五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷分析范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 的朋友抱怨起來(lái)：“這路真難走,我的衣服都被汗水濕透了.”徐霞客笑著說(shuō)：“我還好,咱們慢慢走吧!”又走了一段,到半山腰,他的朋友（氣喘吁吁 筋疲力盡）地說(shuō)：“我的包袱太重,我背不動(dòng)了.” 徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重,我?guī)湍惚嘲?”好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方, 他的朋友喘著粗氣, 筋疲力盡地說(shuō): “我的鞋磨破了, 腳掌也磨出了血 ,我實(shí)在走不動(dòng)了.” 說(shuō)著, 坐在地上, 簡(jiǎn)直不想起來(lái)了.“我的包袱里還有一雙鞋,你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友,熱情地鼓勵(lì)說(shuō),“我們慢慢走,一定可以走上去!” ,徐霞客的衣服比自己還濕得厲害,兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?兩只鞋都磨開(kāi)了口子,（慚愧 愧疚）地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松,可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢?”徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢?如果我們都叫苦,互相抱怨,恐怕我們就上不來(lái)了.” .（3分） 這幾個(gè)字可以看出天都峰的道路確實(shí)很陡.（1分）“好容易”和“好不容易”的意思是一樣的,都含有（）的意思.（2分）,徐霞客是怎樣做的?.（3分）?（2分）.,不要改變意思.（1分）.讀了這篇課文后你有什么感受呢?（3分）.第三部分: 作文(30分)以“我想發(fā)明……”為題寫(xiě)一篇作文,語(yǔ)句通順,想象合理,標(biāo)點(diǎn)正確.第四篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷分析二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷分析(20120603 16:17:32)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：分類(lèi)： 語(yǔ)文試卷分析育兒考試時(shí)間：5月25日課時(shí)安排：2課時(shí)考試情況分析：考試成績(jī)：參考31人，及格31人，優(yōu)秀24人。教師要深入鉆研、開(kāi)發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。如第四題“讀了短文的感受是什么？”很多同學(xué)都沒(méi)有談到關(guān)鍵，沒(méi)有表明中心。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，經(jīng)過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。(四)作文考查形式是命題作文《我的一次感動(dòng)》，從學(xué)生作文來(lái)看，以寫(xiě)事的居多，能寫(xiě)出使自己感動(dòng)的某件事。從卷面看，積累部分做得較好，默寫(xiě)、填空很少失分，失分較多的是要求學(xué)生寫(xiě)出不少于六個(gè)含有“思考”意思的詞語(yǔ)。此題課本和期末練習(xí)中沒(méi)有出現(xiàn)，全憑學(xué)生平時(shí)個(gè)體的積累，不少同學(xué)寫(xiě)不出6個(gè)。但能寫(xiě)出自己在某個(gè)場(chǎng)景中的感動(dòng)，或面對(duì)某種景色所受的感動(dòng)非常少，可見(jiàn)學(xué)生思路還不夠開(kāi)闊。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)?？疾閷W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。作文這次測(cè)試的作文任選一篇你看過(guò)的感受最深的文章，寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)讀后感。教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文教學(xué)在重視范文語(yǔ)言的感悟、積累和內(nèi)化的同時(shí)，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)，增加學(xué)生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書(shū)，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。試卷分析及存在問(wèn)題：本張?jiān)嚲砉灿辛来箢}，題量偏少，難易程度合適，但學(xué)生答的不太好，主要表現(xiàn)為字詞學(xué)習(xí)不扎實(shí)，部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)太亂。另一個(gè)出錯(cuò)較少。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。njǐngjǐngt236。4。建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃是199
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