【正文】 更為深入的了解，這次訪談令我受益匪淺。問題6：您喜歡這個職業(yè)的那些方面？答：首先，我認為我比較適合老師這個職業(yè)，我講課的一個原則是，不光學生覺得有意思，我自己在講課時自己也要讓自己感到樂趣十足，不然這個職業(yè)對自己講就沒有什么樂趣可言了，很多老師抱怨自己講的課很好，可是學生們都不聽，這里就有一方面，就是老師是否能夠了解，說出每一個學生的性格特點和學習能力，只有這樣，才能對癥下藥，其實有些學生不太配合，可能本來就不善言辭，或者比較內(nèi)向。問題2：你認為大學老師所教育、個人能力或經(jīng)驗有哪些呢？ 答：首先，要具備基本的口頭表達能力，這是最基本，也是必須的能力；然有還要有知識的再現(xiàn)能力，要能夠把自己所學的知識能夠很好的體現(xiàn)給學生；其次，還要有持續(xù)學習的能力，要不斷的更新，拓寬自己的知識面；最后，也是老師最重要的一點，就是要有愛心和責任心，缺少了這一點，不會成為一個好的老師。問題4：教師這個職業(yè)的工作時間以及工作以外的生活是怎樣的呢？答：我們工作即上班的是八個小時，但教課一般是一周8到16個課時，我們還要有備課的時間，每天大約兩個小時，我們還要為科研論文什么的做準備，所以加起來，我們的工作時間基本每天可能會在十個小時以上。教師則需要很多方面的束縛，像教齡，科研論文的發(fā)表，以及教課的質(zhì)量，其中，教學質(zhì)量的定量沒有一個固定的標準，而科研論文可以有很明確的衡量標準，但這個并不和老師的教學能力有很強的聯(lián)系，這就導致了有些教師為了加快自身晉升速度，而把大部分精力投入到論文發(fā)表，而在教學方面投入的相對較少了，其實這并不利于教學的目的，也就是這個體制存在弊端吧，與老師教書育人的原則相背，反倒有些不好；其次從事教師這一行業(yè)與社會接觸較少，當然也不乏社會交流很多的老師，因為老師主要與學生打交道，所以人生閱歷比較窄，看待問題有時可能過于理想化，我們教授的只是也都是比較理想化，并不是實踐經(jīng)歷中自己得來的。問：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？答：其實我們的工作也不好做，很多當事人不理解法官的工作，自己的訴請沒有達成就不理解，但是法官判案都是講證據(jù)的，我很同情有些當事人，但沒有證據(jù)，只能按法律的規(guī)定來判。問：男女工作者在這份工作上機會均等嗎？答：基本上是的，甚至女性的細心和教強的溝通能力和感染力會讓她們做的更為出色，現(xiàn)在我們院里就有越來越多優(yōu)秀的女法官了。訪談內(nèi)容：我：您現(xiàn)在是一位大學教師，您認為學好學校開設的哪些課程對我進入人力資源管理這個行業(yè)更有幫助？竇老師：首先專業(yè)課是必須要學好的，不僅要學會而且要學精；其次是心理學，你要學會在技術方面去分析人們做事情時的動機，只有明白了他們的需求，才能很巧妙的把事情解決；再者是學習歷史和哲學方面的相關知識，讀史可以明智，你會發(fā)現(xiàn)很多事情在歷史上也發(fā)生過，你可以借鑒一些那時的方法來解決現(xiàn)實的問題。創(chuàng)造競爭力和好的業(yè)績就要培養(yǎng)一大批忠誠的顧客，如何形成一批忠誠的顧客就要依靠顧客滿意度，要想提高顧客滿意度，就要求企業(yè)生產(chǎn)出高性價比的產(chǎn)品和服務，而這些高性價比的東西是由員工創(chuàng)造生產(chǎn)的，這就要求企業(yè)要令員工滿意，如何才能讓員工們滿意，這就是人力資源管理這個專業(yè)需要做的東西，所以說，人力資源管理與企業(yè)的命運息息相關。我：我的職業(yè)理想是做一位首席執(zhí)行官，在您看來，在這條職業(yè)道路上我需要走好哪幾步對我來說最為關鍵？竇老師：我覺得你最重要的是明確兩點：一是要有一種全局意識；二是要學會角色定位。在分行,部門有很多,比如像計財部,投資銀行部,公司業(yè)務部, 審批部,各種各樣,可能名稱不同,但是具體就有這些,對了還有信息技術部這些。財務方面，金融學，對公司業(yè)務對私業(yè)務，風險管理，理財業(yè)務，這些都要了解一些。聽說工作滿15年后給房補，最少24萬，會有什么樣的升遷途徑？（1）、會計路線：未來做營業(yè)部門的監(jiān)督崗位——做好了做營業(yè)部經(jīng)理——做會計行長（一般來說是副行長）或者去分行總行會計部門。創(chuàng)新頭腦更是必不可少，孩子的好奇心理很大，老師若跟不上他們的思維，便會使孩子失去學習的興趣。做好一山放過一山攔的準備