【摘要】平面鏡設(shè)計(jì)意圖:主要通過(guò)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)、總結(jié)歸納等自主性的學(xué)習(xí),以及學(xué)生間的相互合作,展示、交流實(shí)踐成果,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)平面鏡特點(diǎn)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把握好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。教學(xué)進(jìn)程中注意激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能,給
2025-11-26 00:21
【摘要】“電流電流表的使用”測(cè)試題基礎(chǔ)訓(xùn)練(A級(jí))一、填空題1.電流的大小用來(lái)表示,字母符號(hào)是,在國(guó)際單位制中它的單位是。2.物理學(xué)中規(guī)定_________電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?,金屬中自由電子?shí)際定向移動(dòng)的方向和電流方向_______。3.360μA=______
2025-11-25 21:26
【摘要】§用天平測(cè)物體的質(zhì)量【同步練習(xí)】(答題時(shí)間:60分鐘)一.選擇題:1.下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是()A.鐵水凝固成鐵塊B.機(jī)器從北京運(yùn)到海南C.把菜刀表面磨光D.將鐵絲通過(guò)拉伸機(jī)拉長(zhǎng)2.下列數(shù)據(jù)中最接
2025-11-26 02:57
【摘要】班級(jí)九(上)日期課時(shí)1復(fù)備課題內(nèi)能熱傳遞課型新授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)資源分析:本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是8年級(jí)熱學(xué)知識(shí)的深入,在本節(jié)學(xué)習(xí)中,需要聯(lián)系到分子動(dòng)理論的相關(guān)知識(shí);在進(jìn)行熱量的計(jì)算時(shí),聯(lián)系到比熱容的概念。在學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生已具有了物體動(dòng)能和勢(shì)能的概念,因此,
2025-11-30 04:39
【摘要】2021年中考物理試題分類匯編--聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1(08黃石)如圖4所示,在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開(kāi)。在此實(shí)駐中小球的作用是CA.使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)B.使音叉振動(dòng)盡快停下求C.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察D.使
2025-11-24 09:48
【摘要】§聲音的特征一.響度——人耳感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度(也叫做音量)。。發(fā)聲體的振幅越大,響度就越大;示波器上顯示波形的幅度就越大,振幅——振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離示波器上顯示波形的
2025-11-29 12:27
【摘要】初二物理水循環(huán)作業(yè)10月10日1、果農(nóng)常用保鮮袋包水果,這樣做目的之一是減少水果中水份的___________;融雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷,這是因?yàn)槿谘┦莀___________過(guò)程,需吸收__________。2、地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng),變化,形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng),請(qǐng)你根據(jù)課本中的地球水循環(huán)示意圖,完成下列填空:
2025-11-26 09:02
【摘要】東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校師生學(xué)習(xí)案年級(jí):初二學(xué)科:物理分課時(shí):時(shí)間:星期:課題:壓強(qiáng)課型:自學(xué)+交流+檢查主備人:左正洪學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道壓力的概念,會(huì)區(qū)分壓力和重力
2025-11-30 04:34
【摘要】第1節(jié)什么是聲音一目標(biāo)要求1.初步認(rèn)識(shí)聲是由物體的振動(dòng)發(fā)生的,聲的傳播必需依靠介質(zhì),聲具有能量。了解在不同介質(zhì)中聲的傳播速度是不同的,聲在固體和液體中的傳播速度比在空氣中快。2.通過(guò)觀察發(fā)聲現(xiàn)象,能簡(jiǎn)單地描述所觀察到的發(fā)聲體的共同特性,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、對(duì)比和概括能力。通過(guò)聲傳播的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在
2025-11-30 07:31