幼兒園大班美術(shù)公開課教案染紙及教學(xué)反思范文大全(更新版)
【正文】 中多染一會(huì)，想要花紋小一點(diǎn)就一 蘸就那出來。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對(duì)稱美。在示范時(shí)，我們用的是投影儀，沒有注意到角度問題，染的過程中時(shí)不時(shí)就遮住視線，沒有達(dá)到示范的最佳效果。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞，通過對(duì)作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。（出示扎染作品欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望）４．今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、實(shí)物投影儀、課題字（美麗的染紙）、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。執(zhí)教者：鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃芳教材分析：“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進(jìn)行加工，并通過點(diǎn)、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。）（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。①請(qǐng)制作的比較好的幼兒上臺(tái)講解示范方法。你還發(fā)現(xiàn)有哪些不同的折法呢？（提醒幼兒每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整）（2）色彩點(diǎn)染。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)，初步感知紙巾的特點(diǎn)。，體驗(yàn)成功的樂趣。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。（1）這些作品上都有什么顏色？（2）上面有哪些圖案？圖案有什么特點(diǎn)？小結(jié)：在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的，我們稱這樣的圖案為對(duì)稱圖案。師：小朋友們每人拿一張紙巾，按照步驟圖嘗試自己折紙。（2）第一次作品評(píng)價(jià)及小結(jié)提升。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用漸變色彩進(jìn)行點(diǎn)染。因?yàn)槿炯埢顒?dòng)是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。第二篇：美術(shù)教案染紙美術(shù)教案－染紙課題：教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造。人們用它來打扮自己，美化生活，就連外國人也十分喜歡它呢。（七）、深入研究，發(fā)散性思維：同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，他們有什么用途？干什么用？師：對(duì)，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)制做出更加獨(dú)特的作品來。當(dāng)然在示范時(shí)也向?qū)W生展示了點(diǎn)染和浸染這兩種染紙方法。3培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感受力和想象力。教師小結(jié)：可以對(duì)邊折對(duì)角折，可以折三下四下，將折好的圖形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待顏色稍滲透，在染別處，把未染色的部分折成尖角 來染色，直到把整張指都染上顏色。”正是這一點(diǎn)讓我有了設(shè)計(jì)此活動(dòng)的想法，顏色豐富的裝飾畫活動(dòng)符合幼兒的思維特征，將顏色和形狀合為一體，能再現(xiàn)幼兒心靈深處的聲音，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力，定能深受幼兒的喜愛。（二）、材料準(zhǔn)備：幼兒操作材料（1）、人手一塊搪瓷盤，一塊抹布（2）、每組顏料盒一個(gè)，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍(lán)等顏料，棉簽若干。出示過程與步驟如下：教師邊轉(zhuǎn)動(dòng)箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了……”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤，問：變出了什么？（白色搪瓷盤）。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自已的裝飾構(gòu)想：“想在中間畫什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？選用哪些顏色進(jìn)行搭配？”幼兒邊說，教師一邊在黑板上
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