家校溝通責(zé)任督學(xué)案例二(更新版)
【正文】 通。我們家長(zhǎng)辛苦一些是應(yīng)該的”。（二）傳播“陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì)”的教育理念。（圍繞三個(gè)傳播開(kāi)展了系列家庭教育活動(dòng)）（一）傳播“溝通是解決問(wèn)題最有效的途徑”的教育理念。群策群力，積極推進(jìn)，家校合育工作在我校逐步落地生根，開(kāi)花結(jié)果，并涌現(xiàn)出X多名優(yōu)秀講師，形成了上下聯(lián)動(dòng)的良好局面。（一）校干帶頭。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，學(xué)生不思學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)，與家庭有很大的關(guān)系，及時(shí)把以上信息向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反饋。一次部分教師座談上，我們尋問(wèn)在教育教學(xué)中有什么困難和困惑，有沒(méi)有需要幫助的時(shí)候，老師提出：“我最近還真的有一些困惑，不知道當(dāng)講不當(dāng)講？”我們的回答是“沒(méi)關(guān)系的，我們是咱們學(xué)校的督學(xué)，也是咱們學(xué)校的一分子。然后是聽(tīng)課、檢查業(yè)務(wù)等。當(dāng)老師們把自己遇到的問(wèn)題托盤(pán)而出時(shí)，我們耐心地傾聽(tīng)，不時(shí)地思考、討論。學(xué)校集思廣益，從以下幾個(gè)方面做了工作：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校新體系。此外，學(xué)校定期派出德育主任、優(yōu)秀班主任到外地參加各種關(guān)于家校合育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中最多的是由中華家庭教育網(wǎng)“家庭教育高級(jí)講師班”，提高了教師與家長(zhǎng)交流的技巧，并定期組織教師集中學(xué)習(xí)和交流如何開(kāi)展符合我校實(shí)際情況的家校合作方式。為了更新家長(zhǎng)的家庭教育理念，學(xué)校組織了多項(xiàng)活動(dòng)，形式有讀書(shū)沙龍、講座、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)志愿者等，引導(dǎo)家長(zhǎng)逐步走出家庭教育的誤區(qū)，改變“居高臨下”式和“批評(píng)監(jiān)督”式的教育方法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待孩子的問(wèn)題，做好家庭教育?！镀聊簧缃粫r(shí)代家長(zhǎng)如何與孩子交流》這一講座緊跟新時(shí)代，幫助家長(zhǎng)解除交流溝通的困惑。作為志愿者，家長(zhǎng)接受采訪真誠(chéng)地說(shuō)：“一切為了孩子，為孩子做好榜樣。通過(guò)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)展的現(xiàn)代化家庭教育“益講堂”系列網(wǎng)上課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)校家校合作骨干教師陸薇擔(dān)任了第一講的主講人，楊平校長(zhǎng)、李嬌嬌、羅芳等教師多次擔(dān)任講師。每學(xué)期每班隨機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和自己所在班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。今年以來(lái)，學(xué)校收到家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)與建議共X多條，多為幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法的有益舉措，學(xué)校和家長(zhǎng)攜手共建已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。
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