【正文】 處，作者只描寫了子彈的出入部位和一只手槍，卻表現(xiàn)了反動(dòng)政府的官兵們窮兇極惡，不擇手段地槍殺青年學(xué)生的場景?！毖┑厣锨壅鄣鸟R蹄印，使讀者想象到主人公因?yàn)樗寄钆笥讯舸舻貋辛⒂陲L(fēng)雪之中，凝望著雪地上朋友走后留下的串串馬蹄印的情形。畫中的馬睜著眼睛頭埋在草叢里吃草，準(zhǔn)是匹瞎馬。雖然夫妻相聚了，還疑心是做夢。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船??”這樣一個(gè)母親，怎能不讓人感喟萬千呢？三、在詩歌中就是詩，特別是敘事詩，細(xì)節(jié)描寫也居于很重要的地位?！苯Y(jié)合和文中“我”的殘廢的事實(shí)，讀起來滄桑而沉重。如在孫犁《荷花淀》中：“她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩、嘩、嘩。同時(shí)，這些描寫相對(duì)于整個(gè)魯鎮(zhèn)上的大環(huán)境而言，又是屬于點(diǎn)上的具體刻畫。方法二:運(yùn)用修辭,畫其神韻巧妙的運(yùn)用修辭,即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法,可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行?。我們作業(yè)的題目是“等車”，要求是通過自己細(xì)致的觀察寫出100字左右的片斷。下面我們請我們班多才多藝的能炎堃同學(xué)做一段表演，在他表演的過程當(dāng)中同學(xué)們認(rèn)真觀察，然后針對(duì)能炎堃同學(xué)的表演過程任選一個(gè)角度用一兩句話作一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。那么在寫人類的記敘文中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時(shí)我們可以從哪些方面入手呢？請同學(xué)們結(jié)合我們剛才的分析來談一談。穿的雖然是長衫可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。片斷B:水聲笑了一下。剛才同學(xué)們談得都很好，將剛才幾位同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容概括一下，對(duì)于細(xì)節(jié)描寫我們可以這樣來界定一下：所謂細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及場面片斷等，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場面的描寫之中?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：從小學(xué)到初中,同學(xué)們練過了很多記敘文，記敘文要寫出真情實(shí)感，寫得生動(dòng)形象并非易事。這其實(shí)是在寓言性地說明人物命運(yùn)的變化無常和不確定性?！翱萏倮蠘浠桫f”“古道西風(fēng)瘦馬”等詩句，不是景物的簡單羅列，而是借此景寫出了孤獨(dú)游子的思鄉(xiāng)之情。”比喻的運(yùn)用很形象地表達(dá)出了對(duì)大陸母親的思念深情。一名學(xué)生在《又是桃花花開時(shí)》一文中寫道：“我出生在北方的城市里，在那里刻下了我幼年的六載春秋。這里的細(xì)節(jié)濃縮了作者對(duì)生活的真切感受和個(gè)人獨(dú)特的人生體驗(yàn)等豐富的內(nèi)容。紹興街頭，咸亨酒店，魯迅先生潛心觀察短衣幫與長衫客，才“畫出沉默的國民的靈魂”。今年絲瓜依舊長滿架，終不見那采摘的人影了，那孤零零的絲瓜只能掛在枝頭，等待著衰老、死去。1．細(xì)節(jié)描寫有細(xì)微才有血肉。這段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個(gè)性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。細(xì)節(jié)描寫種類繁多，不一一列舉。（魯迅《孔乙己》）分析：句（1）（2）中，“罩”這個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動(dòng)作，表現(xiàn)出他心地的善良。”（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚┓治觯哼@句表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財(cái)，因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對(duì)他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。例如：（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（都德《最后一課》）分析：這句對(duì)社會(huì)環(huán)境的描述，真實(shí)、簡單地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。２、以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實(shí)感。２、根據(jù)你平時(shí)測驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。細(xì)節(jié)描寫 的分類人物細(xì)節(jié)描寫： 景物細(xì)節(jié)描寫： 生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動(dòng)作、情態(tài)、心理 自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物 情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動(dòng)的畫面描寫）例一：(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)你喜歡哪幾段?４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊，像秋雨輕吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。例二：你自己再列舉一段人物細(xì)節(jié)描寫的例子，讀給大家聽。如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動(dòng)起來？（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運(yùn)用修辭。第二篇：細(xì)節(jié)描寫作文專題：細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫。（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。這個(gè)服飾的細(xì)節(jié)描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻?！比缓筠D(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子壞了?！保ㄆ踉X夫《變色龍》）分析：句（3）（4）中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志，是奧楚蔑洛夫身分的象征，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動(dòng)作表現(xiàn)的不是天氣熱，而是“判”錯(cuò)了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。