【正文】 （5）問答題，學(xué)生出錯(cuò)較多的是2和3小題。（3）判斷題，出錯(cuò)較多的是5小題。說明學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，共4個(gè)小題。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生生活應(yīng)用能力。聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。第2小題，要求畫出設(shè)計(jì)圖，有的學(xué)生只能寫出設(shè)計(jì)說明和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但畫出的設(shè)計(jì)圖卻不能讓人明白，說明他的理解還不夠。（3）填圖題：本題共13分，每空1分。錯(cuò)誤！學(xué)生只是人真聽了水果和蔬菜都有營養(yǎng)，但沒有認(rèn)真聽老師講，水果為什么不可以代替蔬菜。第三篇：小學(xué)四年級(jí)科學(xué)試卷分析小學(xué)四年級(jí)科學(xué)試卷分析2008——2009年第二學(xué)期：本次試題主要有這些類型的題目：判斷、選擇、填圖、觀察實(shí)驗(yàn)及簡答題?？梢愿Q見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教?；旧蠈W(xué)生都能夠識(shí)別給出的實(shí)驗(yàn)器材的名稱。（2）選擇題本題學(xué)生答題情況不錯(cuò)，該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，問題大多數(shù)出現(xiàn)在第9小題。%，%，、卷面答題情況及錯(cuò)因分析分析第一大題判斷題中的第二小題：蝴蝶的一生要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，有不少學(xué)生由于粗心判斷錯(cuò)了。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對(duì)于周圍的世界進(jìn)行提問，猜想，設(shè)計(jì)操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。（3）實(shí)驗(yàn)題學(xué)生答題都很好。本套試題考試，共分為四大題。二、基本情況本年級(jí)32人參加考試，%，%，最高分97分。四、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議： ，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時(shí)側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。第四大題連線題大部分學(xué)生做得比較正確,得分良好?？磥韺W(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)有待提高。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。教學(xué)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。最高分100分。該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少主要集中在5題，不少學(xué)生沒有填寫正確答案，這說明多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)沒有掌握。說明部分學(xué)生對(duì)說學(xué)知識(shí)掌握不牢固。學(xué)生對(duì)于問題要求的理解還不夠，會(huì)出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象。重視知識(shí)的獲取過程。最高分是59，%，%。涉及內(nèi)容有物體運(yùn)動(dòng)速度，摩擦力，沙盤的基本知識(shí)，貨物運(yùn)輸；第四題，名字解釋，共2個(gè)小題，要求學(xué)生能正確寫出課本所講比較重要的定義概念考察學(xué)生對(duì)課本知識(shí)比較重要的概念的背誦能力。10對(duì)于用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物分類，在教學(xué)中講的不夠深入。特別是遠(yuǎn)洋的貨物運(yùn)輸，掌握不好。說明學(xué)生在表達(dá)能力上應(yīng)多加練習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究能力。3個(gè)100分，29人上90分，10人上80分。四、反思：錯(cuò)別字多，針對(duì)本班背誦能力稍差，背誦時(shí)間留的較多，書寫練習(xí)基本沒有，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)背