【正文】 B教學是高質(zhì)量的活動與交往。）教學課件制作（有電腦需自帶電腦）科學活動觀摩《蔬菜奶奶過生日》 資源網(wǎng)絡(luò)其中，新綱要與國十條主要講了學前教育新政策的出臺及學前教育國十條的主要精神。接下來進行了各種形式、各個方面的培訓，前四天三個班學習的內(nèi)容都是一樣，包括：長沙師范陳幸軍教授的《新綱要與國十條》、學前兒童行為觀察與評價，長師范皮軍功教授《幼兒園課程改革與發(fā)展的本質(zhì)問題》，中國教育學會“十一五”科研室重點課題《幼兒習慣教育促進兒童早期發(fā)展實踐研究》專家論壇既成果分享會，長師范黃紹文《幼兒教師專業(yè)發(fā)展》案例：應(yīng)彩云《百家姓》，長沙市教育局幼兒園園長楊南萍《互動式家長工作的理念與實踐》，南京師范大學教科院許卓婭教授《音樂游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》（傻瓜流程：音樂游戲喜羊羊與灰太狼）。，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。二、情況分析本學期新進教師1名，全園教師共8人，經(jīng)過上學年的園本培訓，大家的教育觀念得到了不斷的更新，教育行為也在不斷的完善，各自的業(yè)務(wù)水平在原有的基礎(chǔ)上得到了顯著的提升。拓展園本教研途徑，加快教師專業(yè)成長步伐。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動，采用“專家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活動的有效性。2。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。第三篇：幼兒園2015園本培訓工作計劃幼兒園2015園本培訓工作計劃幼兒園2015園本培訓工作計劃一、指導(dǎo)思想為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅持“科研先導(dǎo)，研訓一體”的發(fā)展思路，以進一步深入學習與實踐《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動為主線，立足本園實際，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。電子琴學習七月份：做好幼兒暑期生活指導(dǎo)。管理教師隨堂聽課。四、具體措施各種教研活動兩周一次，要求認真做好記錄，積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學初根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。園本培訓工作計劃范文2一、指導(dǎo)思想認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應(yīng)我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎(chǔ)。各教研組集體備課活動教師優(yōu)質(zhì)課評比。建立“教師專業(yè)成長檔案”附：具體工作安排九月份：園本培訓計劃制定。在這種寬松、自由、自主的的氛圍中，幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。（1）組長是園本培訓第一負責人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進措施。第季度末幼兒園中繼續(xù)教育材料（培訓形式、內(nèi)容、時長、參與人員等））交師訓辦審驗確認。，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級課題的老師準備完成結(jié)題的論文和資料。做好繼續(xù)教育材料的審報及學時學分的登記、記錄工作。二、工作重點，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。（三）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。成立課題組，召開課題組活動，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設(shè)計調(diào)查表，做好十二五課題研究的前期調(diào)查，初步設(shè)計制定十二五課題研究方案。3．做好繼續(xù)四月份：五月份：（師徒幫扶）六月份：1．做好繼續(xù)教育學時學分的審報、記錄等。二、培訓對象全園專任教師三、培訓形式采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓形式。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學活動的開展。以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學質(zhì)量。聽隨堂課。園本教研活動：教師讀書心得交流會十二月份：集體備課活動。另外，根據(jù)上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教訓活動評價體系不夠健全等。五、具體安排二月份：做好開學的準備工作。六月份：檢查各計劃的落實實施情況，教育活動的反思與評比。因為是同一層次引進的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊。實踐能力還比較薄弱。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進步。努力做人民滿意的教師。對新教師提出“一年入