【正文】 所需物品教學過程：一、組織教學：二、講授新課：引導階段欣賞舞臺上的布景，說說這些布景給人怎樣的視覺效果，在劇情中起到怎樣的作用。四、作品展示：師生評析作業(yè)：學生介紹自己的作品內(nèi)容。特色景點、標志、文字說明等內(nèi)容來繪制。讓學生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學生創(chuàng)作思路。能力目標：根據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當?shù)仫L貌的“旅游節(jié)”宣傳資料。對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows 畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標反復熟練運用。重點難點 教學重點：學習用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。動手操作,感受拼裝組合、透疊帶來的樂趣,提高動手能力。多利用教材中的作品進行分析,思考其運用了什么材料,利用了材料的什么特性使作品顯得巧妙而富有創(chuàng)意。教材分析： 本課屬于“造型四、作品展示學生典型作品展示，并進行作品互評，小發(fā)明家們的講解、答疑，老師加以肯定優(yōu)點，指出不足，并給以鼓勵。（2）結(jié)合學生提出的方案，教師加以引導，師生共同探究。要知道我們要“發(fā)明”的可是會亮的“玩具”??！而且制作光源難道只有通過制作“內(nèi)芯”這種方法嗎？（啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力，進行多種光源制作的探索，并在完成光源制作的基礎(chǔ)上，進行整體的構(gòu)思，如何設(shè)想會亮的玩具。教學方法 課 型教 時 課時 教學過程教具學具：制作發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料 教學過程： 第1課時知識目標：引導學生了解用電發(fā)光的原理。D、注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進行塑造，使其更具藝術(shù)性。教學方法 課 型教 時 課時 教學過程顯微鏡、放大鏡、可觀察的動植物圖片及實物 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲等）在不同生存環(huán)境中的生活情境，觀察它們外在的形狀、顏色和質(zhì)感欣賞與比較的幾種方法 由遠到近的觀察對比方法：A、海星外在的整體形狀是多角形刺狀。要求在制作完作品后，通過材料顏色的搭配、涂色等方法進行美化和裝飾。通過操縱也可使龍頭蜈蚣在空中搖頭擺尾，像“活龍”一樣。”后己失傳，現(xiàn)只有廣東、x藏幾處尚存?，F(xiàn)在故宮里還藏著三只傅儀玩過的大風箏。也有人說“風箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風箏，并在它上面裝竹笛開始。引導學生說說風給人類帶來的好處以及給人類帶來的災(zāi)難。了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈給他們，以示對長輩的關(guān)心。教學方法 課 型教 時 課時 教學過程教具學具：彩紙、彩泥、手工工具 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）導入：用謎語引入課題。展評階段：組織學生展示交流自已的作品,教師進行總結(jié)評價?！?，引導學生圍繞松樹的寓意展開議題:松樹是我們民族的吉祥樹 是常青不老的象征,因此成為我國古今文人與畫家喜歡的創(chuàng)作題材之一。松樹攝影圖片是感知松樹枝干特征及松針組織形式的主要資源,通過不同種類松樹的松針圖開與教材中松針組織方式的對應(yīng)比較,加深學生對表現(xiàn)松針的方法的理解。6課外延伸課后請學生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會技法要點。濃。難點：巧妙運用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”畫出有一定意境?；顒铀模簩W生在課堂上在教師的指導下進行臨摹練習。教學過程：活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。五、交流評價說明：在學生自評與互評基礎(chǔ)上，教師適當總評。l回憶老師之前的演示步驟,說說制作彩色底版的步驟選擇你喜歡的色彩和配色方法，將水彩涂抹在紙上。二、欣賞啟思 說明：通過欣賞運用各種小技法創(chuàng)作的繪畫作品，使學生了解運用小技法在畫面中所產(chǎn)生自然美狀態(tài)，自然似無修飾，變化萬千，層次豐富。教學重點如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。這樣，不僅能便于學生更好的了解小技法的運用所產(chǎn)生的獨特畫面效果，也能拓寬學生的對于繪畫領(lǐng)域的認知。觀察五官特征。重點難點 教學重點：指導學生模仿大師作品表現(xiàn)方法，設(shè)計有特點的作品 教學難點：學生大膽想象，設(shè)計富有創(chuàng)意和夸張的形象。討論人類與大自然的人文關(guān)系。⑴請學生在色卡中選出分別能體現(xiàn)出自己喜悅、憤怒、悲傷、歡樂心情的色彩。講一個科學家認真觀察生活的故事。