【正文】 要使德育滲透在教學(xué)過(guò)程中，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生感到不是在接受說(shuō)教的、生硬的教育，只是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，拓展了自己的視野，開(kāi)闊了自己的胸懷而已。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，生命只有一次，因此更應(yīng)該倍加珍惜；對(duì)時(shí)間負(fù)責(zé)，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，過(guò)去的時(shí)間就不再屬于自己；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、良好的言行造就良好的德育，只有不斷優(yōu)化自己的性格，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才會(huì)增強(qiáng)自己的責(zé)任感，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)。作為一名信息技術(shù)教師，在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文、倫理、道德和法制等方面的教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神、高度的社會(huì)責(zé)任感以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情一、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神（一）在信息技術(shù)課中，針對(duì)不同類型的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神。為此，一方面，我在教師機(jī)上建立每個(gè)班的文件夾，讓學(xué)生把自己的文件傳到教師機(jī)上，切實(shí)有效地保護(hù)學(xué)生的文檔。在信息技術(shù)教學(xué)課堂中，針對(duì)沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)造成的嚴(yán)重后果給大家做了認(rèn)真分析和引導(dǎo)，告訴同學(xué)們，愛(ài)玩是人的天性，本來(lái)無(wú)可厚非，但如果把游戲當(dāng)做信息技術(shù)應(yīng)用的全部，沉迷于電腦游戲只會(huì)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展有害無(wú)益，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的許多游戲不適合小學(xué)生玩，許多游戲?qū)嶋H上不是為小學(xué)生開(kāi)發(fā)的，長(zhǎng)期沉迷不但會(huì)對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)造成損害，并且列舉了國(guó)內(nèi)外一些青少年因沉迷電腦游戲不能自拔，有的甚至做出錯(cuò)誤行為、違法犯罪以致危害生命安全的事例，讓他們認(rèn)識(shí)到沉迷于游戲的危害性。這時(shí)我再問(wèn)：“同學(xué)們，每次上課，我們的機(jī)房總是很潔凈，你們從來(lái)沒(méi)有打掃過(guò)一次機(jī)房，有沒(méi)有同學(xué)想知道是誰(shuí)在為你們服務(wù)？”很多同學(xué)都點(diǎn)點(diǎn)頭。習(xí)慣對(duì)我們的生活有很大的影響，因?yàn)樗且回灥臑榱俗寣W(xué)生能在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制訂了具體的計(jì)算機(jī)使用情況登記冊(cè)——《今天我做到了??》，讓學(xué)生在填寫(xiě)過(guò)程中養(yǎng)成一種使用計(jì)算機(jī)的良好行為習(xí)慣。節(jié)約和環(huán)保教育。信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透工作還有待挖掘，充分利用計(jì)算機(jī)多媒體功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種積極因素，讓他們看有靚影，聽(tīng)有妙音，學(xué)有深度，行有榜樣，在潤(rùn)物無(wú)聲的狀態(tài)下，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，為今后個(gè)人的發(fā)展和祖國(guó)的強(qiáng)盛打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，少年德則中國(guó)德。五、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源，計(jì)算機(jī)可以幫助我們學(xué)到很多的知識(shí)。例如：在編輯圖片的講解中，下載祖國(guó)秀美風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美，加強(qiáng)主人翁責(zé)任感和使命感的教育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中知道什么是真正的美，自己如何去建設(shè)美、創(chuàng)造美和保護(hù)美。在使用計(jì)算機(jī)時(shí)更要講計(jì)算機(jī)道德：１、使用公共場(chǎng)所的計(jì)算機(jī)時(shí)，要愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備。例如在講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)正確的關(guān)機(jī)步驟，讓學(xué)生知道正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)可以延長(zhǎng)機(jī)器使用壽命和保存數(shù)據(jù)的安全；在講解鍵盤(pán)知識(shí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)操作鍵盤(pán)的力度，不以亂按鍵盤(pán)為樂(lè)；講解鼠標(biāo)時(shí)，則強(qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)鼠標(biāo)，不應(yīng)把鼠標(biāo)球摳出來(lái)影響使用等。