【正文】 各司其職，又相互合作，通過收集查找獲得了都一手資料。二、教師準(zhǔn)備：教師要指導(dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)學(xué)生充分利用相關(guān)書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)資料搜集歷史上風(fēng)流人物的資料，具體可做到兩點(diǎn)：將全班分為三組，各組出一名組長，提前兩周布置作業(yè)?？傊@次綜合性學(xué)習(xí)活動，使我們增長知識，樹立信心，開闊視野，學(xué)習(xí)怎樣與別人交流，大家對生活有了信心。六、總結(jié) 收獲 評價(jià)（主持人）通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們都受益匪淺。衛(wèi)夫人是書法老師，也是人生的導(dǎo)師。C、衛(wèi)夫人——王羲之的老師衛(wèi)夫人，名鑠，字茂漪，自署和南，東晉女書法家。B 孫立人“一代名將”孫立人是安徽廬江人，早年以安徽省第一名考取清華學(xué)校庚子賠款留美預(yù)科，后又取得普渡大學(xué)土木工程學(xué)士學(xué)位，受聘于美國橋梁公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師。日月之行，若出其中。靖康恥，猶未雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。對于孫權(quán)的招親，劉備心存疑慮，他不敢貿(mào)然前去，害怕受到謀害。C 諸葛亮：神人諸葛亮，字孔明，人稱臥龍，他兄弟三人，兄諸葛瑾仕于孫權(quán)，第諸葛誕仕于魏。一次，孟子要去朝見齊王，齊王正好派人對他說：“寡人本應(yīng)去拜訪你，但不巧感冒了，怕風(fēng)吹，如果你能來朝見，我可以接見你。正因?yàn)槿绱?，宋美齡雖然遠(yuǎn)離臺灣政壇，但她仍然是島內(nèi)外國民黨及“反臺獨(dú)”力量的重要精神支柱。新中國的火箭、導(dǎo)彈、航天事業(yè)由此起步。208年在赤壁之戰(zhàn)中失敗，退回北方。他從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫的保留，甚至不惜向生命貸款，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂、有歌聲點(diǎn)亮希望。同學(xué)們要積極配合，查找有關(guān)資料，完成本組所負(fù)責(zé)的任務(wù)，各組承擔(dān)的任務(wù)如下：第一組 演講組 負(fù)責(zé)搜集風(fēng)流人物的的生平，經(jīng)歷，業(yè)績等，并精選510個(gè)人物的資料，著重展示他們的求學(xué)，創(chuàng)業(yè)的艱辛和堅(jiān)韌不拔的努力。理解什么是真正的“風(fēng)流”，樹立正確的偶像觀、英雄觀，在評價(jià)歷史人物時(shí)堅(jiān)持唯物史觀并激起對風(fēng)流人物的敬仰之情，培養(yǎng)理想主義信念，樹立遠(yuǎn)大理想?！麽瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》（６）舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（２）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。賞析：以上大多數(shù)為送別、鄉(xiāng)愁詩。詠喇叭》（王磐）：官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。４．分析所要探究話題的可能性，確定小組分工，制定探究計(jì)劃，在探究活動時(shí)及時(shí)做好活動記錄、感受和體驗(yàn)記錄。４．培養(yǎng)積極主動參與探究的意識、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度、鍥而不舍的科學(xué)精神和良好的科學(xué)道德。在中堂幅式中，因?yàn)槊烤湓捄苷R，一句一行，所以有逗號處可稍大一些留空隙。寫字 行楷字書寫布局的幅式 教學(xué)目標(biāo) １．了解漢字書寫的基本知識。后記：己亥年五月十七，也就是李軒寧生日那天，戰(zhàn)爭依然繼續(xù)，村莊依然寧靜。推開搖搖欲墜的屋門，房梁上幾只野雞驚叫一聲，扇動翅膀，撲撲地飛躥出去，掀起陣陣塵土。再過三天就是我八十歲的生日，能在我有生之年回家和家里人過這八十歲的生日，是我此生最后的愿望。適當(dāng)使用比喻、夸張、排比等修辭手法，增強(qiáng)語言的生動性。這首詩從主題思想來說，揭露戰(zhàn)爭對百姓的一大傷害，具有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)主題。要想學(xué)有所成就必須刻苦，就應(yīng)該爭分奪秒地學(xué)習(xí)，就應(yīng)該拿出“聞雞起舞”的精神和勁頭來，否則就不能培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和刻苦奮斗的精神。下面我們對此發(fā)表自己的看法。討論時(shí)要用簡潔的語言擺事實(shí)，講道理，將自己的觀點(diǎn)說清楚。３．積極思考，大膽發(fā)言，提高思辨能力。聞雞起舞、懸錐刺股的故事，曾經(jīng)激勵(lì)著多少學(xué)子爭分奪秒地奮發(fā)學(xué)習(xí)。５．本次交際是為了提高大家的口語表達(dá)能力，鍛煉自己的思維能力，因此不必強(qiáng)求統(tǒng)一認(rèn)識，只要認(rèn)真思考過、討論了即可。那樣的話，大腦疲倦，記憶力減退，學(xué)習(xí)效果不好，肯定是得不償失的。２．注意描寫語言的生動形象，要比原作描寫得更細(xì)膩、形象。《十五從軍行》給讀者留下了巨大的想象空間。把這些想清楚了，才可以作文。多少神勇威武的將領(lǐng)死在刀劍下，多少朝暮相處的戰(zhàn)友倒在血泊中，我卻一次次地死里逃生。一股陳腐的腥臭撲鼻而來??在這一剎那，我?guī)缀跻獣灥?，這就是我的家？！在院子里弄來些野谷和野菜，架起爐火，煮飯充饑。濕淋淋的尸體，肚子脹得很高?