【正文】 很多，但全國上下都十分尊師重教不能不說是一個十分重要的原因。1913年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學研究院的落成典禮。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時為了讓老師充分的休息時間，便在門外站立等待。因此，人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”?！?“爸爸（媽媽），我走了”“再見”；離家時間較長，打電話問候家人。沒有征得家長的同意，不能在外住宿。”“老師，我有事找您，您方便嗎？”“老師，近來班里發(fā)生了一些事情您什么時候有空，向您匯報一下。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。第一篇：尊師重教、孝敬父母尊師重教、孝敬父母是誰在三尺講臺播灑著知識的種子，耕耘著愛的梯田？是誰在嘔心瀝血，把一腔熱血獻給教育事業(yè)：是誰領著我們在知識的海洋中遨游，并為我們指明前進的方向？是誰讓我們認識到自身素質的不足，苦口婆心的幫助我們一點點的改正？是誰每天都要給我們上課、批改作業(yè)，晚上還要備課到深夜，辛苦勞作？是誰每晚拖著疲憊身軀為我們值班，為了我們的安寧加班加點？又是誰給予了我們生命，讓我們快樂的成長？是誰銘記著我們的生日，為我們歡慶？是誰在我們生病時心急如焚，跑來跑去？是誰為我們在外時擔驚受怕，翹首期盼？是誰為了讓我們吃好穿暖，辛勤的勞作？是誰為我們有一點進步倍感欣慰，為我們犯了錯誤倍感汗顏？是誰為了我們一次改錯機會可以放下的自尊，求人找關系？是誰？是老師，是我們的父母。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。師生常用語：⑴師生相遇：“老師好！”“老師再見！”；⑵請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？”； ⑶匯報工作：“老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。若延長時間，應設法告知家中，以免家人擔心。⑺告別家人：“您放心吧，我自己會照顧好自己。老師的精神是那么崇高，那么偉大，他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌著一棵棵幼小的樹苗，使之茁壯；他們長年累月消耗自己的青春，照亮我們。史楊時傳》中記載：宋代有位有名的學者名叫程頤，楊時是他的一位學生。波蘭物理學家、化學家居里夫人在發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳后，聲望極高。在日本，教師被視為一種“圣職”。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。請第1小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》（學生表演詩朗誦）甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。人的成長成才離不開教師。”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應該尊敬老師。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師?！毕Ｍ瑢W們在新學期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為即將畢業(yè)的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對調研考試，我們應該奮山爭先，爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試，爭取榜上有名!第二：態(tài)度決定結果，希望同學們有壓力地復習記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。掌平洼村每年對學校投資：，教師節(jié)慰問金1000元