西師大版六年下比例的意義和基本性質(zhì)word教案(更新版)
【正文】 判斷，第（ 2）小題用比例的基本性質(zhì)判斷，第（ 3），（ 4）小題學(xué)生自由選擇方法判斷。請同學(xué)們用比例的基本性質(zhì)判斷一下， ∶ 25 能否和 ∶ 75組成比例？為什么？ 學(xué)生討論后回答：因為 75 ＝ 25 ，所以 ∶ 25和 ∶ 75能組成比例。 組織并指導(dǎo)學(xué)生完成書上第 50頁的 課堂活動。列表如下： 竹竿長 26?? 影子長 39?? 教師 :觀察上表，你能寫出多少個有意義的比？并求出比值。 教學(xué)難點 應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例。 教學(xué)目標 1．理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。）這兩個比你能用等號連接起來嗎？（能。 教師：觀察這些比，哪些能用等號連接？把能用等號連接的比用等號連接起來。 教師：請同學(xué)們分別找出 3∶ 2＝ 9∶ 6和 6/2＝ 9/3的內(nèi)項和外項。 （ 2）在 6∶ 5＝ 30∶ 25這個比例中，外項是（）和（），內(nèi)項是（）和（）
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