【正文】 提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來，讀了書就長了見識(shí)，增加了學(xué)問，而不能像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。這是因?yàn)樯匙硬]有真正把水吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個(gè)縫隙流走了，這只能算“過水”。給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈。（修改病句）七、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。六、我會(huì)做。（4分）1。我國古代官方文書的主要通信方式是（）。2?？雌匆?，寫詞語。第六題為快樂閱讀。這幾個(gè)部首的字平時(shí)都強(qiáng)調(diào)過，特別是“足”字旁和“目”字旁的字綜合學(xué)習(xí)里分類學(xué)過，但是還有同學(xué)出錯(cuò)，主要原因是有的字會(huì)認(rèn)不會(huì)寫，還有的是掌握不牢忘記了。教學(xué)中，聯(lián)系實(shí)際開展教育研究，解決課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的問題,將經(jīng)驗(yàn),理論,實(shí)踐結(jié)合起來,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，轉(zhuǎn)化和拓展經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并通過科學(xué)研究的方法和過程以及比較的實(shí)證材料的支持，將經(jīng)驗(yàn)上升為具有一般規(guī)律的可以推廣的理論知識(shí)。從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，書寫教差、這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。個(gè)別學(xué)生失分集中在第一題的 “禱告”的書寫上，平時(shí)同學(xué)們不太認(rèn)真造成丟分；還有第五題“選詞填空”，很多學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力差，這一題丟分嚴(yán)重；第七題有關(guān)按要求改寫句子的題目，少數(shù)的同學(xué)掌握的不夠好。要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。四、反思與建議要繼續(xù)重視識(shí)字和積累識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元試卷分析五年級(jí)語文第六單元試卷分析建安學(xué)校 劉玉靜一：試卷側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，試卷涉及識(shí)字寫字、積累?閱讀、語文實(shí)踐和作文四個(gè)板塊。從整體上看，此題得分率大致在40％左右。綜上分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技能(讀寫技能)掌握較差。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。一、答題情況分析基礎(chǔ)知識(shí)從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。二、整改意見注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。第二題為寫出帶有下列偏旁的字。第五題為我會(huì)背我會(huì)填，學(xué)生出錯(cuò)也比較多，出錯(cuò)的主要地方在諺語的填寫上，有些同學(xué)不會(huì)寫字，有的同學(xué)背的不熟，還有的個(gè)別同學(xué)理解錯(cuò)題意。第五篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元檢測試卷第一部分：積累應(yīng)用（37分）一、我會(huì)寫。我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關(guān)。（4分）1。A、貝爾B、莫爾斯C、菲迪皮茨D、哥倫布五、用“然”組成合適的詞語填空。周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（）說只要三天。電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。）的人走向無底深淵。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。（4分）向往（）迷戀（）操控（）約束（）3。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點(diǎn)水來。但是也有很多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會(huì)貫通，真正掌握了知識(shí)，這正是“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。用“—”畫出沙子過水式的學(xué)風(fēng)。