；顒觾?nèi)容 結(jié)合范例，介紹幅式的種類；通過觀察、臨摹和嘗試寫作。在書寫時(shí)，落款文字的大小應(yīng)比正文小一些?；顒又笇?dǎo) １．搜集從小學(xué)到中學(xué)、從課內(nèi)到課外所學(xué)的詩歌，從中篩選出與本次探究相關(guān)的信息，做好探究準(zhǔn)備。６．對此次探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。（５）《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）：欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。落后的交通設(shè)施和道路的不發(fā)達(dá)造成了思鄉(xiāng)和“家書抵萬金”的情況?！埔剐悬S沙道中》（７）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?？谡Z交際在班級開展成果展示會。明確自己心目中的風(fēng)流人物的形象，整理并講述他（她）的主要事跡，準(zhǔn)備課上參與交流。這些人物被人們所敬仰、推崇，看看我們組所搜集到風(fēng)流人物，他們是怎樣為人類做出了堅(jiān)韌不拔的努力和貢獻(xiàn)?！边@是叢飛寫的歌詞，他用歌詞詮釋了他的人生。在軍事上，他戎馬一生，身經(jīng)百戰(zhàn)，精通兵法，再戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及軍事理論上都有建樹。我們本組收集到的珍寶，拿出與大家共享。兩千年后，我讀《孟子》，不禁廢書而嘆。”第二天孟子卻到東郭大夫家吊孝，公孫丑說：“你昨天托辭有病，今天卻去吊喪，這樣太不好吧？”孟子理直氣壯的說：“昨天病了，可今天好了，為什么不能去吊喪？”以臣子的身份公然與君王較勁，沒有一身的正氣，骨氣，膽氣是不行的。他一生行事謹(jǐn)慎。諸葛亮的“錦囊妙計(jì)”是在對局勢準(zhǔn)確分析預(yù)測的基礎(chǔ)上，所采取的針對性的舉措。人生如夢，一樽還酹江月。待從頭收拾舊山河，朝天闕。他的朋友之義、兄弟之義、君臣之義得到社會各階層的廣泛認(rèn)可，被歷史統(tǒng)治階級和千秋萬代的普通百姓共同敬奉，何其偉大。對于免職的孫立人，蔣家父子采取“不殺、不審、不問、不判、不抓、不關(guān)”的“七不”政策。她教“點(diǎn)”時(shí)，說：“點(diǎn)像高峰墜石”；她教“一”時(shí)，說：“橫像千里陣云”；她教“豎”時(shí)，說：“豎像萬歲枯藤”。（放《三國演義》主題曲）A、李 宇工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們好的班風(fēng)與他的管理分不開的。對風(fēng)流人物有了較深的認(rèn)識。一、課前指導(dǎo)明確本次活動的主題和內(nèi)容。態(tài)度大方，普通話好，語言表達(dá)能力強(qiáng)）組織好同學(xué)們安排好小組發(fā)言者和電腦操作者，并為他們服務(wù)好。其次活潑新穎的方式，激發(fā)大家獨(dú)立思考，如“風(fēng)流人物還看今朝”通過搶答的形式，合作提供答案，是大家的熱情倍增，課堂氣氛活躍。教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。）“祖國在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時(shí)代跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗??）（3）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？學(xué)生自由談。，組內(nèi)排練。），給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。班史編寫組：主編一名；編委五名，負(fù)責(zé)資料的整理、有關(guān)圖片的搜集和處理、撰寫班級英才小傳、版面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。活動準(zhǔn)備時(shí)間可計(jì)劃23周。對平時(shí)成績差一些的學(xué)生，要多加關(guān)心，提高他們的自信心；對少數(shù)有心事的學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，幫助他們解除心中的“煩惱”。學(xué)生三年來組織過很多活動，應(yīng)該不困難。）同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，一定會勾起大家對初中生活的美好回憶。當(dāng)“不愉快的事”涉及到人，或同學(xué)，或老師時(shí)，要能體諒?；顒佣航裣y忘唱表現(xiàn)青春和中學(xué)生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是獨(dú)唱，還可以挑選一些曲子自己填詞唱）。要關(guān)心“弱勢”群體。無為在歧路，兒女共沾巾。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)忍的精神。青春快樂，青春路上沒有痛苦。你是我生命里無論載了多少風(fēng)塵霜雪，都是想甩也甩不掉的多雨的夏季，我不愿失去對雨夜和雨夜有關(guān)的一切記憶，不愿失去那條路上的寸寸笑語。卸下滿肩的風(fēng)塵，吟一聲長長的思念，多少盼望，幾許祝愿，我把情誼系在這信箋上，送給我親愛的朋友。人海茫茫，知音何在？遠(yuǎn)在天邊近在咫尺，不是一個(gè)影，乃是一顆心。燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。我們用青春的柔唇，去親吻這片圣土，也把我們的夢幻鑲嵌在新時(shí)代的旋律里，同這塊圣土一起實(shí)現(xiàn)共同的夙愿。3為了選好班干部，老師計(jì)劃搞一個(gè)“一分鐘演講”活動，有志于做班干部，為同學(xué)們服務(wù)者都可參加“競崗演講”。8【回顧成長志旅】書是人生最好的伴侶，在你的成長過程中，有哪本書曾給你深刻的影響？一起來和同學(xué)們交流吧！對你影響深刻的書：《》 我獲得的人生啟迪：