大學(xué)老師職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?全文預(yù)覽
【正文】 道自己想做的事是什么，才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。問：我現(xiàn)在可以通過一些什么樣的方式、提高哪些技能或素質(zhì)，以便日后能進(jìn)入這一行業(yè)呢？答：一定要好好學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課，比如法理，民法刑法，物權(quán)法，合同法，打好基礎(chǔ)，才能準(zhǔn)確定性法律關(guān)系，還有多看法條，因?yàn)槲覀冝k案還是要以法條為依據(jù)。問：您認(rèn)為怎樣的個(gè)人品質(zhì)、性格對(duì)做好這份工作來說最重要？答：認(rèn)真負(fù)責(zé)是做好每樣工作必不可少的品質(zhì)，法官同樣不例外。問：從事這份工作實(shí)現(xiàn)了您的人生價(jià)值嗎？答：恩，干法官工作壓力很大，收入也不是很高，外面的律師收入比我們高，但是我喜歡自己的工作，查清真相，主持正義，是我從小到大的理想。第二篇：職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗浡殬I(yè)生涯人物訪談?dòng)涗浨把裕航衲晔罴?，我有幸見到了xxx人民法院的李xx法官，并就法官這一職業(yè)對(duì)他進(jìn)行了訪談，通過和李老師的談話，我對(duì)法學(xué)專業(yè)和法官這一職業(yè)都有了更為深入的了解，這次訪談令我受益匪淺。問題8：您對(duì)我們想從事教師行業(yè)的英語專業(yè)的學(xué)生有什么建議？ 答：在大學(xué)期間，首先要增強(qiáng)自己的表達(dá)能力、與人溝通的能力；其次當(dāng)老師不要把這一這也當(dāng)做一項(xiàng)工作來做，因?yàn)槔蠋熡衅渎殬I(yè)的特殊性，所以不要把從事老師這一行業(yè)當(dāng)做養(yǎng)家糊口的事情，而是當(dāng)做一種樂趣，一種提升自身價(jià)值的事情，這一你才可能成為一個(gè)好的，快樂的老師；對(duì)于老師這一職業(yè)有個(gè)職業(yè)瓶頸期，可能在工作五年以后，水平達(dá)到了自己的一個(gè)限度，這是就需要不斷地，耐心的努力通過整體教育培訓(xùn)提高自己的素質(zhì)；最后，英語專業(yè)的學(xué)生首先要具備完善的專業(yè)知識(shí)，還要在獲取知識(shí)的過程中汲取其他的技能，如在參加社團(tuán)活動(dòng)各種比賽中獲得的組織管理能力，表達(dá)能力，這些都可能在工作中讓自己處于優(yōu)勢(shì)地位。問題6：您喜歡這個(gè)職業(yè)的那些方面？答：首先，我認(rèn)為我比較適合老師這個(gè)職業(yè)，我講課的一個(gè)原則是，不光學(xué)生覺得有意思，我自己在講課時(shí)自己也要讓自己感到樂趣十足，不然這個(gè)職業(yè)對(duì)自己講就沒有什么樂趣可言了，很多老師抱怨自己講的課很好，可是學(xué)生們都不聽，這里就有一方面，就是老師是否能夠了解，說出每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，只有這樣，才能對(duì)癥下藥，其實(shí)有些學(xué)生不太配合，可能本來就不善言辭，或者比較內(nèi)向。所以大學(xué)老師是看著輕松體面，實(shí)際上也需要很多的付出與努力；至于工作之余，對(duì)我個(gè)人而言，我比較喜歡很豐富的生活，比如說各種娛樂休閑方式都會(huì)試著嘗試，還會(huì)讀一些喜歡的書啊，聽聽歌啊，看看電影啊，我覺得這些都是豐富生活開闊眼界的方式，而這些經(jīng)歷都會(huì)是我向?qū)W生們灌輸?shù)男迈r材料，也會(huì)給同學(xué)耳目一新的感覺，不會(huì)那么乏味單調(diào)。問題2：你認(rèn)為大學(xué)老師所教育、個(gè)人能力或經(jīng)驗(yàn)有哪些呢？ 答：首先，要具備基本的口頭表達(dá)能力，這是最基本，也是必須的能力；然有還要有知識(shí)的再現(xiàn)能力，要能夠把自己所學(xué)的知識(shí)能夠很好的體現(xiàn)給學(xué)生；其次，還要有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，要不斷的更新，拓寬自己的知識(shí)面；最后，也是老師最重要的一點(diǎn)，就是要有愛心和責(zé)任心，缺少了這一點(diǎn)，不會(huì)成為一個(gè)好的老師。因此老師的晉升也受一定的體制束縛。問題4：教師這個(gè)職業(yè)的工作時(shí)間以及工作以外的生活是怎樣的呢？答：我們工作即上班的是八個(gè)小時(shí)，但教課一般是一周8到16個(gè)課時(shí)，我們還要有備課的時(shí)間，每天大約兩個(gè)小時(shí)，我們還要為科研論文什么的做準(zhǔn)備，所以加起來，我們的工作時(shí)間基本每天可能會(huì)在十個(gè)小時(shí)以上。其實(shí)如果從事老師這一行業(yè)時(shí)有從事其他從業(yè)經(jīng)歷的人會(huì)更容易應(yīng)聘老師的，因?yàn)槔蠋熯@一職業(yè)人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)是很重要的。教師則需要很多方面的束縛，像教齡，科研論文的發(fā)表，以及教課的質(zhì)量，其中，教學(xué)質(zhì)量的定量沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，而科研論文可以有很明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)并不和老師的教學(xué)能力有很強(qiáng)的聯(lián)系，這就導(dǎo)致了有些教師為了加快自身晉升速度，而把大部分精力投入到論文發(fā)表，而在教學(xué)方面投入的相對(duì)較少了，其實(shí)這并不利于教學(xué)的目的，也就是這個(gè)體制存在弊端吧，與老師教書育人的原則相背，反倒有些不好；其次從事教師這一行業(yè)與社會(huì)接觸較少，當(dāng)然也不乏社會(huì)交流很多的老師，因?yàn)槔蠋熤饕c學(xué)生打交道，所以人生閱歷比較窄，看待問題有時(shí)可能過于理想化，我們
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