【正文】 監(jiān)護人的責任和義務。第五篇：五年級組工作總結2014年秋季期五年級組工作總結時間飛逝，在過去的一個學期里，我們五年級組的全體教師按照學校領導的部署，有條不紊地開展工作，強化年級組建設和課改意識，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。，樹立科學的發(fā)展觀，全面開展學生評價工作。，教學生快樂做人。為了搞好校運會，各班老師積極訓練學生比賽項目，學生在比賽中發(fā)揮出色，五年級體育成績喜人。蒙金彩老師：工作大膽創(chuàng)新，嚴格要求學生，教學成績突出。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學生，黃老師每天都會找這些學生談心，進行耐心的教育。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高?？傊?，本學期全組教師精誠團結，努力工作，把年級組的各項工作踏實、落實、認真的完成。3．各班圍繞德育處工作要求，認真開好班隊會。(三)以活動促養(yǎng)成，加強德育常規(guī)管理，促進良好班風、學風的形成。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。（二）、抓好年級組教師隊伍建設。全員閱讀教科院統(tǒng)一推薦給大家的培訓書目作為必讀書目，結合自選書目，在教師教育理論修養(yǎng)和教育教學專業(yè)技能上得以提升。第二篇：20102011學五年級組(下)工作總結20102011學五年級組（下）工作總結一．指導思想：本期我組以把我校建設成為人文校園為主線，以八字核心要義 “育人為本，以文化人”為主旨，以教師隊伍建設為主導，認真貫徹黃奇帆市長在全市教育工作會議上的講話精神，執(zhí)行學校工作計劃，使年級組管理工作走上科學化、規(guī)范化的軌道，較順利地完成了本學期工作，現(xiàn)進行本期年級工作總結。三、分工合作慶祝六一和讀書節(jié)。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。陳年春老師：今年擔任五（4）班主任，教2個班的數(shù)學。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學生是有口皆碑。她還因指導學生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導員獎。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務工作和教學工作抓得有聲有色，學生成績提高了。林裕青老師：身體不好，卻支持工作。馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節(jié)。繼續(xù)抓以“唱讀講傳、耀動人和”為主題的德育系列活動，學生行為習慣的養(yǎng)成教育得到加強和改進。以“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題，以蘭亭學校的創(chuàng)建為楔機，重點推進書法教育工作，有效提高師生的審美情操和文化素養(yǎng)。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。在選好課題基礎上，認真深入地開展課題研究，做好過程記載和階段性小結。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。全組教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生，對于個別班級突發(fā)的安全事故，班主任老師能積極、妥善處理。王麗云老師：工作一絲不茍，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。吳雪英老師 ：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對后進生的輔導學生特別細心，還常找家長溝通，教學成績突出。黃燕寧、劉玉梅老師參加了學校的公開課活動。組員之間要進一步坦誠相助，做到組內的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。，分層次有針對性的展開工作。，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”為目的，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學的有效性。隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求，各班主任注意積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，各班注意抓好班風建設，每班都有自己的班規(guī)班約。三、科學教學，初見成效。五、今后努力方向。