【正文】 香又甜《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思關(guān)于閱讀教學(xué)，二年級(jí)上冊(cè)的具體要求是：繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文。小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量?，你能從這首詩里找出來嗎？1引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么呢？（a、老師會(huì)夢(mèng)見學(xué)生考試又得了100分。默讀第三——第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。）指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?有一群可愛的孩子們?cè)诶蠋煹拇扒盀槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《窗前一株紫丁香》。這樣聲情并茂，感人至深。正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)了這首詩歌，讓我們看到了孩子們熱愛老師的那一顆水晶般的 心。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個(gè)小節(jié)。教學(xué)要求：有感情的朗讀課文，背誦課文。讀字音，認(rèn)字形。四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。學(xué)生練習(xí)。全班開火車讀。如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢感情。（良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。第一篇：小學(xué)語文《窗前一株紫丁香》教案《窗前一株紫丁香》教學(xué)目的：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。交流。出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。同桌互相欣賞，提出建議。教師引讀。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。同桌互相讀一讀，要讀正確。觀察教師范寫，點(diǎn)評(píng)。樹立起尊敬老師的心愿。用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。四、寫字以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（)出示要寫的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。）學(xué)生選讀。四、總結(jié)全文。教學(xué)目標(biāo)：鞏固13個(gè)生字。讀第二、三、四節(jié)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，通過看課件，把自己假想成送給老師鮮花的學(xué)生，進(jìn)行感情朗讀。老師像一艘航船,載著我們駛向知識(shí)海洋。輕聲讀第一小節(jié)，回答問題，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）自由練讀，指名讀，分男女生讀。）自由練習(xí)，齊讀。為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師祝詞。幾次讀文，都是有層次地讀，從正確地讀、流利地讀，到有感情地讀，在讀中感悟、理解，受到情感的熏陶。“老師每天在干些什么？你們知道嗎?”利用此問題來理解“疲倦”一詞。所以，在最后要求學(xué)生有感情的讀文時(shí)，我也給學(xué)生們的朗讀配上了好聽的音樂。六、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件（內(nèi)容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音）收集贊美老師的詩句，抄寫下來。（全體做）師：你有什么體會(huì)？師：等這小小一株紫丁花長成許多株紫丁花的時(shí)候，老師看到后一定會(huì)：(生自己說)師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一小節(jié)，讓我們共同體會(huì)學(xué)生們那份濃濃的情意吧?。ㄗ杂勺x——指名讀）四、分析二、三、四小節(jié) 師：漸漸的紫丁花真的長大了，它不光能枝葉（和您作伴）綠葉還能（解除疲勞），盛開的花還能（感謝牽掛），花香更能（香甜夢(mèng)里），請(qǐng)同學(xué)們自由讀4小節(jié)，用橫線畫出你喜歡的句子或詞語，并說一說為什么？（2小節(jié)：做伴：你認(rèn)為紫丁花怎樣和老師做伴的？3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語的意思。教學(xué)目標(biāo)：鞏固13個(gè)生字。按要求自學(xué)課后生字。）五、課堂延伸，深化情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟師生間的深厚情誼。3．出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報(bào)收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？（2）想象:如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么呢？（3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,比一比誰讀書姿勢最正確。3．自己練習(xí)，指名讀。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。B、老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)