【正文】 ______________________________________。 1648 年，荷蘭科學家海爾蒙特把一顆重 2． 2千克的柳樹苗栽種到 — 個木桶里，桶里裝有事先稱好質量的土壤。）導管在 ，其主要功能是輸送 和 ；篩管在 ，其 主 要功能是輸送 ； 在韌皮部和木質部之間有 ，它能不斷地進 入 細胞 ，使莖變粗。 知道水體富營養(yǎng)化 （ “ 水華 ” 和 “ 赤潮 ” ）的基 本癥狀。從 乙和丙 兩 組的實驗數據可以得出結論：在一定溫度范圍內和同樣都有腐生細菌的情況下，溫度越高，分解作用越明顯（強）。第三問 可以 直接從表格中的實驗數據看出，酸雨對 綠豆幼苗的生長具有 抑制 作用。 pH 株高（ cm） （ 1）小明同學認為實驗中觀察 1000 顆種子的萌發(fā)與生長太麻煩了。你認為這樣的實驗設計合理嗎 ？ ___________________；理由是 ___________________。太湖、滇池、巢湖、洪澤湖都曾出現過 “水華”，就連流動的河流，如長江最大支流 —— 漢江下游漢口江段中也出現過“水華”。 （ 1）過多施用化肥會使土壤板結，改變土壤的結構。當 分別按標準添加含氮、磷和鉀的化合物后，植物的生長慢慢恢復正常。請說明具體的理由： _______________。 解析 ： 這道題綜合考查了同學們對植物和土壤的理解，第一問主要是考查同學們對三種土壤的理解，保水和保肥能力都比較強的土壤應該是壤土類土壤；第二問主要考查種子的形成，種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來的；第三問要綜合觀察統(tǒng)計數據表的內容，從表格中不難發(fā)現：隨著播種密度的增加，每植株上的平均莢果數減少，每莢果中的平 均種子數基本不變。第二問 ，要求 提出 一條治理黃河上游水土流失的措施，一般只要從有利于保護植被的方面提都是可以得滿分的。 正常情況下，植物根毛細胞的細胞液中營養(yǎng)物質的質量分數一般高于土壤溶液的質量分數，因此它能從土壤中吸收水分。植物的根毛很多，保證了植物能吸收足夠的營養(yǎng)。 【問題】為什么根尖能從土壤中吸收水分呢？ 【觀察】了解根尖的結構：顯微鏡觀察根尖。 實驗方案： 野外調查 野外栽培 實驗 室栽培 實驗方案優(yōu)劣評價： ⑴組織野外 觀察較難，還要強調安全問題。 植物 比較項目 大豆 小麥 根的數目 較少（有主、側根之分） 較多（無主、側根之分） 是否有明顯發(fā)達的根 有 無 還有哪些植物具有這樣的根 青菜、花生、 蘿卜 等 玉米 、 蔥 、 大蒜 、 水稻 等 根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。 （二）重難點分析： 重點： 理解根尖的基本結構特點及其相關功能。 根的功能：固定 植物 和吸收 水分和無機鹽 。數據處理時，應該去掉無效數據。 分生區(qū)：細胞質的密度較大，沒有液泡。 【問題】植物的根是否在 任 何情況下，都能從土壤中吸收水 分呢？ —— 不是，例如：當作物 被 施 以 過多肥料時，作物反而發(fā)生萎 蔫 現象。 【 典型例題 】 例 1：下列植物中屬于須根系的是（ ） A. 狗尾巴草 B. 樟樹 C. 楊柳樹 D. 梧桐樹 解析 ： 一般來說，比較高大的樹都是直根系，而一些草本植物都是須根系，所以狗尾巴草是須根系，而樟樹、楊柳樹和梧桐樹則是直根系。 （ l） 科學興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強的土壤是 （選填“砂土類”、“黏土類” 或“ 壤土類 ” ）土壤。 （ 4）不贊同，因為不知道每個區(qū)域中種子的質量。第二問中的設計是不合理的， 因為 在 裝 置 ① 和裝置 ④ 中 ， 地上環(huán)境 沒 有提供獨立的相同 的 生長空間 。 （ 2） 缺磷：植株 細小，葉色 暗綠帶紅。 “水華”現象介紹： 水 華（ water blooms）是淡水 中的一種自然生態(tài)現象， 絕大多數 是僅由藻類引起的，如藍藻（嚴格意義上應稱為藍細菌）、綠藻、硅藻等，也就是水的富營養(yǎng)化。 【 典型例題 】 例 1： 某同學將甲、乙兩種植物種植在成 分 相同的土壤 中，分成 A、 B、 C、 D 四組（如圖所示），其中 B 與 C 組遮光，降低光照 30％。 第三問主要是實驗者沒有考慮到土壤中已經 含 有 包括鎂離子在內 的各種無機鹽 ，所以他的設計是不合理的。 （ 2）據表中數據，在 下 圖方格紙中畫出綠豆幼 苗的 株高與 pH 環(huán)境的曲線圖。 答案： A 例 4： 中央電視臺曾介紹 段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染、土地肥力下降等問題。這些知識點以“ 根吸水、失水條件 的 實驗探究 ”作為重點考查內容，常會出現較難的探究題，同時一些特殊的無機鹽對植物的生長影響也會以信息題的形式出現在中考題中，這類題關鍵要讀懂題目所給信息，學會利用信息解決相關問題。 知道水分、無機鹽和有機物的運輸過程。請你分析這些水分的來歷。 5 年以后，柳樹長大長高了。然后再將它們分別放置在與實驗 1同樣的培養(yǎng)液中，同時在 B株的培養(yǎng)液中添加較多 NaCl（ 鹽 ） ， A株不變，一天后再測量它們各自 的 吸水量 （ 實驗 2） 。 7. 下 圖是根尖的立體結構和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。赤潮 所 到 之 處造成大量魚蝦 死亡 ， 魚蝦死亡的主要原因是______________。