正所謂“一花一世界，一葉一菩提”，任何一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、眼神、語言等，只要細(xì)細(xì)咂摸都有豐富的意蘊(yùn)存在。我跑去幫她摘了那條絲瓜，攙她回去躺下?！慌_(tái)臺(tái)收割機(jī)隆隆地在田間工作，金色稻田中吵鬧了起來，在歡聲笑語中一袋袋鼓鼓的稻谷在農(nóng)民肩上跟著他們回了家。運(yùn)用修辭手法，也是細(xì)節(jié)描寫的一種方法。當(dāng)那雙褪了紅漆的木筷，往我碗里夾著各種我不愛吃的東西時(shí)，我固執(zhí)地認(rèn)為這兒不是我的家。修辭方法不僅本身有一定的表達(dá)作用，而且往往能給細(xì)節(jié)描寫語言附上形象性和抒情性。正是這個(gè)魯四老爺?shù)摹靶臍夂推健?，剝奪了祥林嫂勞動(dòng)的權(quán)利；也是他的“事理通達(dá)”，逼迫祥林嫂淪為乞丐，魯四老爺封建衛(wèi)道士的虛偽嘴臉昭然若揭。這樣的細(xì)節(jié)描寫才有深度，才有意義。的確，正如剛才同學(xué)們分析的，第二段文字描寫得更加細(xì)致，使人物形象更加鮮活生動(dòng)。這方法很不好，有時(shí)我在路上遇見他，只要在相距三四尺前后或左右有一個(gè)年輕漂亮的女人，我便會(huì)疑心就是他的朋友。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。片斷D：比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：?此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。動(dòng)作行為的細(xì)節(jié)描寫。應(yīng)此我們同學(xué)在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時(shí)還應(yīng)注意到這樣幾個(gè)問題：。（展示學(xué)生作業(yè)，請34位同學(xué)發(fā)言。因此，我們要從細(xì)節(jié)描寫的作用入手，打開作文內(nèi)容空洞無物的缺口。如在《邊城》里：“翠翠坐在溪邊，望著溪面為暮色所籠罩的一切，且望到那只渡船上一群過渡人，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙，把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰，就忽然哭了?！边@是對(duì)水生嫂們?nèi)タ赐约旱恼煞驎r(shí)的細(xì)節(jié)描寫，描繪了水生嫂們的生存環(huán)境，給讀者展現(xiàn)了一幅清晰的水鄉(xiāng)畫面?！睗M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息。鳥雀噪是鳥雀就要回巢了，因而又引出他自己的回家，發(fā)生一種像鳥雀回巢時(shí)同樣欣喜的情感?？梢娂?xì)節(jié)描寫的應(yīng)用范圍很廣，只是在表現(xiàn)的方式上有些不同而已。如：“中年人接過找零和購物袋，邊走邊取出帳單核對(duì)，突然發(fā)現(xiàn)多找了一元錢，隨即一愣，停住腳步又核對(duì)了一遍，還是不對(duì)。”抓住了“長衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。巴爾扎克說：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時(shí)，在前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值。他看著碗邊兒，回報(bào)了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒?；蛘哂腥苏f，寫得越詳細(xì)，作品不就越真實(shí)嗎？詳細(xì)是沒有錯(cuò)，但是千萬不要把每個(gè)細(xì)節(jié)都詳寫出來。他都能看到嗎？就算他看到了，他真的注意了嗎？就算他注意了，那些東西在他心里激起了什么感情嗎？聽過一個(gè)故事。不過，每個(gè)人一看到他的畫，都會(huì)說：“這是一個(gè)逃跑的小偷。如《孔乙己》中：“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩褪，下面墊一個(gè)蒲包，草繩在肩上掛住。突然聽到丈夫參軍有些舍不得，但不能拖后腿，此時(shí)復(fù)雜的情感涌上心頭。三、前呼后應(yīng)《百合花》寫小通訊員衣服掛破的細(xì)節(jié)，前后有三次：第一次，借被時(shí)“上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。但前者寫得簡略，惜墨如金；后者寫得詳細(xì)，潑墨如云。當(dāng)過了二年，她第二次“站在四叔家堂”時(shí)，“她順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。魯迅的《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。最后一次寫大衣在小說結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn)斥一通之后，“緊裹大衣，接著穿過市場廣場，徑自走了”。五、細(xì)節(jié)描寫精彩片段例1:贈(zèng)日本女郎 徐志摩最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—— 沙揚(yáng)娜拉！例2:對(duì)花的描寫來看一朵花的盛開吧！那棵不知姓名的花就住在門口的小園里，因?yàn)樗桃獾貜蔫F門中探出了腦袋，我便不得不對(duì)它多了些關(guān)注。月底借錢總是難的，何況是我們這樣窮的人家。他把手伸進(jìn)褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張錢，“啪”的一聲很響地打在桌上，大聲說：“錢，拿去報(bào)名！”我和妹妹想笑卻笑不出來，淚水更洶涌地嘩嘩落下。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進(jìn)女人手里，并順勢抱過女人手里的孩子。”他倆推來推去你讓我吃我讓你吃。”很明顯，甲文更容易讓人感動(dòng)。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。還記得那一次嗎？媽媽，雖然您狂奔回家，但您活脫脫地成了“落湯雞”；我卻慢吞吞、不緊不慢地說：“這么大的大人了還不懂得照顧自己，如果感冒生病了怎么辦！”不久，您感冒并且感冒得很厲害，住院長達(dá)一星期，作為您唯一兒子的我沒有去看望您，向來沉默寡言的父親說：“您怎么能不去醫(yī)院看望母親呢，你會(huì)后悔一輩子的！”“是她自己自作自受，活該！”我似乎理直氣壯。夜，漆黑漆黑的，不見五指，連烏鴉都睡著了。請以“考試”為題，細(xì)致地描述考試的細(xì)節(jié)，并透視出隱含其中的深層問題或意義，不少于800字。整潔一直是母親多年養(yǎng)成的習(xí)慣，她最不能容忍的就是屋中角落里的灰塵。吃好了面，我到里間躺下了，廚房里傳來了水聲，一會(huì)就悄無聲息了。每一次，母親都會(huì)耐心地聽我講發(fā)生在我身邊的種種瑣事?？墒窃倜赖木爸挛乙矡o心欣賞，只想快速地飛奔到母親的身邊。我想說服母親和我一起走，她好像明白了我的心意。門前的那棵楊柳更老了。甜 甜 的 泥 土黃 飛西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷?！案墒裁?？”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來?！芭丁蟾拧彼只倘坏?fù)u搖頭。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門