教學難點：學習寫生的構(gòu)圖知識，學會用線描的表現(xiàn)方法。（3）圓形：飽滿有張力。中間太小 中間太大 偏上 偏下 偏左 偏右適中偏左上角 偏右上角 偏左下角 偏右下角 太分散 太緊湊師：任何一幅畫面的構(gòu)圖都存在著這13種基本變化，只有大小適當，位置適中，聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。第4課學構(gòu)圖教學目標：，懂得構(gòu)圖在繪畫創(chuàng)作中的重要性。②欣賞與《鳳凌霄漢》同主題的不同抽象雕塑 從點、線、面、色彩等引導學生分析作品小結(jié):相同的主題,不同的作者可以通過不同的美術(shù)元素的運用,創(chuàng)作出不同的作 品。通過欣賞和討論,理解藝術(shù)家創(chuàng)作抽象雕塑的設(shè)計理念與構(gòu)思,了解不同雕塑給予我們的不同感受,體驗現(xiàn)代城市雕塑之美,了解雕塑的基本結(jié)構(gòu)和用途,提高學生對雕塑的賞析與審美能力 教學思路：本課教學應(yīng)先讓學生明白什么是抽象雕塑及抽象雕塑所表現(xiàn)出來的強烈的形式美感。利用各種線、板、塊狀材料, 構(gòu)思制作一個抽象雕塑、建筑,形成先計劃再制作的設(shè)計理念和以設(shè)計 改善環(huán)境與生活的愿望。②再固定:黏合法(膠不外露)或插接法。(2)圖片分類,了解幾何形體與自然形體。通過這節(jié)課的教學讓學生明白:大千世界雖然物象豐富,但都能用立方體、球體、圓柱體等形體來概括,從而使學生了解什么是幾何形體,什么是自然形體。、敏于發(fā)現(xiàn)生活中形體組合的美感。(三)本課練習欣賞一組照片,把照片給你的感受用形表現(xiàn)出來,并取一個合適的名字。自由曲線形—優(yōu)美、自由。五年級學生雖然已經(jīng)有了基本的創(chuàng)作基礎(chǔ),但教師最好能在情感方面給予引導,如環(huán)保題材、表現(xiàn)生活等方面圖片的欣賞,如此有利于激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。難點：運用多種幾何形與不規(guī)則形,組合成視覺效果不同的畫面。第一篇：人教版五年級下冊美術(shù)教案第1課形的魅力學習領(lǐng)域： 造型重點難點：重點：了解幾何形和不規(guī)則形的造型特點。通過欣賞大師康定斯基的作品,開拓學生對抽象畫的認識,學習大師對“形”的運用,為學生的學習和創(chuàng)作提供借鑒。幾何曲線形—自由,整齊有序。最后為作品取個合適的名字。通過設(shè)計,用重復、并列、疊加、相交切割、貫串等方法,將多種形體組合成一件和諧而有創(chuàng)意的作品。應(yīng)用”兩個學習領(lǐng)域的課程。形體是指具有長、寬、高不同空間構(gòu)成的立體實物。(3)教師示范: ①先組合:對形體進行搭搭擺擺,確定主題。、構(gòu)思抽象雕塑的。通過本課的教學,應(yīng)讓學生了解各種線 材、板材、塊材,經(jīng)過巧妙的構(gòu)思,能創(chuàng)造出抽象的雕塑。(3)欣賞、分析抽象作品《鳳凌霄漢①告知學生這個抽象雕塑的作品名稱為《鳳凌霄漢》,提問:這個作品是如何表現(xiàn)主題的?作者運用了哪些造型要素學生回答,教師小結(jié):作者能巧妙地運用點、線、面、色彩等造型元素表達這一主題。 著名城市雕塑欣賞。一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的問題。（1）三角形：穩(wěn)定感（2）井字形：變化與動感，畫面富有活力。重點難點教學重點：學習寫生的基本方法，學會用線描的方法表現(xiàn)靜物。鍛煉自己仔細觀察生活的能力。）體驗色彩情感性。（三）引導延伸，豐富內(nèi)涵提示大自然中的萬事萬物和人一樣都有心情和表情。能力目標：指導學生模仿大師作品表現(xiàn)方法，設(shè)計有特點的作品 情感目標：指導根據(jù)學生自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點，設(shè)計出有新意的人物形象。游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。是讓學生在“玩”的過程中開闊視野，提高審美能力，體會創(chuàng)作過程帶來的樂趣和美感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，感受美和表現(xiàn)美的能力。情感態(tài)度與價值觀神奇的畫面給學生以神秘和新鮮感，學生通過嘗試運用小技法，體驗小技法帶給畫面的美感，提高想象力與創(chuàng)造力，并自由大膽的表達自己的思想和情感。向?qū)W生展示產(chǎn)生特殊效果的彩色底版，請學生猜猜這種白色粉末是什么？學生興奮猜測，回答：鹽、蘇打粉、味精、面粉、洗衣粉……出示課題《小技法——神奇的肥皂粉》。復習同種色、類似色、對比色、調(diào)和色等配色方法。學生根據(jù)自己制作的彩色底版的特點進行創(chuàng)意制作。教學難點：造型的準確、下筆的肯定。當然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。.、難點重點：感受水墨畫的魅力，學習水墨畫動物的技法。濕。畫出螃蟹身體左右的各四條腿。（2）教師點評并進行小結(jié)。教學中主要運用感知理解、欣賞上比較,直觀示范、分步實踐等方法來開展教學活動。凌風知勁草，負雪見貞心。6示范與實踐二:教師示范整棵松樹的表現(xiàn)方法(含畫題與落款),學生進行第二次 練習。