【正文】 通過校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團隊的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點：A：師德方面進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。（四）教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。園本培訓(xùn)工作計劃范文3一、情況分析：在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過XX學(xué)的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。組織教師積極參加說課活動。參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。二、培訓(xùn)目的通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。園內(nèi)自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。集體備課、聽隨堂課開始。幼兒自主式戶外游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗的特征，自主式游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的、自由的人。（2）學(xué)時負責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負責(zé)人，負責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。第二篇：園本培訓(xùn)工作計劃園本培訓(xùn)要堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效的原則；堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重的原則。四、每月工作安排二月份：，傳達教科研計劃，明確學(xué)期教科研任務(wù)。深入開展課題研究。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。三、具體措施（一）加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。在本學(xué)期中，本園教科研工作將在以下諸方面作出努力。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章向教師有關(guān)渠道投稿，并能獲得獎項。各小組要定期開展教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。做好十二五課題申報的前期準備工作。三月份：。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。日常說課備課研究。十月份：各教研組集體備課活動。第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求，幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學(xué)和運用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建資源共享的平臺等。建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學(xué)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。舞蹈學(xué)習(xí)大班做好幼小銜接工作幼兒參觀小學(xué)。（二）整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。通過政治理論學(xué)習(xí)，組織教師收看先進事跡報告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛孩子，時時對照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》，找出差距和不足。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導(dǎo)師，具體負責(zé)新教師的培養(yǎng)。（2）抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。全員培訓(xùn)，整體推進（1）前勤教師培訓(xùn)首先是青年教師的培訓(xùn)工作。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊伍的專業(yè)化水平的同時，培養(yǎng)出實幼“名師”，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊。（四）專家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn)繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來園進行課題研究指導(dǎo)，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進行專題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的。三、培訓(xùn)目標(biāo)、較強實施素質(zhì)教育能力、掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)的骨干教師隊伍。，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。案例：應(yīng)彩云《百家姓》觀摩后，你有什么樣的感受，你覺得這節(jié)課怎么樣？你能成為這樣的老師嗎？你知道什么是克隆課嗎？互動：許卓婭：傻瓜流程：喜羊羊與灰太狼。觀察的一般程序與方法：制定觀察計劃(觀察的主題、內(nèi)容、對象范圍、地點時間、類型手段)擬定觀察提綱（誰？什么時候？什么地方？什么事？怎么樣？為什么？）選擇觀察方法（短期觀察：1整體觀察，掃描整體2重點觀察，主次、方位、動靜）觀察記錄的方式：文字描述式、表格式、現(xiàn)代技術(shù)手段 觀察記錄的處理與利用：1分類放入幼兒成長記錄袋2根據(jù)觀察材料設(shè)計適宜幼兒需要的課程3從觀察材料中找出研究的課題3將幼兒作品內(nèi)容記錄下來，供幼兒相互欣賞4寫成敘述性報告，共同研討