【正文】 樣對待錢和看待錢。這樣做，一方面是為了鍛煉孩子的勞動能力，學會獨立謀生之道；另一方面是為了便于孩子學習語言。日本大學生勤工儉學的非常多，他們通過在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護老人等，掙取自己的學費。比如：讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，粉刷房間，到外邊參加義務勞動等等。同樣，老師也要注意維持家長的形象。在這一點上，家長無法取代學校教育。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？13．教育孩子遇事多做自我批評。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。上周五回家時，就在我即將離開學校的時候，忽然耳邊傳來一陣大罵聲。小小年紀，就有如此見識，我們的家庭教育是不是出問題了？其實，我爸爸也是一名教師，我哥哥也當過五年教師，他們都是當?shù)赜忻慕處煛Ｓ行┘议L把孩子當成自己的私有財產，教育孩子以自己的意愿作為準則，以望子成龍為孩子設計“明天”的規(guī)劃，而一旦孩子達不到“設計”的要求，就會愛之愈深，痛之愈烈，或體罰，或放任自流……。有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平，錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學校教育質量，還在于家庭教育的配合上。從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。8．理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。未來的社會是一個文明規(guī)范、平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，恐怕很難在激烈的競爭中維持自己、發(fā)展自己。經常練習、經常熏習的語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。我那建議大家一定要記往：“教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。這個主題是由兩個論斷綜合起來的，一是習以成性；二是性格決定命運。這主要表現(xiàn)在：學生在低年級時很多時候是以被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。1．）學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。大家知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在國際上就用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。2．千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣?！逼鋵崉游镌谑艿酵{的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。一、學校的辦學理念、辦學水平和管理情況：關于這一點，相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流，已經對此有所已經有比較深入的了解。各位家長，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！第三篇：班主任在家長會上的發(fā)言稿班主任在家長會上的發(fā)言稿各位家長：大家上午好！首先，請允許我代表初二（7）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們班級學生的關心和愛護！感謝大家對我們班級工作的大力支持和幫助！今天約請大家來，主要目的是為了向大家中肯的匯報一下我們的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯(lián)系，更好的了解反饋信息，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也為了促進家長能夠更加積極的參與到學校的教育管理中來。我常對學生說：你帶來2本書，可以看一百多本書。要想獲取知識，離不開書，書是人類進步的階梯，所以我倡導家長們多為學生買書，并多指導孩子讀書。有的家長說我們出去打工是為了孩子，趁年輕掙點錢，為孩子的將來著想，等孩子讀初中的時候回來也不遲。其中蔣一琳，李露露的科技作文，李梓文，閆紫含楊鑫佳的科幻畫被區(qū)里抽走評審。有些孩子，在課堂上不僅自己不認真聽講，有時還影響別人，害得別人也聽不好講。學習很好的孩子一般有個，學習較好的孩子有個，一般的孩子有個，學習成績不理想的有個。我可以自豪地說，在思想品德方面，我們班的孩子個個都很棒。要全面而準確地估計自己的孩子。⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎?，F(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況一、班級基本情況：本班共有學生71人，其中女生22人，男生49人。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須不斷重復鞏固。通過交流，可以了解他們的學習情況，他們的想法，也可以知道他們需要什么。更有甚者，一年打不了幾個電話，更不說和老師聯(lián)系了。少部分學生由于這個原因，成績不怎么理想。喜歡在課間追趕逗鬧，我們班有一個不成文的規(guī)定，課間盡量在教室里活動。進步較快的學生有：等等。平時班上的勞動，很多孩子都是搶著去干。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近三個月的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這一點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作支持。本次考試，我們班取得了全年級第一的好成績，這離不開學生的努力和家長的支持。少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。十個手指頭伸出來有長短，這也說明學生與學生之間也是有一定差異的，當然，造成這種差異的原因很多，有孩子的基礎、智力、毅力、家長的重視程度等等因素。一些學生在課堂上愛玩小東西，手總愛拿著小玩意，自覺不自覺地，手就開始玩起小東西來了。家長們都希望知道孩子在學校的表現(xiàn)情況，由于時間有限，我對部分學生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。尤其現(xiàn)在孩子的教育更需要家長的大力支持。這不是危言聳聽，近幾年國家對學生考高中就有相關規(guī)定。我倡議還需要家長們?yōu)楹⒆淤I一些書，來豐富我們班的圖書角。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要你們的呵護。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近三個月的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。