【正文】 避走三川。從還京師，出為華州司功參軍。甫見(jiàn)之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒!”大歷中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。D．桂甫客居耒陽(yáng)時(shí)突發(fā)大水，十來(lái)天吃不上飯。(王羲之《蘭亭集序》)⑤熊咆龍吟殷巖泉。16．閱讀下面這首宋詞，完成下列問(wèn)題。D．“竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼”，只有竹林間鷓鴣的一聲聲歡快的啼叫，還能給詞人一點(diǎn)安慰。天空有時(shí)晴明萬(wàn)里，有時(shí)陰霾密布。爸爸、媽媽，我愛(ài)你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。我的目的只是要母親注意我，全心全意對(duì)我?！蔽矣窒肫稹队辍纺鞘自?shī)：天空傷心，所以落雨了。②兒女幼年時(shí)，踩在你腳尖上，長(zhǎng)大了卻踩在你心尖上。魯迅先生說(shuō)：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢?我時(shí)常做些零碎事，就是為此。具體來(lái)說(shuō)，試題體現(xiàn)以下特點(diǎn)：題型多樣《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。基于這一點(diǎn)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“豐富語(yǔ)言的積累”分別列入教學(xué)目的和課程的基本理念中，本次試題注意了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累的考查。三、課外閱讀與感悟閱讀課外短文，完成文后練習(xí)。有時(shí)說(shuō)，考卷不是考學(xué)生的，而是考老師的水平的！此話也有一定的依據(jù)。從一筆一畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來(lái)不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古詩(shī)”等等。注重積累本次試題注意了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累的考查。詞語(yǔ)搭配此題主要考查學(xué)生對(duì)連詞的積累情況。關(guān)聯(lián)詞填空。有時(shí)說(shuō)，考卷不是考學(xué)生的，而是考老師的水平的！此話也有一定的依據(jù)。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。注意積累，夯實(shí)基礎(chǔ)我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。此幾個(gè)小題也考查了學(xué)生的課外短文的閱讀情況，學(xué)生表現(xiàn)還可以，但感悟不深，理解不夠透徹，到位，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的，這些都是老師應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng)。找出廣告詞的漢字諧音找出來(lái)，并改正。此題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況，此題是書(shū)上的原詞學(xué)生都很熟悉，所以答的比較好，但還有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)的不準(zhǔn)確。共十道題，試題突出了五年語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。這就要求我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，廣泛吸收，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，摒棄陳舊的思想，反思習(xí)慣性教學(xué)行為，在基礎(chǔ)教育課程改革中起示范帶頭作用。此題為習(xí)作。5小題是對(duì)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用的考察。貼近生活試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強(qiáng)答題信心。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析本學(xué)期的期末測(cè)試工作已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生的基本情況(合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但在積累的量上不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的總體水平不很高。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際或者讀過(guò)的其他作品談?wù)勀愕目捶ā．手帕纏指的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)寫(xiě)出了兒童渴望母親全心關(guān)愛(ài)自己的心理。媽媽，您是天空嗎？”我曾請(qǐng)教一位少年輔導(dǎo)所的負(fù)責(zé)人，他是一位黑人。我們父母子女永遠(yuǎn)是心連心，互愛(ài)互賴。成長(zhǎng)中的子女，對(duì)于父母的“責(zé)望”遠(yuǎn)過(guò)于父母望子成龍、望女成風(fēng)之心。閱讀下面的文章，完成l7—20題母心似天空記得讀過(guò)一首題名《雨》的詩(shī)：我嚷著要媽媽給糖吃，從八點(diǎn)吵鬧到十二點(diǎn)。此情惟有落花知!【注】①沈郎：南朝詩(shī)人沈約，暮年時(shí)，身體消瘦。(白居易《琵琶行》)⑧，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。(《詩(shī)經(jīng)?氓》)②蟹六跪而二螫，用心躁也。觀于海者難為水，游李、杜之門者難為詩(shī)，斯言信哉!11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．李邕奇其材奇：奇怪 ．B．擢河西尉擢：提拔 ．C．亡走鳳翔亡：逃亡 ．D．罪細(xì)，不宜免大臣細(xì)：輕微 ．12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．為賊所得 ．冰，水為之而寒于水 ．B．又以琴客董廷蘭之故罷相 ．輮以為輪 ．C．因許甫自往省視 ．我欲因之夢(mèng)吳越 ．縣令具舟迎之，乃得還 ．然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎 ．13．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．會(huì)祿山亂，天子人蜀，甫避走三川恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難B．甫若抵罪，絕言者路如果判杜甫有罪，就會(huì)閉塞言路C．甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死杜甫寄居在鄜州，長(zhǎng)年生活貧寒困苦，身體衰弱得幾乎餓死D．昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉以前的人說(shuō)杜甫的詩(shī)典雅莊重，李白的詩(shī)灑脫自然，(這樣)神圣的時(shí)代，就是他們所造就的啊14．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．杜甫才華橫溢，唐玄宗祭祖時(shí)杜甫做賦三篇，皇帝很贊賞，便讓他到集賢院待命。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。”帝怒，詔三司雜問(wèn)。李邕奇其材，先往見(jiàn)之?！帮L(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以‘國(guó)風(fēng)”為代表的《詩(shī)經(jīng)》，它是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；“騷”指屈原自的《離騷》，它是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭。．．．．，把手工制作工藝品的生意搞得紅紅火火。ng)．．．．，字形全都正確的一項(xiàng)是，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①奇怪的是，他們打了一天的魚(yú)，卻聽(tīng)不到他們說(shuō)一句話。o)鱗次櫛(zh236。單位地址：甘肅省臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會(huì)團(tuán)聚在一起，祖國(guó)一定會(huì)統(tǒng)一的。接著，飛機(jī)降落在臺(tái)灣島東部，這里大部分是山地。（%）(2)從外表描寫(xiě)我們可以了解邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？（2%）讀下面的一篇短文，并完成文后的習(xí)題。o 次采訪練習(xí)，擬寫(xiě)一個(gè)采訪提綱。請(qǐng)寫(xiě)出一句你喜歡的關(guān)于做人或做學(xué)問(wèn)方面的名句。（7%）目（）口 呆（）首 闊 步全 神（）注垂 頭（）氣 得（）洋 洋 目 光（）（）褒義詞： 貶義詞：(2)．選詞填空。n）慰藉．（j236。o xuān b249。別猶豫了，請(qǐng)拿起你的鋼筆寫(xiě)出你最漂亮的字，相信自己準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！第一關(guān)：積累運(yùn)用樂(lè)園（49%）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8%）zī x要做到條理清晰、層次分明。)三、口語(yǔ)交際(5分)根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事，合理想象，