浙教版語文七上炊煙word教案(更新版)
【正文】 味和現代氣息結合，體現了山村正隨時代步伐前進。 ，語姿多彩，表述生動。 一、 板書設計 《炊煙》段意 ①盼望看見炊煙，終于看見炊煙。 主要思想：以“炊煙”為線索，描述了山區(qū)一對純樸、善良而又有美好理想的中年夫婦，歌頌山里人真誠純樸、樂于助人的精神。那裊裊的炊煙，確是一幅別有韻味的山村風景畫，有濃郁的抒情味，更能令讀者咀嚼其中的詩情畫意。 [教學時數 ] 2課時。掌握生字新詞。 3．學習小木屋中主人真誠、純樸的品質，并歸納出有關的事例，進而理解題意。這正是作者以《炊煙》為題的真諦。 5．分析全文結構，理解“煙 — — 屋 —— 人”之間的內在聯系。 第二課時 一、教學目標 1．在理解題意、分析段落的基礎上，歸納中心思想，學習小木屋主人真誠助人的精神。 這一抒情優(yōu)美的長句，融入了排比、擬人和比喻等修辭手法，將“炊煙”所含的雋永之意，十分感人而生動地寫出來了。 三、練習輔導 1．理解課文思路，開頭寫什么，中間寫什么，結尾又寫什么，這中間是用怎樣的語句把它們連貫起來的？ 答：開頭用兩個假設句，表達盼望看見“炊煙”的心情，然后用“果然看見兩間小木屋廠’這一承接句，過渡到本文中間一段，引出小木屋的主人，具體寫出“我”受到一對夫妻的熱誠接待。 ②第四 段中有這么一句話：“心中的惶亂被它輕輕撫平了。 答：因為在“我”饑餓而疲乏時，受到了武夷山中小木屋主人的熱誠接待。
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