少年兒童是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望，青少年具有良好的道德品質(zhì)，將直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)的提高。二、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用道德隨著計(jì)算機(jī)的普及，其應(yīng)用領(lǐng)域已越來(lái)越廣泛。４、不私自修改文件的名字、屬性，對(duì)同學(xué)封鎖公共資源。在E時(shí)代，雖然網(wǎng)絡(luò)使許多夢(mèng)理通過(guò)虛擬的形式得以實(shí)現(xiàn)，但要想真正取得成功，就要學(xué)會(huì)與人合作，要能組織和協(xié)調(diào)各種關(guān)系，善于運(yùn)用集體和團(tuán)隊(duì)的力量取得勝利。在這個(gè)過(guò)程中既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，又加強(qiáng)了成功后的情感體驗(yàn)。在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，信息技術(shù)的神奇魅力淋漓盡致地展現(xiàn)在人們面前，成為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要工具，而信息技術(shù)教學(xué)作為一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的學(xué)科也越來(lái)越顯得重要。3．嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教育。常有些學(xué)生上課不帶鞋套，隨便找一個(gè)塑料袋套上就進(jìn)機(jī)房。使得道德教育落實(shí)到具體的行動(dòng)上。利用這一點(diǎn)，在上網(wǎng)瀏覽、文件下載、收發(fā)電子郵件的過(guò)程中滲透思想品德教育，可以收到良好的教學(xué)效果?？傊?，德育具有廣泛性，它無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，幾乎存在于教材的每篇文章里，每個(gè)章節(jié)里。（二）根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好分組。3．對(duì)家庭負(fù)責(zé)?！笨梢?jiàn)德育的重要性并不亞于學(xué)科知識(shí)的傳授，我們不能只顧傳授知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，如果能在學(xué)科知識(shí)傳授的同時(shí)滲透德育教育，會(huì)有相得益彰的效果。例如：老師在進(jìn)機(jī)房的時(shí)候自覺(jué)的穿上鞋套、不把茶杯帶進(jìn)機(jī)房、在課堂演示的時(shí)候，特別是在保存或另存為的時(shí)候不把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子目錄下。最后為了激發(fā)學(xué)生更多的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的道德，我就把信息世界里的“電子警察”、“黑客”和“駭客”的故事講給他們聽(tīng)，使他們認(rèn)識(shí)到在信息世界里要守則信息世界的無(wú)形規(guī)則。有一次下課，我發(fā)現(xiàn)有五六個(gè)同學(xué)隨便把鞋套扔到一邊就走了，我當(dāng)時(shí)想把他們拉回來(lái)訓(xùn)一頓，但是為了不影響他們下一節(jié)課，所以沒(méi)有這么做。從這次主題活動(dòng)結(jié)束后，一下子就解決了機(jī)房環(huán)境管理的難題，還培養(yǎng)了學(xué)生的信息收集和處理能力。使他們認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作觀念，養(yǎng)成與他人合作的意識(shí)。隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，信息技術(shù)已成為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要工具，而信息技術(shù)教學(xué)作為一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的學(xué)科也越來(lái)越顯得重要。其過(guò)程不管是排隊(duì)、走路、上樓梯、過(guò)走廊都有明確的規(guī)定，腳步輕、安靜、靠樓梯走廊的右邊行走，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了較好的排隊(duì)、行走習(xí)慣。在這幾部分的教學(xué)過(guò)程中都可以發(fā)掘許多積極因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。既對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力，又增加學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。制作出了多幅優(yōu)秀作品，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)也圓滿完成了，學(xué)生既主動(dòng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)知識(shí)，也受到了關(guān)心時(shí)事，關(guān)心奧運(yùn)，宣傳奧運(yùn)的教育。抓住學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，實(shí)施創(chuàng)新教育是當(dāng)今世界教育改革與發(fā)展的基本趨勢(shì)?；谕瑢W(xué)們對(duì)電腦動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài)，我在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中采取以學(xué)生自主實(shí)踐為主的教學(xué)方法，學(xué)生憑借對(duì)Flash的興趣，從基本的任務(wù)要求出發(fā)，逐步掌握Flash的基本制作，并且嘗試大膽的創(chuàng)新。下課以后，我找到那位同學(xué)主動(dòng)談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自己重新完成一份電子日記。