【正文】 說(shuō)一個(gè)調(diào)皮的男孩子，怎么可能就因?yàn)槟銕拙溆懞玫脑捑凸怨宰兒媚?？半個(gè)學(xué)期以來(lái)，他不知給我?guī)?lái)多少麻煩，不是欺負(fù)這個(gè)，就是跟其他班孩子發(fā)生矛盾，不是這科作業(yè)沒交，就是那科作業(yè)沒做。說(shuō)到差生，還真是頭疼。中等生，是一群容易被老師忽略的群體，而這部分群體卻有很大的潛力，所以班主任要多留意，抓住閃光點(diǎn)，恰到好處的鼓勵(lì)會(huì)起到很好的作用。三年過后，她畢業(yè)之際，給我和她的班主任各寫了一封信，表達(dá)了對(duì)我們的感激，這個(gè)孩子成績(jī)很差，但是沒想到她記性這么好，她說(shuō)我曾經(jīng)在全班同學(xué)面前夸她的英語(yǔ)書寫非常工整和規(guī)范。由于她比較沉默，內(nèi)向，所以作為科任老師的我一開始也沒有太多關(guān)注她。而事實(shí)上，我們很多老師在學(xué)生面前確實(shí)習(xí)慣于站在高處跟學(xué)生說(shuō)話，造成了老師與學(xué)生之間的談話出現(xiàn)了不平等關(guān)系。教書育人是教師的天職。四、用高尚的人格感染他們，用精湛的技能征服他們。這個(gè)班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進(jìn)取心的孩子，羅浩就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，他是年級(jí)第18名，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時(shí)也有些信心不足，我找到他談話，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力，相信自己，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試，他躍居年級(jí)第6名，半期考試年級(jí)第5名。我所接手的那個(gè)班級(jí)，剛開始時(shí)，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨便下位，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè)、問老師；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣一邊倒；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說(shuō)：以前檢查都能過關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣，接手那個(gè)班后，我對(duì)此進(jìn)行了處理，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。思考出智慧，實(shí)踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合。三、多多溝通，收買人心。當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成，那是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，班主任要付出很多很多，科任老師的配合也至關(guān)重要，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩，這就是我們常說(shuō)的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的，八三班取得現(xiàn)在的成績(jī)，離不開科任老師的心血，借此機(jī)會(huì)，我代表八三班向我們的科任老師表示衷心的感謝，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您們的幫助，謝謝您們的辛勤付出。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥。當(dāng)你給孩子一種平等交談的氛圍時(shí)，他也不好意思瞎說(shuō)，容易認(rèn)錯(cuò)。于是，我私下了解了她的情況，知道她是因?yàn)楣陋?dú)并且自卑，害怕跟老師打招呼。早晨主動(dòng)早點(diǎn)進(jìn)教室；主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，多了解學(xué)生的家庭情況，有針對(duì)性地關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生；主動(dòng)與孤僻的學(xué)生說(shuō)話；主動(dòng)與班上的“大哥大姐”級(jí)別的調(diào)皮學(xué)生交朋友，讓他們先佩服你的 為人，才會(huì)有“親其師，信其道”的轉(zhuǎn)變。半個(gè)學(xué)期過來(lái)，他的英語(yǔ)成績(jī)提高到了七八十分。說(shuō)到差生，我忘不了的是高個(gè)子江嘉俊，那年在六年級(jí)，他是最高的，他還在讀四年級(jí)時(shí)，就跟我六年級(jí)的學(xué)生挑戰(zhàn)過的了。后來(lái)有一次，他慫恿一同 學(xué)拿錢給他，這孩子竟然偷了家里珍藏版的人民幣給他?！蔽蚁?，他一定是看到我這個(gè)朋友為了他受委屈，為了他費(fèi)盡心思，感動(dòng)了吧？所以，一直到畢業(yè)，除了成績(jī)沒怎么提高，一切表現(xiàn)都挺好的。學(xué)生的儀容儀表依然是我行我素，奇裝異服、穿拖鞋、發(fā)型奇異等等現(xiàn)象突出。在此，我想講三層意思：首先、我對(duì)在座各位班主任老師表示感謝，感謝大家半學(xué)期來(lái)在班級(jí)管理方面付出的辛勤努力，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。早上上操不能及時(shí)跟操。大局意識(shí)不強(qiáng)。這就要看在座各位的班級(jí)管理藝術(shù)和才能了。我們的班主任中，通過努力，有把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很差的班級(jí)轉(zhuǎn)化成了有著優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好班的，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生的……這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位班主任，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，便于改進(jìn)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。持之以恒，面向全體，使班主任工作保持至始至終。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。最后祝愿所有的班主任老師工作順利，事業(yè)有成，生活幸福！