【正文】 們覺(jué)得自己是有用的是有潛能的，只是自己的潛能沒(méi)有得到挖掘，而挖掘的時(shí)間有長(zhǎng)短。他們要多學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，而這門(mén)專(zhuān)業(yè)課所涉及的內(nèi)容、范圍又相當(dāng)廣泛。這一管理辦法是根據(jù)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施的。三級(jí)階段感受階段通過(guò)對(duì)完整靜物色彩操作的講解、示范后，讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)無(wú)論效果的好與壞自由地操作、完整地表現(xiàn)每一幅作品。四級(jí)目標(biāo)默寫(xiě)通過(guò)這一階段的教學(xué)使學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)和技能，準(zhǔn)確自由地去表現(xiàn)頭像的形體、結(jié)構(gòu)、特征、動(dòng)態(tài)、質(zhì)感、量感、體積、空間。入門(mén)階段（二）素描石膏像、色彩靜物、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)這一階段主要是在素描教學(xué)的基礎(chǔ)上練習(xí)速寫(xiě)的操作規(guī)程、設(shè)計(jì)的基本原理和色彩的基本理論知識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)在學(xué)校畫(huà)室。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長(zhǎng)培養(yǎng)，計(jì)劃從以下方面開(kāi)展工作：，盡早規(guī)劃特長(zhǎng)生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。定期進(jìn)行考試，激發(fā)學(xué)生的在美術(shù)學(xué)習(xí)上你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二、主要任務(wù)：通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。第二階段：具體實(shí)施完善階段利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生之間互相評(píng)畫(huà)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開(kāi)發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。，加強(qiáng)引導(dǎo)我們對(duì)特長(zhǎng)生每科的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而且也對(duì)他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進(jìn)行登記、總結(jié)。一、確立階段教學(xué)內(nèi)容和教 學(xué) 目 標(biāo)初級(jí)階段 幾何體、靜物素描素描是一切專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這一階段中的主要工作是通過(guò)練習(xí)使學(xué)生在觀念上取得一定的轉(zhuǎn)變，不在乎他們?cè)趯?zhuān)業(yè)上要達(dá)到什么樣的畫(huà)面效果，而在于在他們的頭腦里產(chǎn)生“藝術(shù)地概括的表現(xiàn)”和“整體作畫(huà)”的觀念。其表現(xiàn)形式要根據(jù)不同的設(shè)計(jì)種類(lèi)來(lái)確定。以教師講解為主，學(xué)生自由運(yùn)用筆觸的變化。了解風(fēng)景與靜物的區(qū)別和聯(lián)系。教師在安排學(xué)生自由消化時(shí)也要經(jīng)常在教室走動(dòng)以免使學(xué)生在老師不在時(shí)養(yǎng)成自由散漫的壞習(xí)慣，這樣一來(lái)就象把老師“粘貼”在學(xué)生的身上一樣。逐步養(yǎng)成即是老師不在也能自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！學(xué)生自主管理，就是教師放手放學(xué)生自己管理自己，而自己只起到督導(dǎo)的作用。通過(guò)教師引導(dǎo)由學(xué)生自己給自己增加壓力，在學(xué)生接觸專(zhuān)業(yè)之初短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，研究可發(fā)展性的學(xué)習(xí)方法，并且要和學(xué)生多作深入的交流。加強(qiáng)藝體生班主任對(duì)藝體生的教育配合工作，激發(fā)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生適時(shí)進(jìn)行作業(yè)示范和理論講解。二、培養(yǎng)目標(biāo)：１、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。二、措施與方法理論與實(shí)踐同步，深層了解藝