【正文】 根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)驗(yàn)都能完成。學(xué)生的掌握情況較好。閱讀和作文題除了考查學(xué)生的閱讀和寫作水平及想象能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(特別是特別是仿寫哲理性句子，談理想的價(jià)值取向)。除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要概括這句話的含意。C．作者不滿今日臺(tái)灣少年的心態(tài)，認(rèn)為應(yīng)該提醒他們別忘記父母的恩情。和朋友敘述這個(gè)幼年故事時(shí)，又忽然想起那位詩(shī)人的句子：“天空傷心，所以落下雨了?！墒堑搅藘鹤映扇?，女兒出嫁以后，我愈來(lái)愈感到不是這樣?！边@就是所謂的“癡心父母古來(lái)多”啊!時(shí)至今日，由于西方文明的沖擊，“代溝”與“反抗期”等新理論成了做父母的必修課程。(4分)六、本大題共4小題，共26分。沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鷓鴣啼。鐵騎突出刀槍鳴。(12分)①桑之落矣。昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉。流落劍南，營(yíng)草堂成都西郭浣花溪。與房琯為布衣更，琯時(shí)敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大．臣。少貧不自振，客吳越、齊趙問(wèn)。6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．汪曾祺，當(dāng)代著名文學(xué)家,他的《故鄉(xiāng)人》描繪了打魚人、瓦匠頭、釣魚的醫(yī)生等普通人的生活，字里行間流露出對(duì)故鄉(xiāng)人質(zhì)樸、勤勞、誠(chéng)實(shí)等美好品格的贊美。 淡薄 然而 淡泊 然而 偏偏C．木然 淡薄 因?yàn)? 淡泊 因?yàn)?唯獨(dú)，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?主要原因是管理人員不足，執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。)長(zhǎng)篙(gāo)有的放矢(shǐ)引吭高歌(k224。)湖泊(pō)如法炮制(p225。蘭朝霞，女，1994年參加工作，大專學(xué)歷，多年承擔(dān)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)。我想：此時(shí)臺(tái)灣的少年朋友也在月光之下神游祖國(guó)的大陸吧。在飛機(jī)上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。(1)用“～～”線畫出文中的排比句。請(qǐng)你以小記者的身份，進(jìn)行一霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來(lái)蕩去，我（）t225。(2).這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。（6%）前呼后涌（）南轅北撤（）無(wú)微不致（）再接再勵(lì)（）迫不急待（）奮不顧生（）幫幫我，讓這些淘氣的詞寶寶對(duì)號(hào)入座，好嗎？(1).把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。n lu224。ng z224。半學(xué)期下來(lái)了，你學(xué)得怎樣呢？這樣吧，我們一起來(lái)做個(gè)游戲——過(guò)關(guān)斬將。所以，把它記錄下來(lái)吧!題目自擬。此題意在于此。到那時(shí)侯，你就可以坐在車?yán)?，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了!”寶羅下了車把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?，那小男孩也坐了進(jìn)去。a.“我希望我將來(lái)也向你哥哥那樣。開鑿這段隧道時(shí)，采用了。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。寫出三個(gè)表示看的詞語(yǔ)：、。(1)(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成三句話。C、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開北京的。i B p225。(每小題2分，共14分)下列讀音正確的一組是()徘徊 A pǎi hu225。B、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，你是不能輕易離開北京的。(4分)六(4)班打敗了六(2)班獲得了冠軍。寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞成語(yǔ)、。)二、閱讀理解(28)㈠閱讀課文片斷，回答問(wèn)題(12分)鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。“八達(dá)嶺”山勢(shì)特點(diǎn)是。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓寶羅十分驚訝。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。它可能是苦的，也可能是甜的……但不管是什么滋味，那都是你的經(jīng)歷，你的財(cái)富。（4%）姓名得分動(dòng)物 雞 禽類 母雞家禽小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！我是你們的好朋友——快樂(lè)藍(lán)貓。n ni224。i）濫用（l224。）請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，幫他改過(guò)來(lái)。（3%）(1).通過(guò)技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。當(dāng)夕陽(yáng)把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙(2).2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。這個(gè) 戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)，沒(méi)發(fā)出。的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺(tái)灣省。為了祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國(guó)的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。從作者的神游中，你覺(jué)得臺(tái)灣是一個(gè) 的地方，你從這篇文章上體會(huì)到了 第三關(guān)：大作文（30%）每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來(lái)時(shí)，“心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一次登臺(tái)演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳” ……請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語(yǔ)言刻畫出來(lái)，與老師分享。，加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(p242。)還珠咎由自取(jiǖ ．．．．(f她只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。，政府采取了降低農(nóng)副產(chǎn)品流通成本，保證化肥供應(yīng)等等。杜甫，字子美，京兆人。至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾．．遺?？颓刂?，負(fù)薪拾橡栗自給。．甫放曠不自檢，好論天下大事，與李白齊名。四．本大題共l2分15．在橫線處寫出詩(shī)文原旬。(杜甫《登高》)⑦，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。沈耶①多病不勝衣。(3分)’③請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞最后一句中“惟有落花知”的含意。有一位母親嘆息似地說(shuō)：“我但愿自己能活一百歲、兩百歲，不是貧戀人生，而是想能夠一直牽著兒孫的手，帶領(lǐng)他們平平安安走完人生的道路。她抹去眼淚對(duì)我說(shuō)：“記得我曾在信中對(duì)你說(shuō)過(guò)嗎？‘兒女幼年時(shí)，踩在你腳尖上，長(zhǎng)大了卻踩在你心尖上。我當(dāng)時(shí)雖只是五歲的孩子，卻已經(jīng)不止踩在母親的腳尖上，而是踩在她的心尖上了。B．作者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把西方的“代溝”“反抗期”等新理論作為必修課程。子女們向上走。請(qǐng)以“做一木一石”為題寫一篇文章。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從大方面講，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多維目標(biāo)的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、句子、名言警句、諺語(yǔ)、段落、篇章等等方面的有機(jī)溶合。一、積累與運(yùn)用判斷拼音對(duì)錯(cuò)此題考查了拼音的掌握情況。四、作文根據(jù)圖畫內(nèi)容寫一句廣告語(yǔ)，呼喚人們的環(huán)保意識(shí)。四、反思整改加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念從此張?jiān)囶}看，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。關(guān)注思維，培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。這樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析提蒙中心校五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析本學(xué)期的測(cè)試工作已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生的基本情況可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但在積累的量上不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的總體水平有所提高。二、試題分析 從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還可以，閱讀、習(xí)作部分失分較多。句子樂(lè)園。部分學(xué)生不會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。三、改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在