【正文】 養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。3． 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和了解，實(shí)現(xiàn)家園共育。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！針對(duì)家長(zhǎng)們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，我們定期開(kāi)展有關(guān)科學(xué)育兒知識(shí)的討論與培訓(xùn)，并在家長(zhǎng)園地中開(kāi)辟了“家有小兒”信箱，讓家長(zhǎng)們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離，提高了家長(zhǎng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。幼兒們興致很高，也鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客。二、主要工作回顧：（一）、主題活動(dòng)的開(kāi)展為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。游戲：1． “鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往”方面，我班100%幼兒做到了這一點(diǎn)。2． “提醒幼兒遵守集體生活行為準(zhǔn)則，能和同伴共同游戲”，我班幼兒做得還不錯(cuò)，約有90%的幼兒能夠和其他小朋友和睦相處，共同使用玩具，一起玩游戲。他們能夠意識(shí)到幼兒園和家里的東西是不同的，幼兒園的東西是要愛(ài)護(hù)、玩具不能帶回家的。一、目標(biāo)達(dá)成度學(xué)習(xí)：1． “學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則”方面，我班幼兒基本上都能做到這一點(diǎn)。第二篇：小三班工作總結(jié)小三班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)新的一年就在眼前，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。三、通過(guò)手工課的學(xué)習(xí)，使幼兒手眼協(xié)調(diào)，身心放松。它的特點(diǎn)是：適合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒喜歡的。第一篇：小三班特色工作總結(jié)特色工作總結(jié)本學(xué)期我搬出開(kāi)展基本的特色活動(dòng)課：舞蹈、奧夫音樂(lè)、安全教育以外，還開(kāi)展了手工課：繪畫(huà)、剪紙、折紙、橡皮泥操作等。（3）成品舞：成品舞是教師根據(jù)一些適合幼兒或是幼兒喜歡的各種歌曲或曲子，改編成的舞蹈。幼兒在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中受益匪淺，幼兒非常樂(lè)意學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班通過(guò)各種不同形式的活動(dòng)課程，為幼兒提供了各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣，這事我們?nèi)焕蠋煹墓餐繕?biāo)，我們最終達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，我們還要為這個(gè)目標(biāo)而努力，讓我班所有的孩子們感受到真正的童年的快樂(lè)與豐富多彩。而現(xiàn)在，他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。3． “初步認(rèn)識(shí)集體、公共的概念，學(xué)習(xí)有關(guān)有利集體、公共的基本原則”方面，我班幼兒90%能做到這一點(diǎn)。需要老師幫助的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)跟隨老師說(shuō)，請(qǐng)求幫助。3． “能對(duì)變化的信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)”，他們很靈活，很活潑，能夠?qū)π盘?hào)作出及時(shí)的反應(yīng)。3．“遵守游戲規(guī)則”方面，他們知道不能搶玩具，要用小嘴巴去和小朋友說(shuō)，不能用武力解決問(wèn)題；他們能夠安靜等待老師分玩具；他們能做到聽(tīng)從老師的教導(dǎo)和安排，和其他幼兒合作，共同參與活動(dòng)。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。同時(shí)，在上午的戶(hù)外活動(dòng)中，我們經(jīng)常將幼兒帶到幼兒園西邊的國(guó)際象棋的場(chǎng)地，像小青蛙、小白兔一樣和他們一起跳棋盤(pán)。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以?xún)焊?、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。針對(duì)這一情況，我主動(dòng)采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會(huì)，也使得家長(zhǎng)充滿(mǎn)了感激。因此，老師要加強(qiáng)普通話(huà)的教育，引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話(huà)，大膽與幼兒、老師交流。二、日常工作（一）穩(wěn)定幼兒情緒孩子剛離開(kāi)家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛(ài)心和耐心去對(duì)待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來(lái)園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。于是就一組組的教他們。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。，總是考慮到孩子的能力，盡量做得讓能力差的孩子有收獲，能力強(qiáng)的孩子有提高。讓孩子擁有幸福的童年 歷山街道振興路幼兒園學(xué)期中針對(duì)個(gè)別孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。如：過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。英語(yǔ)方面，我們注重給孩子一個(gè)環(huán)境教育。幼兒出勤率發(fā)病率列表如下：月份 出勤率 發(fā)病率 校服率 電話(huà)抽查二月份 % % 61% %三月份 % % 67% %四月份 90.% % 60% 99%家園聯(lián)系我們充分利用家園聯(lián)系手冊(cè)，還有電訪(fǎng)、家訪(fǎng)及面談等方式與家長(zhǎng)共同溝通，了解孩子在幼兒園或在家的情況，及討論如何更好的教育孩子。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。