【正文】 低的價(jià)格租給進(jìn)城農(nóng)民，從而解決目前城市農(nóng)民進(jìn)得來(lái)，留不下問(wèn)題。為此要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展目標(biāo)，必須要建設(shè)現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊、走城鄉(xiāng)一體化發(fā)展道路。《決定》立足于“沒(méi)有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就沒(méi)有國(guó)家現(xiàn)代化，沒(méi)有農(nóng)村繁榮穩(wěn)定就沒(méi)有全國(guó)繁榮穩(wěn)定，沒(méi)有農(nóng)民全面小康就沒(méi)有全國(guó)人民全面小康?！稕Q定》在加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程上，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)戶籍和土地制度改革，著力解決農(nóng)民的國(guó)民待遇問(wèn)題，讓農(nóng)民土地成為農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)。體制的障礙問(wèn)題。二是城市財(cái)政支出和公共產(chǎn)品提供以現(xiàn)有的城市戶籍人口為依據(jù)，農(nóng)民工無(wú)法享受到城市人口的待遇和各項(xiàng)服務(wù)。第二篇：城鄉(xiāng)一體化論文統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快構(gòu)建城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化新格局黨的十七屆三中全會(huì)作出的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》中提出，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化新格局是農(nóng)村改革的一個(gè)基本要求。農(nóng)民在形式上進(jìn)了城，進(jìn)了社區(qū)，實(shí)際的生活水平?jīng)]有得到根本改善，最后國(guó)家要花更大的代價(jià)和氣力，解決短視留下的后遺癥。在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化進(jìn)程中，有的地方政府和部門，將城鄉(xiāng)一體化作為實(shí)現(xiàn)政績(jī)的重要手段，盲目貪大求全、盲目追求速度，盲目超前。第一篇：城鄉(xiāng)一體化論文在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中 需要注意解決的幾個(gè)問(wèn)題城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化是中國(guó)未來(lái)十幾年乃至幾十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拉動(dòng)內(nèi)需的主要?jiǎng)恿υ?，在?zhēng)創(chuàng)城鄉(xiāng)一化體先行試點(diǎn)城市的工作中，全市上下一心，共謀良策，為保證和促進(jìn)全市十二五規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)順利完成付出了辛勤的勞動(dòng)，在人大常委會(huì)開(kāi)展城鄉(xiāng)一體化課題的調(diào)研中，筆者根據(jù)調(diào)研情況和實(shí)際工作體會(huì)認(rèn)為，在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程中，各級(jí)政府和部門應(yīng)注意克服兩個(gè)不良“主義”和兩種“思想”，確保城鄉(xiāng)一體化工作中健康快速的軌道上運(yùn)行。二、克服主觀主義，體現(xiàn)循序漸進(jìn)、量力而行的規(guī)律性 盡管黨中央已經(jīng)把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，做為黨的大政方針以法律文件的形式得以確立，但是我們可以看到，唯GDP論，唯政績(jī)論，仍然在一定區(qū)域、一定的歷史時(shí)期成為考核地方政府和部門政績(jī)的主要指標(biāo)。這種思想直接的結(jié)果是，城鄉(xiāng)二元化差異越來(lái)越大，基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)建設(shè)屢見(jiàn)不鮮，公共服務(wù)水平參差不齊?？傊?，要以一日無(wú)為、寢食難安的思想作風(fēng)鼓舞、鞭策干部和群眾，把主要精力投入到城鄉(xiāng)一體化工作上來(lái)，用各級(jí)政府、部門和人民群眾的智慧和汗水打贏這場(chǎng)事關(guān)民族事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，為中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一是農(nóng)民進(jìn)城的成本過(guò)高，農(nóng)民工的低工資使他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)在城市買房定居的愿望，大多數(shù)進(jìn)城的農(nóng)民工長(zhǎng)期處于流動(dòng)狀態(tài)，城鄉(xiāng)一體化水平提高受到影響?！稕Q定》要求加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，這是著眼于讓農(nóng)民共享改革發(fā)展成果，加快農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差別的一個(gè)重要任務(wù)。