教學難點：掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。二、講授新課：引導學生說說什么是風？什么是風能？舉例說明。到了晚唐，風箏上已有用絲條或竹笛作成的響器，風吹聲鳴，因而有了“風箏”的名字。傳說慈禧叫大監(jiān)跑到天津找“風箏魏”給他扎過一個“壽星老騎仙鶴”風箏玩。（1）斗風箏：宋朝已有“以相勾引……線絕者為負。（5）操縱：北京的鷹風箏可以通過放風箏人的巧妙操縱，使其在空中盤旋，謂之“打盤兒”。三、學生動手制作風能玩具或風箏，師巡視指導。教學難點：微觀世界的表現(xiàn)。C、運用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，使學生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。教學難點：如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理運用各種材料制作出會亮的玩具。（小組合作操作，教師巡回指導）b)發(fā)展階段現(xiàn)在同學們都能完成內(nèi)芯的制作，但只有光源材料能稱得上是玩具嗎？當然不能。（設(shè)計構(gòu)思，設(shè)計稿制作階段）一、組織教學：二、講授新課：導入新課回顧上一節(jié)課的“光源”制作知識發(fā)展階段（1）現(xiàn)在請同學們根據(jù)身邊已收集到的各種材料，小組討論，提出設(shè)計方案。三、學生制作，教師巡回指導，答疑解惑。制作一個可以站立的小布難點:小布偶站立的穩(wěn)定性和肢體的靈活性,布料色彩和圖案的搭配。讓學生盡量利用身邊可以獲取的物品,通過看拆、拼、貼等活動形式制作小布偶。討論把廢布料經(jīng)后能夠“穿”在小偶人身上,選擇已有的材料表現(xiàn)出漂亮的小 布偶。情感目標：用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術(shù)學習的多樣表現(xiàn)形式。師歸納小結(jié)，引出“復制、粘貼”命令。(4)用選擇工具選中畫好的半個圖案，在編輯菜單下執(zhí)行“復制、粘貼”命令，在圖像菜單下執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)”命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。第18課旅游節(jié)教學目標知識目標：以小組為單位進行學習，為本小組將要設(shè)計的“旅游節(jié)”定一個主題。發(fā)展階段：（1）教師出示旅游風景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例?！糜螆D片宣傳海報或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)?！鴮W生完成練習，教師加強個別輔導。教學難點：如何制作舞臺布景。本圖為幞頭、穿戲裝的藝人（山西洪洞廣勝寺明應(yīng)王殿壁畫）。（3）小組制作三、學生制作，教師輔導四、完成布景之后請同學們演一演，樂一樂。讓學生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程。（三）根據(jù)上面幾點欣賞的基本方法引導學生欣賞青銅器藝術(shù)（幻燈）： 夏： 乳釘紋爵 商朝的青銅器：獸面紋方鼎。教學重難點：。，通過運動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。教學難點：如何運用對比色。學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。學生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。第3課：美麗的紋樣教學目標：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。讓學生感受美化生活用品的樂趣。導入課題。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。四、教學過程；（一）課前準備學具：記號筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆（二）課堂教學引導階段①認識基本美術(shù)字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。如何制作提示牌？（演示制作過程）先設(shè)計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計所需要趣味文字如：“音樂會”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。（要求用自己的語言簡單的介紹）三、引導欣賞：——從木匠到人民藝術(shù)家《群蝦》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。篆刻布局奇特有力。（）（）教學難點：（）（）用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙。（）（）四、通過本課的欣賞，你對馬蒂斯印象最深刻的是什么？（）（）五、試一試，用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛的作品。（）（）教學準備：（）（）課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。學生