遼師大版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第一單元全冊(cè)教案(更新版)
【正文】 》，不同地區(qū)的方言錄音，南北方的一些圖片。 繼續(xù)加深對(duì)人地協(xié)調(diào)概念的理解，初步樹立起可持續(xù)發(fā)展的觀念和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、感謝自然的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。（介紹“真實(shí)故事”書 17頁）我們以他們?yōu)樽院馈? 繼續(xù)加深對(duì)人地協(xié)調(diào)概念的理解，初步樹立起可持續(xù)發(fā)展的觀念和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、感謝自然的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 活 動(dòng) 同學(xué)們收集的資料真 全。在這片神奇而偉大的土地上，山河壯美，歷史悠久，文化燦爛，自然資源豐富。 先與小 組同學(xué)交流一下，看看誰收集的資料更好更多一些！每組找出最有代表性和最有意義的資料展示給全班同學(xué)。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 好大一個(gè)家 中國 臺(tái)灣 中國不可分割的領(lǐng)土 [活動(dòng)目標(biāo) ] 知道臺(tái)灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 教師準(zhǔn)備：北京旅游的錄象片，圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：收集北京的相關(guān)資料。為什么從前人們總默默地說：“家在中國”，而現(xiàn)在人們會(huì)自豪地說“家在中國”？ 二、交流，探究 出示四名同學(xué)的日記，（教材第 4 頁），我怎么糊涂了？誰能幫幫我？ 看過上面四篇日記，你能在圖上標(biāo)出四名同學(xué)的所在地嗎？ 我國國土遼闊，你知道我國領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)嗎？ 簡要介紹我國現(xiàn)行的 34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃。 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，以及關(guān)愛自然、感激大自然對(duì)人類的哺育的情感，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。在本冊(cè)教材的第一單元設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受祖國遼闊的領(lǐng)土、壯麗的山河、燦爛輝煌的民族文化，從而讓學(xué)生形成神圣的民族自豪感和高尚的民族責(zé)任感。 學(xué)會(huì)在圖上準(zhǔn)確找出各個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置。 通過具體活動(dòng)體會(huì)由于國土遼闊帶來的東西晨昏差異和南北氣溫差異。 觀看錄象片。 [活動(dòng)過程 ] 活 動(dòng) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課 一、情境導(dǎo)入 老師給大家?guī)硪欢武浵?，我們一?看看吧！播放錄象《鄭成功》片段。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 江山如此多嬌 奔騰的江河 [活動(dòng)目標(biāo) ] 了解長江、黃河的概況以及它們對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。 課前老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)祖國大江、大河的資料。 課件：（介紹河流受污染情況。我國不僅有奔騰的江河，還是一個(gè)多山的國家。介紹自己找到的山的名字。 二、 欣賞感悟、情感升華 談一談 我國是多湖泊的國家，面積在一平方千米以上的天然湖泊達(dá) 2800 多個(gè)，你知道的湖泊有哪些？ 看一看 這些秀美的湖泊如潤澤的珍珠散落在祖國大地上，為祖國的美麗增添一道色彩。 教師電腦播放《我的祖國》課件。） 匯報(bào)自己收集的關(guān)于《推廣普通話的好處》的資料。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 話 說 南 北 西 東 聊聊東辣西酸 [活動(dòng)目標(biāo) ] 知道東西部由于自然條件的不同而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)和人文差異。 根據(jù)課前收集的資料回答。 今天這節(jié)課就讓我們一起多觀察，勤思考，共同探究多彩的地域文化吧！ 二、實(shí)踐探究 先確定東西或南北兩個(gè)具體的區(qū)域（如長春和廣州），再選擇下面任一 方面，探究其中的差異，并嘗試分析形成這些差異的原因。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思
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