承諾，一諾千金班主任要有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力班主任要有敏銳的洞察力班主任要有合理布局、分清主次的條理化能力班主任要有決斷與自我克制的能力班主任要有休閑與健康的能力班主任要有脫敏淡泊的能力班主任要有廣博的知識(shí)與治學(xué)能力《班主任真經(jīng)》第五篇：第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃學(xué)前班班主任工作計(jì)劃為了更好地管理班級(jí)工作，開(kāi)展班上的各項(xiàng)活動(dòng)，本人結(jié)合08春幼師班的實(shí)際情況，制定了適合于本學(xué)期工作的工作計(jì)劃，具體情況和計(jì)劃如下：一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：幼師班共有學(xué)生人，其中男生人。有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比第一學(xué)期的退步了很多。第三周：主題班會(huì)：新學(xué)期的我。第七周：中段學(xué)習(xí)動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。第十一周：期中考試得失談。第十五周：幼師專(zhuān)業(yè)技能大比拼。第十九周：期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。第十七周：主題班會(huì)：我的進(jìn)步日記。第十三周：主題班會(huì)：我的精彩。第九周：復(fù)習(xí)迎考。第五周：主題班會(huì)：班級(jí)管理之我見(jiàn)。三、活動(dòng)安排：第一周：學(xué)生報(bào)到，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，重選班干部。但有幾個(gè)同學(xué)思想不夠成熟、自制能力較為低弱，不能很好地約束自己，比較好動(dòng)。發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。冬季體育比賽。班干部民主選舉。十一月份：期中考試成績(jī)分析。溝通交往團(tuán)體游戲或班會(huì)。房樹(shù)人繪畫(huà)。九月份：利用一周時(shí)間認(rèn)清每一位學(xué)生，利用兩周時(shí)間和每一名學(xué)生談心一次。座位安排。個(gè)別事件處理。通過(guò)學(xué)生管理做好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作。選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，成立班委會(huì)由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、學(xué)生會(huì)干部組成，組長(zhǎng)、課代表相結(jié)合。做學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，寓教育于細(xì)微無(wú)聲處；做學(xué)科教師的力量協(xié)調(diào)者，均衡力量相互配合。這個(gè)學(xué)期，孩子們的身心都與一二年級(jí)有了很大的不同，所以民主的去管理班級(jí)才會(huì)收到真正實(shí)際效果。五、班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造一個(gè)好的班集體，主要是從班級(jí)的文化氛圍去感受，班主任營(yíng)造一種什么樣的氛圍，孩子們就會(huì)受到什么樣的影響。當(dāng)然，值日時(shí)，老師不在場(chǎng)是大多數(shù)時(shí)候，這就要培養(yǎng)一些專(zhuān)管衛(wèi)生的小組長(zhǎng)和衛(wèi)生委員?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。如果總是怒氣沖沖或 者是河?xùn)|獅吼式的去訓(xùn)斥、責(zé)罵，不但會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害，同時(shí)，也使教育走向相反的方向，得不償失。如有出現(xiàn)不遵守或違反班規(guī)的現(xiàn)象，孩子也會(huì)很好的去改正，因?yàn)榘嘁?guī)的制定里有同學(xué)的參與。二、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。除此之外，還有一些方面做得不太好，需要繼續(xù)改進(jìn)，例如：衛(wèi)生上不能及時(shí)打掃完畢，打掃的不夠徹底。前一段的工作還有漏洞與不足，因此，今年制定一份合理、有時(shí)效性的班主任工作計(jì)劃則顯得尤為重要。我想這一期高一
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