【正文】 日成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校安排我與敏莉老師結(jié)對(duì)，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)幫扶。為提高教學(xué)質(zhì)量，我做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所帶班生源情況，我將壓力變?yōu)閯?dòng)力，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，同時(shí)做好培優(yōu)輔差工作，順利并高質(zhì)量地完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)傳幫帶的模式進(jìn)行培養(yǎng)，使其能熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，了解本科專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；同時(shí)還具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨(dú)立處理本學(xué)科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級(jí)住院醫(yī)師工作的能力。對(duì)薄弱學(xué)科適當(dāng)增加課時(shí)，適當(dāng)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。這不是分什么好班差班，而是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)開展教學(xué)。說(shuō)實(shí)話內(nèi)地大多數(shù)老師工作壓力是很大的，也比較勤奮。內(nèi)地有點(diǎn)片面追求升學(xué)率，片面看重分?jǐn)?shù)，這不太好，但質(zhì)量意識(shí)、分?jǐn)?shù)意識(shí)太淡薄也不好。教師工作量普遍不足，且教師之間工作量懸殊。以中層及以上干部的扎實(shí)工作、勤奮努力來(lái)帶動(dòng)全校教師。盡管有時(shí)候常覺(jué)得自己的付出是有限的，然而組織上卻給了我很多的榮譽(yù)，我先后被湖北省前方指揮部評(píng)為“優(yōu)秀援疆干部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”及“八十一團(tuán)優(yōu)秀教師”在今年教師節(jié)來(lái)臨之際，由五師雙河市組織的論文甄選中，我的論文“爭(zhēng)做四好教師”獲二等獎(jiǎng)。“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)。其次，動(dòng)筆寫作。善待愛護(hù)尊重每一個(gè)孩子吧，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就如同對(duì)待自己的孩子一般。在今年教師節(jié)，收到上屆好幾個(gè)學(xué)生的祝福電話和信息，其中一個(gè)考上高中叫安志華的學(xué)生發(fā)來(lái)信息說(shuō)到“童老師，節(jié)日快樂(lè)！我是一顆綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)這些英語(yǔ)活動(dòng)的開展，不僅豐富了團(tuán)場(chǎng)孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，還給孩子們提供了一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。第三篇：援疆教師工作總結(jié)2015年援疆支教工作總結(jié)八十一團(tuán)中學(xué)教師童君 “世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。為充分發(fā)揮支教教師的橋梁和紐帶作用，他帶領(lǐng)本校青年教師常凱進(jìn)行傳、幫、帶。事實(shí)說(shuō)明以上這些方法效果非常明顯，現(xiàn)在他班的數(shù)學(xué)每次考試成績(jī)都居于全年級(jí)前列，并得到了老師們地好評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。于是他每節(jié)課提前幾分鐘進(jìn)入教室，給孩子們講有趣的幼兒故事，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們拿益智故事中的人物和自己的行為進(jìn)行比較，把自己的一些不好行為習(xí)慣慢慢地改掉?！碑?dāng)時(shí)他對(duì)這句話的理解還只是浮于表面，而在經(jīng)歷了這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才對(duì)其有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們衷心希望你們能把我們新疆，我們十師一八三團(tuán)當(dāng)做你們的第二故鄉(xiāng)。希望在大家共同的努力下我校的教育教學(xué)能更上一個(gè)臺(tái)階。在皮山縣縣直九一貫制學(xué)校學(xué)校，他擔(dān)任一年級(jí)普通班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了增進(jìn)孩子們的友誼，他在開主題班會(huì)的時(shí)候，讓孩子們相互介紹自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣等；同時(shí)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各民族的舞蹈，孩子們樂(lè)在其中，同時(shí)又體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)一家親，體會(huì)到祖國(guó)大家庭的溫暖。就這樣在持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們的國(guó)語(yǔ)水平有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在可以很流利地和同學(xué)進(jìn)行交流了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。四、教育教學(xué)成果經(jīng)過(guò)一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的支教工作，他所付出的勞動(dòng)得到了各級(jí)黨委、政府的認(rèn)可。1．身體力行，全面了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在我的帶領(lǐng)下，如今我們的英語(yǔ)教研工作開展得氣氛熱烈，如火如荼。充分發(fā)揮個(gè)人作用。為了充實(shí)自己的業(yè)余生活，我對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。第三，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，年幼的兒子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的兒子打來(lái)的電話，心里既欣喜又難過(guò)。**中學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)、好的做法不談了，只談一些對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)工作的粗淺建議。**中學(xué)規(guī)模小，教師人數(shù)少，最好是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師辦公室點(diǎn)名考勤，這有利于校長(zhǎng)書記與教師的交流溝通，加強(qiáng)感情聯(lián)絡(luò)，也能了解到教師在辦公室的辦公狀態(tài)，能了解問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。建議適當(dāng)減少課時(shí)，讓他們擔(dān)任教研組長(zhǎng)以發(fā)揮更大的作用。所以**中學(xué)的教學(xué)中要突出漢語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生掌握漢語(yǔ)的能力，要增加課時(shí)，要提高漢語(yǔ)教師的教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高貴在一個(gè)“勤”字。目前有些老師把復(fù)習(xí)課上成第二遍新課，“炒冷飯”，對(duì)講評(píng)課事先沒(méi)有對(duì)正答率，錯(cuò)誤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一講到底，缺乏變式訓(xùn)練，教學(xué)效果不理想。盡管學(xué)生累一點(diǎn)，但要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間作保證。五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取開展顱腦螺旋ct增強(qiáng)和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進(jìn)的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。①認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)高考對(duì)教材的要求進(jìn)行科學(xué)安排，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材知識(shí)的邏輯，認(rèn)真研究應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好教材。積極參與學(xué)校組織教研活動(dòng)，虛心向各位教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我完善了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組、備課組的集體備課活動(dòng)機(jī)制，參與確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。績(jī)效考核每月一次，在教師內(nèi)部公布，不宜掛在墻上被學(xué)生及家長(zhǎng)知道，每月考核有利于及時(shí)改進(jìn)，要注重過(guò)程管理，而不是期末一次性終端考核。1學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要從政治上，工作上，生活上關(guān)心青年教師，多和他們談心談話，讓他們感受到組織的溫暖，比如政治上發(fā)展一批黨員，引導(dǎo)一些教師積極向組織靠攏，再比如組織一些文體活動(dòng)，讓老師們愉悅身心，以便增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力，調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，使得學(xué)校有一股積極向上的精氣神。在校園里學(xué)生之間總是用維語(yǔ)交流，這不利于漢語(yǔ)水平的提高，學(xué)校要營(yíng)造使用普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境。因材施教，因地制宜。要提高教師駕馭教材、處理教材的能力，提高教案設(shè)計(jì)的能力。**** ******