平時班上的勞動，很多孩子都是搶著去干。進步較快的學生有：等等。喜歡在課間追趕逗鬧，我們班有一個不成文的規(guī)定，課間盡量在教室里活動。少部分學生由于這個原因，成績不怎么理想。更有甚者，一年打不了幾個電話，更不說和老師聯(lián)系了。通過交流，可以了解他們的學習情況，他們的想法，也可以知道他們需要什么。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須不斷重復鞏固。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們這次召開的家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改笇⒆拥慕逃?，要從小抓起。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。在我國行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。因為他的興趣，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。請大家回憶自己孩子剛生下時的那種驕傲。各位家長，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！3．讓孩子享受成功的喜悅。面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應該一味的責備，更不應該放棄。踏步，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照物?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。如果不是為了這一目的，大家無須這么關注教育，關注孩子，更無須尊重老師。不瞞大家說，我們廣德恐怕想請他都請不到呢。一個是企業(yè)家、企業(yè)管理家，一個是教育家，話雖不同，神則相似。有一位家長喜歡上網打游戲，而且經常帶兒子一起去，孩子能不迷網吧嗎？孩子還能安心做作業(yè)？我家鄉(xiāng)就有許多類似的例子。還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智、高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智教育及其它教育都是群體性的教化。父母要全面而準確的估計孩子的智力。農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。對孩子的愛，應是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求，我們應給予滿足；對一些不合理的要求，家長應該給孩子講道理，讓孩子明是非；有些不可為的事，不管孩子如何哭鬧，都不能答應。在日常生活中，父母應該注意利用生活中的小事，引導孩子去關心、愛護別人。你說，面對這樣的家長，我們的教育力還能剩下多少？樂于助人，結果卻遭到了家長的一頓臭罵，你說，我們這個孩子他今后還會那樣樂于助人嗎？大教育家陶行知先生說“生活即教育”。其實，孩子上網游戲是孩子缺乏責任感的一種表現(xiàn)。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。尤其是孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作才能完成。這樣的話，孩子的損失就大了。美國中學生的口號是：“要花錢，自己掙！”不管家里是否富有，孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務，以換取零花錢。日本父母認為：這是他們自己的東西，應該自己來背。長期依靠父母過寄生生活的人，在瑞士被認為是沒有出息和可恥的。國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。不相信吧？請問是誰教會你們的孩子世界上最難學的語言——漢語的？是誰教會他們動物最高級的動作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，所以我們先來了解這一屆高一學生的特點高一學生的特點(高一階段，既是過渡時期，也是孩子向新高峰攀登的起點)高一是學生由半幼稚半成熟逐步走向成人化的關鍵時期。但由于知識經驗不足，辯證思維還未充分發(fā)展，他們思維的獨立性和批判性還很不成熟，容易產生片面性和表面性。”事實上只有不懈的努力才有可能換取成功的喜悅。第四，教育孩子保持樂觀的情緒，培養(yǎng)他們熱愛生活，積極向上的精神，使他們對未來充滿希望，平時遇到煩惱也能自行解脫。在教學過程中，我們結合學生的性格、態(tài)度，有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。比如每次放假回家請檢查孩子的假期作業(yè)是否完成。日本孩子燒火、煮粥、炒菜，樣樣來；中國孩子卻傻眼了，只好餓著肚子，向領隊求救、抱怨。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！第五篇：班主任在家長會上的發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：你們好！感謝你們能從百忙中抽空來開家長會。這幾年里，也有太多的快樂。（2）不認真審題，有看錯題目的現(xiàn)象。二、關于教育的話題（一）品格決定人生有俗話說的好“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危害品。當然這一切也正是因為有了你們的配合和支持，我們這個班集體才會越來越溫暖，是大家讓六年級二班真正成為了我們共同的家。他們說話、做事都想證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。缺乏責任感。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。例如男女同學之間的相互愛慕，就可以明白地告訴他們，同學之間互相欣賞比較正常，要互相學習對方的優(yōu)點，共同努力，不斷提高自己的學習成績與能力。家長是孩子最貼近的老師。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會根據不同學生的性格特點，給以不同的對待，對學生所表現(xiàn)出的沖動行為我們會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導，我們一般采用的辦法是冷處理。孩子責任感的缺乏主要原因是來自孩子的家庭優(yōu)越感。在課堂上表現(xiàn)突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上開始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表揚的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個學期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見解，這讓老師十分欣慰。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還