如土地政策、戶籍政策、財(cái)政政策、就業(yè)政策、住房政策、社會(huì)保障政策等。一要使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高和端正對(duì)城鄉(xiāng)一體化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。世界發(fā)達(dá)國(guó)家的城鄉(xiāng)關(guān)系均經(jīng)歷城鄉(xiāng)分隔、城鄉(xiāng)聯(lián)系、城鄉(xiāng)融合到城鄉(xiāng)一體四個(gè)階段。一是建立一套國(guó)家扶持引導(dǎo)、社會(huì)資金介入、農(nóng)民愿意并有能力參與的職業(yè)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)民的教育培訓(xùn)，使其勝任非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位。城鄉(xiāng)一體化水平之所以落后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展水平，其根本原因之一是城鎮(zhèn)配套制度改革的滯后。使全體公民在戶口身份上完全平等，使具備條件的農(nóng)民進(jìn)入城市能來(lái)得了、留得住，實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配臵。企業(yè)不敢投資、居民不敢消費(fèi)，致使內(nèi)需不足。信息化幫助城市超越了其地理疆域，拓展了城市空間，也促成“全球城市”“網(wǎng)絡(luò)城市”等的出現(xiàn)。為切實(shí)改善小城鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，我縣積極探索環(huán)衛(wèi)工作新思路，制定了城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化政策，積極地開(kāi)展了“戶集、村收、鎮(zhèn)運(yùn)、縣處理”四級(jí)環(huán)衛(wèi)體系，并把****作為全市實(shí)施這一體系的試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，著力加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)服務(wù)設(shè)施建設(shè)。二是不斷加強(qiáng)小城鎮(zhèn)環(huán)境管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。根據(jù)具體情況，適時(shí)建設(shè)壓縮式垃圾中轉(zhuǎn)站、小型污水處理廠，購(gòu)置先進(jìn)的道路保潔、垃圾清運(yùn)機(jī)械車輛，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民真正享受到與城里人一樣的生活、生產(chǎn)環(huán)境。你認(rèn)為應(yīng)該如何加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展?請(qǐng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要重視發(fā)揮政府投資的導(dǎo)向作用，科學(xué)確定投資方向，把加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、支持農(nóng)村加快發(fā)展作為擴(kuò)大內(nèi)需投資的重點(diǎn)。加大公共財(cái)政投入，完善城鄉(xiāng)一體的公共教育體系、就業(yè)服務(wù)體系、衛(wèi)生服務(wù)體系、科技服務(wù)體系、文體服務(wù)體系、精神文明建設(shè)體系和社會(huì)保障體系，使農(nóng)村居民更多地平等享受公共服務(wù)。然后就如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，著重論明了應(yīng)取之策，屬于策論文。二、推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)著力強(qiáng)化省級(jí)政府統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)國(guó)家新型城鎮(zhèn)化發(fā)展總體部署和本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程，把義務(wù)教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的布局融為一體，堅(jiān)持以農(nóng)村義務(wù)教育為重點(diǎn)，加快推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗制度化常態(tài)化。找準(zhǔn)城鄉(xiāng)二元教育的問(wèn)題與關(guān)鍵，破除思想、體制和機(jī)制障礙，強(qiáng)化頂端設(shè)計(jì)，構(gòu)建面向城鄉(xiāng)的教育發(fā)展“立交橋”，發(fā)展城鄉(xiāng)一體化教育體系。由政府統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，在財(cái)政投入、資源配置、基礎(chǔ)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)裝備、課改研究等方面，一把尺子量到底，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，避免城鄉(xiāng)有別，搞雙重待遇。讓農(nóng)村校發(fā)展起來(lái)，也有利于化解城鎮(zhèn)校大班額問(wèn)題，減輕學(xué)校和教師過(guò)重的