班主任工作經(jīng)驗交流會講話稿（共5則）-全文預覽
【正文】 效果：學生都能開始關(guān)注自己的儀容儀表，能正確的對待形象美的內(nèi)函。班會的構(gòu)思：采用：討論—講解—討論的模式，為了讓學生有規(guī)范的儀容儀表，讓學生培養(yǎng)正確的美的觀念，我確定了主題班會的目標為：使學生認識儀容儀表的內(nèi)涵和重要性；促使班內(nèi)學生人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深化；以此次主題班會為契機，開展不符合學生身份和特點儀容儀表進行自查自糾。感謝大家的聆聽！第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流會講話稿2014班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位班主任：大家晚上好，今天很榮慶在這里跟大家做班主任工作交流，今天在座有很多比我更有經(jīng)驗的班主任老師，在這里，我發(fā)表關(guān)于我個人的做法，有不足之處，請大家多多提出寶貴的經(jīng)驗。當然了，不管是教育和培養(yǎng)怎樣的學生，班主任都不能一意孤行，要多跟科任老師溝通，多方聽取建議，一起協(xié)力來管理好班級。那天通過領(lǐng)導的協(xié)助處理完他們的事之后，江嘉俊自己找我，說：“老師，你放心。那家長早早來到教室，正準備把江嘉俊叫出來揍他的時候，我出現(xiàn)在他們面前了，那家長氣勢洶洶，意思是老師沒教好學生，也不聽我講什么。話說一個調(diào)皮的男孩子，怎么可能就因為你幾句討好的話就乖乖變好呢？半個學期以來，他不知給我?guī)矶嗌俾闊皇瞧圬撨@個，就是跟其他班孩子發(fā)生矛盾，不是這科作業(yè)沒交，就是那科作業(yè)沒做。那時我記住了他，感覺這是個刺頭，不好教。說到差生，還真是頭疼。記得中段家長會時，我想跟他家長表揚他一番的，結(jié)果他爸有事提前走了，他的鄰居告訴他爸老師找他，他爸還以為我要批評教育，打來電話詢問情況。中等生，是一群容易被老師忽略的群體，而這部分群體卻有很大的潛力，所以班主任要多留意，抓住閃光點，恰到好處的鼓勵會起到很好的作用。三、分層次管理學生，因材施教，給予足夠的信任，放手讓他們?nèi)ッ鳎偨Y(jié)經(jīng)驗。三年過后，她畢業(yè)之際，給我和她的班主任各寫了一封信，表達了對我們的感激，這個孩子成績很差，但是沒想到她記性這么好，她說我曾經(jīng)在全班同學面前夸她的英語書寫非常工整和規(guī)范。我想這樣下去她以后可能就自閉了。由于她比較沉默，內(nèi)向，所以作為科任老師的我一開始也沒有太多關(guān)注她。那么特殊問題特殊解決，遇上鬼靈精怪的學生，那你就得像警察一樣辦案了。而事實上，我們很多老師在學生面前確實習慣于站在高處跟學生說話，造成了老師與學生之間的談話出現(xiàn)了不平等關(guān)系。一、愛學生，從尊重開始。教書育人是教師的天職。八三班像一棵破土而出的小苗，它的成長需要各個方面的關(guān)愛，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長，成為參天大樹。四、用高尚的人格感染他們，用精湛的技能征服他們。我在學生面前反復強調(diào)我衡量學生的標準：品德好最重要。這個班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進取心的孩子，羅浩就是其中一個，我接手時，他是年級第18名，經(jīng)過一段時間的接觸，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時也有些信心不足，我找到他談話，向他灌輸：學習上要有霸氣，只要自己努力，相信自己，每個同學都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進的動力，在各位老師和同學的幫助下，再加上自己的努力，第一學月考試，他躍居年級第6名，半期考試年級第5名。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開，以示“瀟灑”，我開始給他們講：如果你熱，請脫掉外面的衣服；如果你冷，請把衣服拉好，你這樣到底是熱還是冷呢？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌，又不什么時尚，請拉好你的衣服，有的學生根本不聽，比如韓洋劍，我見他沒有拉好衣服，就叫他脫下，我把他的衣服直接從四樓拋下，其他學生見狀愣了半天。我所接手的那個班級，剛開始時，學生各個方面至少不合我的“口味”，學生隨意性很大，有一點想干什么就干什么的味道，比如午自習，學生可以隨便下位，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè)、問老師；男女學生的書包一般都是休閑包，女同學的發(fā)型都是一樣一邊倒；男同學的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣，接手那個班后，我對此進行了處理，糾正了他們心中的標準。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。一、抓點滴，糾正習慣。當然這也要感謝學生的善良和配合。二、改變觀念，增強競爭意識。三、多多溝通，收買人心。這樣我取得學生的信任，就很容易和學生打成一片。當然一個
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