六年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 【指導(dǎo)思想】以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。3．注重面向全體和個(gè)別差異。（三）運(yùn)用 1．知識(shí)與能力了解《論語(yǔ)》的地位和藝術(shù)成就；理解并背誦書里的一些經(jīng)典語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生做人做事。三、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字1．借助拼音正確生字，能夠在語(yǔ)境中明白字詞的意思。記錄了孔子和他的弟子言行，集中反應(yīng)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀、記背、品嘗、感悟民族語(yǔ)言的魅力，學(xué)習(xí)做人的道理。傳統(tǒng)文化滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，學(xué)生平時(shí)有所聞、有所見、有所感，對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，有較為濃厚的興趣和較強(qiáng)的參與積極性?！懊麆偌丫场保赫故君R魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和外國(guó)優(yōu)秀文化的過程中，吸取精華，充實(shí)底蘊(yùn)，形成審美意識(shí)、審美情趣和審美能力，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)并提高比較辨別能力和鑒賞評(píng)價(jià)能力，塑造健全的人格。2．能夠理解這些名篇名段的意思。國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校進(jìn)行檢查督促。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元藝術(shù)樂園。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。教學(xué)重難點(diǎn)1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。七：教學(xué)進(jìn)度安排表：課次周次第一單元《七彩橋》1—2第二單元《絲竹流韻》3—4第三單元《北國(guó)豪情》5—7第四單元《濤濤多瑙河》8—9第五單元《南國(guó)風(fēng)情》10—11 第六單元《連綿白樺林》12—13 第七單元《溯流探源》—15 第八單元《陽(yáng)光年華》16—18 復(fù)習(xí)考試19—20
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