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小三班個人總結魏瑩瑩范文模版(更新版)

2025-10-25 09:40上一頁面

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【正文】 向也較為細致。保育和教育分工合作明確,配合默契,正個半日活動流暢自如。整個墻面的材料非常豐富也是孩子非常熟悉的,孩子們都非常喜歡。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。(3)常規(guī)教育團結精神也表現在常規(guī)教育上,在常規(guī)教育上,我們五位老師要求盡量一致,統(tǒng)一要求,如:怎么搬椅子,吃飯的要求是什么等等。剛開學的時候真的幫了我非常多的忙,也讓我這個班長很快的熟悉了環(huán)境,理順了班級工作。針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。新年來臨,我們又開展了迎新活動,讓家長和幼兒在輕松和諧的氛圍中迎接新年的到來。根據本班教室的局限性,我們合理創(chuàng)設了角色游戲的游戲內容及游戲區(qū)域,布置的游戲環(huán)境也能注意美觀大方,為幼兒提供的游戲材料,如:理發(fā)店用品、制作的餛飩、碗、小勺、自制的電視機、冰箱等,更是豐富多樣,容易操作。我們根據每個主題的需要創(chuàng)設了不同的主題墻面,也是促進教學活動更好開展的重要手段。認識家中的成員,以及家庭成員與幼兒之間的關系,培養(yǎng)幼兒愛家愛家人的情感。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!2016年6月13日第三篇:小三班班務總結班級工作總結 小三班在過去的一學期中,我們小三班老師團結協(xié)作,配合默契。,提高防災意識為了提高全園師生的應急避震能力,進一步深化防災減災意識,我們幼兒園與今年5月份,組織全園師生進行了一次防震演練。然后根據總目標分解制訂了相應的分目標,并從分目標入手,制訂出了合適的教學內容、游戲內容。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。通過交流家長們關心關注的各種問題,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日?;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展各項內容,收到較好的效果。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。早操展示活動、“六一”展示活動、家長會,接送幼兒來園、離園的時間等,都是與家長進行交流的良好機會。重視家園聯系欄的更新。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解,懂得了面對這些情況該如何自我保護。小朋友經過我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。二、教育教學我們有目的的開展了多種主題活動,如:通過主題《我上幼兒園》中各教學活動,穩(wěn)定幼兒的情緒,培養(yǎng)幼兒喜歡來幼兒園的情感,學習了如何與別人打招呼,以及使用一些禮貌用語。很多小朋友都記得圣誕節(jié)時唱得歌“鈴兒響叮當”,還會記得中國新年的傳統(tǒng),他們能用自己簡單的語言來表達出自己對過節(jié)的期待和喜悅之情,還會說“新年快樂、恭喜發(fā)財、萬事如意、心想事成”這幾句吉祥話。在體育玩具上,我們也制作了能體現出幼兒合作的“拉力器”“老鼠尾巴”。我們的教學活動和游戲活動都受到了家長的肯定,面對家長的建議和意見時,我們都能坦然面對,并決定在今后的工作中不斷改進。幼兒入園以后,我也引入的深圳的優(yōu)點制作了“幼兒一日生活一覽表”讓家長不需要問老師就能了解到孩子的一日生活情況。小譚老師這半年來都在忙于結婚、裝修的事宜,瑣碎的事情比較多,但是她從未因為家里的私事耽誤過工作,每天按時上班下班,即使是加班也從未推辭。屈老師上課風趣幽默,孩子們都非常喜歡上屈老師的體育課。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。我們還把孩子的大頭照配上不同的動作,做成活靈活現的大合照。12月11日,我們向家長進行了半日活動的開放,向家長展示了孩子在園半日活動的情況,開展了兩個精彩的教學活動:打擊樂活動《小羊》、語言活動《小動物的傘》,我們利用有趣的課程設計、豐富的教具等向家長展示了孩子學習的情況,展示了老師的教學水平,展示了幼兒園的風采。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。五、家長工作俗話說“一份耕耘,一份收獲”。總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認真做好各項工作。所以在表演組織中我認識到以下幾點:1.活動要符合幼兒的年齡特點和發(fā)展
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