尊師重教、孝敬父母-全文預(yù)覽
【正文】 是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間?；顒幽繕?biāo)：通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。五、主要過程先放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。對收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。二、主要內(nèi)容讓學(xué)生講述尊師的例子；頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；讓老師表彰尊師的行為。日本之所以能在戰(zhàn)敗后躋身于世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之列，原因固然很多，但全國上下都十分尊師重教不能不說是一個十分重要的原因。最起碼的就是最基本的，是不論什么人都應(yīng)該具備的品德。1913年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮。1981年11月9日，胡耀邦總書記寫信給50多年前他在湖南瀏陽小學(xué)的喻科盈老師，邀請老師到北京居住幾天。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時為了讓老師充分的休息時間，便在門外站立等待。俗話說：“一日為師，終身為父。因此，人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”?！雹先タ礌敔斈棠蹋骸盃敔敗⒛棠毯?！您倆最近身體可好嗎？我可想您們了！”“爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下次我再來看您們?！?“爸爸（媽媽），我走了”“再見”；離家時間較長，打電話問候家人。定期與父母談?wù)勑?，交流一下在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中的一些問題，及思想問題。沒有征得家長的同意，不能在外住宿?！靶⒕锤改浮币笪覀儯簩Ω改浮㈤L輩不能直呼其名，孝敬、體貼、關(guān)愛長輩?！薄袄蠋?，我有事找您，您方便嗎？”“老師，近來班里發(fā)生了一些事情您什么時候有空，向您匯報(bào)一下。若遲到、或中途進(jìn)出教室，須輕聲喊報(bào)告，下課鈴響后，老師沒有說下課時，應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，老師出教室后，方可離開。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。俗話說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，為了那無聲無息付出的父母，為了那辛勤工作的老師，讓我們回報(bào)他們的恩情吧，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！并且尊師重教、孝敬父母也是人生禮儀中重要內(nèi)容之一，是為人之本。第一篇：尊師重教、孝敬父母尊師重教、孝敬父母是誰在三尺講臺播灑著知識的種子，耕耘著愛的梯田？是誰在嘔心瀝血，把一腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)：是誰領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游，并為我們指明前進(jìn)的方向？是誰讓我們認(rèn)識到自身素質(zhì)的不足，苦口婆心的幫助我們一點(diǎn)點(diǎn)的改正？是誰每天都要給我們上課、批改作業(yè)，晚上還要備課到深夜，辛苦勞作？是誰每晚拖著疲憊身軀為我們值班，為了我們的安寧加班加點(diǎn)？又是誰給予了我們生命，讓我們快樂的成長？是誰銘記著我們的生日，為我們歡慶？是誰在我們生病時心急如焚，跑來跑去？是誰為我們在外時擔(dān)驚受怕，翹首期盼？是誰為了讓我們吃好穿暖，辛勤的勞作？是誰為我們有一點(diǎn)進(jìn)步倍感欣慰，為我們犯了錯誤倍感汗顏？是誰為了我們一次改錯機(jī)會可以放下的自尊，求人找關(guān)系？是誰？是老師，是我們的父母。同學(xué)們，讓我們收起那顆迷失的心，回到他們身邊。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。上課違紀(jì)時，要主動向老師承認(rèn)錯誤，請求老師的諒解，不頂撞，不狡辯，不與老師爭吵。師生常用語：⑴師生相遇：“老師好！”“老師再見！”；⑵請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？”； ⑶匯報(bào)工作：“老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了?！笨傊?，對于我們的老師，我們要“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。若延長時間，應(yīng)設(shè)法告知家中，以免家人擔(dān)心。在學(xué)校遵
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