【正文】 剛才在和同學們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個子矮的在前面，個子高的在后面，我的個子很高，可是我不想在后面，只想在前面。有的時候上課，有些學生回答不出來教師提的問題時，張教師不會當著同學的面批評，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，能夠讓那個同學不再難為情，然后，會請別的同學告訴那個同學答案是什么，如果那個同學懂了、明白了，便讓坐下。 我今年已經(jīng)12歲了，是個五年級的學生，在我上小學的五年里，除了父母以外，和我相處時間最長的也就僅有教師了。不久遠方來了一輛車，那不會是父親吧，我期待著，可是我失望了。爸爸看見我回來了，連忙放下手中的活給我做飯。說實話，第二天早上是我故意布陣，實際上根本就沒刷牙！ 細節(jié)描述的作文（七）： 記得托爾斯泰說過：“愛不是能完全用語言表達的，只能用生活的全部來表現(xiàn)它。 不久，父親、母親也已經(jīng)起來了。 冰冰看了，微笑著點了點頭，小鳥叫得更加歡樂，仿佛在表揚這一對好朋友呢！ 細節(jié)描述的作文（六）： 這是發(fā)生在我小時候的一件事。進了公園的大門后看到了一條小河，孫小圣為了展示自我的才華，竟然得意地跳到河中央的一塊大石頭上學著孫悟空的樣貌“金雞獨立”抓耳撓腮，一刻也閑不住，天上的小鳥、地下的小熊冰冰一齊勸阻小猴，可小猴不聽，反而得意地翹起了尾巴。只見她滿臉笑容，衣著樸素，斜背著一個皮包。探其根源，無不是忽略細節(jié)，不屑于瑣碎，到頭來終是“為人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。重視細節(jié)，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，生命已然打開，收獲的是一種精彩。咦，這是怎樣回事呀？我還在想，醫(yī)生已經(jīng)給我補了。 到了醫(yī)院，我的心就不由自主地緊張起來，之后就怦怦怦地跳個不停，好像有個聲音在我耳邊反復提醒我：“看牙齒很痛的哦!看牙齒很痛的哦!”。望著那無比高大的身軀，那無比純潔的心靈。那黯淡的眼神襯著皺紋交錯，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如荒涼的戈壁，死氣沉沉。細節(jié)描寫的作文 細節(jié)描述的作文（一）： 窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧里望著灰暗的天空。披著縫縫補補的破舊衣服，一頭蓬亂無比的頭發(fā)被雨澆得濕透。 空氣仿佛凝固，我的心靈剎那間被震撼。“不行，你必須要去!否則，牙齒蛀空了怎樣辦？”父親嚴肅地警告我?！彼呎f邊給我牙齒消毒，我只覺得一股酸酸的感覺立刻傳到了我的腦海之中。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。一正一反，全在一念之間，而應對那些杯具式的英雄，你會目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)們失敗的原因竟然驚人地相似――在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。哈哈！真爽！ 我想好了買哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個四十來歲大娘的菜攤前。在這陽光和煦的上午，小猴孫小圣和小熊冰冰一齊去那美麗的陸空公園玩，開心極了?！? 還沒等冰冰說完，小猴的尾巴就神氣不起來了，用行動證明自我改過自新了――――一口氣去把自我到文物古跡上亂畫的字全處理得一干二凈，還在那些地方加了一些告示，讓別人也要像自我此刻這樣。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒刷過一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實為此驕傲了好一會兒。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！” 其實，父親也并不是完全“知我”。 我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個子在田中穿來穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我不顧自我，而我卻……我的淚又一次流了下來。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上?！苯處熅拖襁@春蠶和蠟燭，默默的奉獻著自我的一生，全心全意地投入到自我的教育事業(yè)中。我最喜歡張教師就是因為上課時，課堂紀律要求比較寬松，讓同學們感覺很自在，教師說到一些趣味的事時，我們能夠哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個好玩的游戲。 這就是我的音樂教師，一個和藹可親、風趣幽默的音樂教師――張教師。這時，我想到了中國女排，她們就是靠著小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。外婆一針一線，做的千層底的布鞋，在我們村上那真叫“一絕！”就是用許許多多的舊布一層一層的疊在一齊，做成鞋底。記得一次數(shù)學考試，我信心滿滿的答題，做完了也沒有檢查，就直接交上了。 “一滴水可映出太陽的光輝”，欣賞細節(jié)，把握細節(jié)，我們也會發(fā)現(xiàn)小小細節(jié)，魅力無窮。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關。教師正巧走過來了，聽說我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說：“這道題重點是在細節(jié)，誰能關注到這些細節(jié)，誰就能贏了。我趕緊把測試數(shù)據(jù)輸了進去，發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細節(jié)了，應當是沒有錯誤了，為什么還是錯呢？我仔細地查啊查，還是沒有查出錯誤來，無奈之下，我只好請教教師，教師走了過來，一眼就看出了我的錯誤。每當我看到這張習題，它都在提醒我：“對和錯之間只相差一個細節(jié)。我害怕及了，下來時就像掉進了萬丈深淵。 在爸爸的培養(yǎng)下，我最終遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人?！闭f著就從抽屜里摸出一副圍棋。”父親看著少年。你認為你會有贏過我的機會嗎。打開窗戶，陽光射入房間，房間立刻明朗了起來。 爸爸似乎明白了這個情景，半個時辰前打來電話，下了最終通牒：一個月內把語文書全背下來。” 我抬起頭，第一次用感激的目光看著，額上沁出了細細的汗珠，眼睛里透著一層難以捉摸的霧。 我抬眼望向窗外的星空，父愛仿佛夜色那么濃。平凡的父親每一天做著平凡的事，說著平凡的話，然而心中卻有著不平凡的愛！ 朋友，你以往因父親的嚴厲批評而怨恨過嗎？你以往因矛盾而與父親產生隔膜嗎？以往有過，對吧？其實，這個世界上最疼你，最了解你的，就是你的父親！ 為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激！ 為你的父親流一滴淚吧！讓著淚化作一腔祝福在人生之旅上陪伴著那個最疼你最愛你的人――父親！ 細節(jié)描述的作文（十八）： 上個學期的一個星期上午第三節(jié)課，我們來到操場上準備上體育課，可是我們一個個拿著袋子，有許多教師都投來了疑惑的眼神，最趣味的就是體育教師了，們明白我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給們，一個人至少要十個呢！ 在第四節(jié)課時，施教師把我們帶到了科學館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那里負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待著湯圓的來到，同學們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了；有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施教師也沒閑著，有的要讓施教師看熟了沒，有的要教師來煮，科學教室里沒有一秒是安靜下來的。只見她滿臉笑容，衣著樸素，斜背著一個皮包。 那是個炎熱的夏天。 第二天早上，天上一向是陰云密布，直到七點鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前