家校溝通責(zé)任督學(xué)案例二-預(yù)覽頁
【正文】 班主任到外地參加各種關(guān)于家校合育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中最多的是由中華家庭教育網(wǎng)“家庭教育高級講師班”，提高了教師與家長交流的技巧，并定期組織教師集中學(xué)習(xí)和交流如何開展符合我校實際情況的家校合作方式。學(xué)校在人、財、物上盡全力支持，多次邀請教授、高級講師進校培訓(xùn)，修建完善了家長學(xué)?；顒邮?、報告廳、會議室等活動場所，保障家長學(xué)校各項工作順利開展。為了更新家長的家庭教育理念，學(xué)校組織了多項活動，形式有讀書沙龍、講座、親子活動、家長擔(dān)當(dāng)志愿者等，引導(dǎo)家長逐步走出家庭教育的誤區(qū)，改變“居高臨下”式和“批評監(jiān)督”式的教育方法，學(xué)會正確對待孩子的問題，做好家庭教育。每次讀書交流后，向家長征集讀后感，家長參與度高，在多數(shù)讀后感中看到家長對自己家庭教育的實際的反思和改變措施?！镀聊簧缃粫r代家長如何與孩子交流》這一講座緊跟新時代，幫助家長解除交流溝通的困惑。還有《如何提高家庭教育素養(yǎng)》、《家庭是人生的第一個課堂父母是人生的第一任老師》等針對不同年級的學(xué)生家長進行家庭教育培訓(xùn)，并有針對性地安排班里后進生家長學(xué)習(xí)家庭教育知識，多角度踐行尊重、溝通、陪伴的家庭教育。作為志愿者，家長接受采訪真誠地說：“一切為了孩子，為孩子做好榜樣。（歸納為一互動二決策三評價）。通過開發(fā)區(qū)開展的現(xiàn)代化家庭教育“益講堂”系列網(wǎng)上課堂進行網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)校家校合作骨干教師陸薇擔(dān)任了第一講的主講人，楊平校長、李嬌嬌、羅芳等教師多次擔(dān)任講師。我校的公共信息平臺設(shè)置“好家長”專欄，讓家長及時關(guān)注家校合育的動態(tài)，激發(fā)更多的家長參與到家校合育的工作中。每學(xué)期每班隨機邀請家長對學(xué)校工作和自己所在班級進行評價。二是教育水平顯著提升。今年以來，學(xué)校收到家長反饋的意見與建議共X多條，多為幫助學(xué)校改進教學(xué)方法的有益舉措，學(xué)校和家長攜手共建已經(jīng)成為現(xiàn)實。在日常督導(dǎo)中，認(rèn)真對待我們教師反饋的信息，充分認(rèn)識到家校共建在教育教學(xué)和學(xué)生成長中的重要作用，針對問題和現(xiàn)狀，和學(xué)校教師共同討論研究，找準(zhǔn)問題所在的關(guān)鍵，并積極主動多渠道有針對性地提出相關(guān)的策略，去解決才是最根本的。
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