【正文】 期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點(diǎn)，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以課題教研為手段，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路，切實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作。教師素養(yǎng)提升手冊、班級管理記載冊檢查工作。園本教研活動：區(qū)域游戲材料投放評比。要求做到個人初備、集體研備、個人精備、說課展示幼兒園主題活動開展探究。自主游戲的研究“自主性游戲”，就是指孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇游戲和活動出自。包括自我學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討、經(jīng)驗(yàn)交流等。七月份：，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。（四）做好繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分登記錄入工作，確保參訓(xùn)人員權(quán)益?！笆ǘ┘哟髨@本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。五”精神，我園準(zhǔn)備進(jìn)行課題的申報。如實(shí)記錄參與人員繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分信息，及時進(jìn)行審核登記，并于10月底完成繼續(xù)教育證書的審驗(yàn)蓋章和學(xué)時學(xué)分系統(tǒng)錄入工作。四、組織機(jī)構(gòu)成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉建業(yè)副組長：吳淑艷主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂園本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)園本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。玩什么、怎么玩、跟誰玩，全部讓孩子們自己說了算。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實(shí)踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。教師五項(xiàng)技能評比十月份：聽隨堂課。各類學(xué)期總結(jié)。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教能力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。創(chuàng)設(shè)以教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，布置活動區(qū)內(nèi)容。大班畢業(yè)典禮。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容。以一級園等級驗(yàn)收結(jié)果為指引，堅(jiān)持“以園為本、以人為本”的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改。繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。在園本教研活動中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。（3）抓常態(tài)課的研究上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。2。第四篇：幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃 20132013學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。四、具體措施，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計(jì)劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。17日進(jìn)行開學(xué)典禮，湖南省教育廳教師工作與師范處賀處長以及省幼教師資培訓(xùn)中心崔主任等領(lǐng)導(dǎo)，分別進(jìn)行了重要講話。引導(dǎo)幼兒集中注意力而不是要求幼兒集中注意力。幼兒園課程實(shí)施的本質(zhì)：A總目標(biāo)育教育要求，1增進(jìn)孩子的知識2啟迪孩子的心智3豐富孩子的情感4發(fā)展孩子的主體性和創(chuàng)造性5提升孩子的生命意義。C高質(zhì)量教學(xué)的支持因素：1相信兒童2鼓勵想象力的充分與表達(dá)3與孩子交流、支持孩子解決問題4社區(qū)、家長、幼兒園一體。（國十條是指什么：2010年至2020年國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見。前四天的課程從學(xué)前教育的重要性、國家政府對學(xué)前教育的重視、以及學(xué)前教育主體教師和幼兒成長等方面進(jìn)行了深入、生動、全面的培訓(xùn)。、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。幼兒園形成了一支敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作、積極 進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的陽光集體。教研活動是教師成長的搖籃。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結(jié)對的滾動式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評課活動；四是師徒帶教活動，積極開展的結(jié)對形式是多層面的，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對、骨干教師與園外名師結(jié)對。師徒之間相互聽常態(tài)課，徒弟要主動邀請師傅聽常態(tài)課，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課，邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）抓藝術(shù)領(lǐng)域的研究。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，幼兒園將組織教師共同讀一本書、好書推薦會、讀書交流會、讀后感評比等活動，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)：