【正文】 提出問題，探究問題出示例1（1）的主題圖①你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，能提出什么問題？ ②怎樣列式。（課件出示情境圖）學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，四年?jí)有179人，每輛車限坐30人，大約需要多少輛車？ ：（課件出示情境圖）小紅的故事書一共有120個(gè)小故事，她每天看1個(gè)小故事，看完這本書大約需要幾個(gè)月？四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（生談體會(huì)，師總結(jié)）四、布置作業(yè)第四篇：《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，百幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。30= 240247。19≈ 62247。40= 40247。20=4，80表示8個(gè)十，20表示2個(gè)十，把8后面的一個(gè)0和2后面的一個(gè)0同時(shí)遮住不看，因?yàn)?247。7= 180247。，并說明估算的思路。課堂小結(jié)a提問: 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ b師生總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算，這些口算內(nèi)容，在日常生活中經(jīng)常用到，同時(shí)又可以為后面學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎(chǔ)．加強(qiáng)這局部口算練習(xí)，有利于提高計(jì)算能力。3＝30（人）答：第個(gè)圓圈30人（2）90247。3＝（30）240247。4＝（2）15247。5＝（）9247。為了降低難度，教師以板書分步算式來解釋口算方法，這樣能更好地提高學(xué)生的口算能力，為筆算除法打下基礎(chǔ)。3=20 6247。在交流和復(fù)述中培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力。3＝4 120247。3的口算方法。預(yù)設(shè)2：6個(gè)百除以3是2個(gè)百，就是200。2 9247。如60247。體會(huì)算法的多樣化，在自主探索中運(yùn)用新知轉(zhuǎn)化成舊知即表內(nèi)除法的思想方法，化難為易，理解算理。3=20）2=60或230=60可以得出60247。份數(shù)=每份數(shù)）想一想：應(yīng)該怎樣口算？學(xué)生思考后，以小組為單位拿出一盒手工紙或小棒操作一下，把你的想法在小組中與同學(xué)說一說。多媒體課件 彩色手工紙10盒教學(xué)過程．認(rèn)識(shí)盒裝手工紙數(shù)目師：拿一盒手工紙，讓學(xué)生猜一猜里面有多少張？ 學(xué)生猜后教師打開演示：介紹每沓10張，每盒100張。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？本節(jié)課學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3．解決問題（1）一共要寄240本書，每包40本。（2）誰想把你的方法跟大家說一說。50=3。師：誰想把你的方法跟大家說一說。（5）檢查正誤師：我們分的結(jié)果對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（課件演示分的結(jié)果）（6）用剛學(xué)會(huì)的方法再次口算，并與同桌交流你的想法 40247。（3）學(xué)生獨(dú)立探索口算的方法20呢，請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想、算一算，再說給同桌聽一聽。203＝ 750＝ 63＝ 205＝ 49＝ 860＝ 24247。過程與方法：通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的全過程。3＝ 42247。20＝4 這是想乘算除B．因?yàn)?247。30 90247。2．教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問題 師：誰會(huì)解決這個(gè)問題？ 150247。240247。50≈8 為什么不正確？（4）判斷估算是否正確：122247。40 = 6（包）答：要捆6包。：通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。 教學(xué)例1 ．探索60247。這樣每人得到2沓，2沓就是20張。預(yù)設(shè)5：60202020=0共減3次，所以60247?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生口算除法往往喜歡這樣說：先不看“0”，算完后商末尾添上“0”。（4）揭示課題、鞏固方法。5= 40247。3和600247。師：為什么用除法計(jì)算？（總數(shù)247。3＝4 120247。3的口算方法。分別除以幾再相加。4＝（）15247。3＝（）240247。5＝（30）800247。6＝（400）左邊這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。5=40（枝）答：可以買40枝鉛筆。附答案：360247。3=20 600247。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。師：教學(xué)例1（1）馬上就要過新年了，各班都在忙著布置會(huì)場，為了把會(huì)場裝點(diǎn)得更漂亮，學(xué)校特意買了一些氣球，準(zhǔn)備分發(fā)下去，讓我們一起來看看。20=4。20≈）② 問：為什么用除法？③ 你們會(huì)算嗎？和同桌的同學(xué)討論一下。38≈（學(xué)生說答案，并說說法）（2）探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用彩旗裝飾我們的教師不夠美觀，所以學(xué)校又買來許多彩旗。90= 師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們還會(huì)嗎？試一試。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。④我聽見有些同學(xué)說得可好啦！誰愿意說給大家聽？ 板書：a：204=80 80247。30=80247。④出示口算卡片62247。（4）觀察總結(jié)。30＝240247。（出示口算卡片）第二關(guān)：我能算準(zhǔn)確。20＝4用表內(nèi)除法算83247。教具、學(xué)具：課件，小棒，智慧星。（出示主題圖）（1）從圖中你都知道了什么？根據(jù)圖中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（指名回答）這個(gè)問題應(yīng)該怎么解決呢？生列式：80247。20≈ 80247。 20 ≈ 80 247?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)。80= 2 720247。20=4（個(gè)）（2）120