【正文】 評價時往往習慣于以學習成績的好壞和自己興趣是否一致去判斷評價。三、活動請學生說說自己最要好的朋友的外貌特征及個性品德、優(yōu)點、特長，讓其他同學猜猜他是誰？學生動手作畫和填寫各自朋友的優(yōu)點及值得稱贊的幾件事。二、你真行教育目標：通過活動，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，使學生學會肯定別人。（4）上課鈴響了，老師已經(jīng)站在教師門口，小勇還在四處找課本。一個同學走過來，他們一起玩了拍手的游戲……上課鈴響了，春雨同學快步走到教師回到座位，靜靜地等待老師的到來。如果可以利用半天的時間，讓他們當小主人，帶領(lǐng)家長或訪問者參觀，肯定是出色的小導游。教學重難點：讓學生愛上我們美麗的校園。（學生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結(jié)束語。二、學習新課。四、心理體操下面的做法對嗎？出示課本第5頁問題，讓學生發(fā)言。老師提醒冰冰坐好，認真聽講。關(guān)注小學生的心理健康教育，努力上好每一節(jié)心理健康課，是我們教育工作者重中之重的工作。所以，在教育教學中，要極力創(chuàng)造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學生積極參與課堂活動，真誠的與人溝通，說出自己的心里話。第二篇：一年級心理健康下冊教案小學生心理健康教育教案一年級上冊陳明放2017年9月在小學階段,上好健康課，對學生的身心發(fā)展具有重大的意義。第十五課 我會珍惜教學目標：1．知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果，它們來之不易?；卮饻y試問題，判斷“勇敢”程度(1)悄悄話同學們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎? 教師根據(jù)同學們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。第十四課 我真勇敢教學目的：通過學習和討論加深對“勇敢”的認識。匯報交流。三、總結(jié) 守時一種禮貌 活動延伸：對經(jīng)常遲到、做事磨蹭的學生個別進行引導，幫助逐步養(yǎng)成守時的習慣。３、明鏡臺學生自學Ｐ４５，并想一想哪個做法比較好？ 三．挖掘誠信意義，激發(fā)學生做一個誠信的人師：希望通過這節(jié)課，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。出現(xiàn)“團結(jié)就是力量”師：團結(jié)就是力量，你感受到了嗎？（板書：團結(jié)就是力量。形成“團結(jié)互助”的意識，班級成員團結(jié)一心、互幫互助、理解寬容，親如一家?；顒舆^程：（一）開始部分導入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏；（二）基本部分出示課件，學生觀看。重點難點 ： 通過學習，強化學生的主人翁意識，培養(yǎng)學生的集體主人翁責任感。第六課 我是小能手教學目標：使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學過程：一、引入。）走進奇思妙想的世界（1）、奇妙的物品師：你是不是也能動手畫一個？ 學生動手畫。教學準備： 一組圖片 教學過程：一、導入師：老師知道同學們都喜歡看動畫片，大家都喜歡看什么動畫片呢？為什么？生自由發(fā)言師：動畫片里的人物個個神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生；（通過讓學生們談對動畫片的看法，激發(fā)學生的學習興；二、學習新課；（一）想象訓練；師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個走進想象的；奇思妙想大擂臺：一攤墨跡；出示圖片：一攤墨跡；老師在一張白紙上滴一滴墨水，對折，再對折，然后展；學生自由發(fā)言；（引導學展開聯(lián)想，體驗想象樂趣；腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；要求：：動畫片里的人物個個神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生活中的嗎？動畫大師們又是怎樣創(chuàng)作出來的呢？這節(jié)課我們來學習《奇思妙想》（通過讓學生們談對動畫片的看法，激發(fā)學生的學習興趣，輕松地開始學習。（小組交流，學生匯報。但是記憶力不好的同學可別苦惱，其實，記憶力經(jīng)過一定的訓練是可以增強的。二、拍拍手老師讀一段文字，聽到“ ”這個詞，就拍手老師依次念下列事物名稱，聽到是學習用品的就拍手 茶杯 鉛筆 電燈 橡皮 卷筆刀 尺子 臉盆 字典讓學生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。D 眼看、耳聽、鼻聞、手摸??多角度觀察。學生討論完后指名回答（根據(jù)學生所答板書：目的明確。第一篇：一年級下冊心理健康教案一年級下冊心理健康教育教案第一課 明亮的眼睛教學目標：讓學生明白觀察在學習中的重要作用。（三）心靈氧吧師：孩子們，我們觀察了兩可圖和排列順序的圖，從中你學到了什么觀察方法呢？你們可以討論一下怎樣觀察效果更好。C 邊觀察、邊思考、邊記錄。教學準備：數(shù)字 教學程序：一、欣賞動畫并討論導入：讓我們走進動畫城，去看一個有趣的故事！討論1：小貓為什么沒有釣到魚？討論2：平時做哪些事情時注意力要特別集中？ 引出主題——集中注意力讓我們一起來做幾個小游戲，共同測測我們的注意力。從日常的學習和剛才我們做游戲的結(jié)果看，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些。三、記憶訓練 1．認圖形 P11~P12 2．記憶小實驗看下面的數(shù)字1分鐘，看誰記得又多又準確 ***25435148662157 3．記價格 課本 P13 4．小賽場小組同學競賽，比一比誰認的字多，誰背的詩多，誰課文記得牢。教學重難點：能對圖形以及生活中的事物進行想象，體驗想象的樂趣。在愉快的環(huán)境中進行學習。通過各種活動，讓學生有成功的喜悅感，以后有決心去面對許多他們不會做的事情和困難。在這里，老師送你一句話：動手又動腦，心靈手也巧。３、通過學習，敬佩為集體爭光的同學，并樂于向他們多做好事。大型積木、各種玩具若干。在活動中體驗并感悟如何團結(jié)協(xié)作，切身體會到團結(jié)協(xié)作過程中的注意事項：目標一致、寬容、信任等，學會團結(jié)協(xié)作。師：咦，力氣最小的孩子能掰斷筷子，力氣最大的孩子卻掰不斷，這是為什么呢？生：因為一根筷子容易掰斷，一把筷子很難掰斷。沒有團結(jié)協(xié)作的人或事呢？說說看！四、交心亭好，我們來做一個休息和放松！玩一個撕紙游戲好嗎？每個人都拿起你面前的白紙，閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。并議一議：（１）、為什么大家都不理小猴子了（２）、你遇到過像小猴這樣的人嗎？當時你心情如何？ ２、解憂草李明該怎么辦？請你幫她出主意。在小朋友的生活中都做了哪些事情呢？你是怎么安排時間的？要上學生園的時候你又是怎么安排時間的？為什么有的孩子會遲到，有的孩子不遲到？哪些事可以在晚上時候準備好？出示時鐘，引導學生看整點并結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，說說：我們都知道了學生園每個時間做的事情，如果你遲到了就會怎么樣呢？（聯(lián)系學生園緊密的生活，明白時間的重要性，爭取做個守時的小朋友。過渡：同學們，關(guān)于講誠信的故事還有很多很多，請同學們自己讀一讀Ｐ51至Ｐ52的故事，然后討論：讀了這個故事，你知道了些什么？ 學生自學討論。討論：“哭”好不好？為什么？不和眼淚交朋友 看著課本的圖，說一說圖畫上說了什么事情？ 思考：你有過這樣的事情嗎？你做過哪些勇敢的事情？戰(zhàn)勝我自己 你有害怕的事情嗎？你最害怕什么？ 寫在書上戲 ５、演一演害怕時該怎么辦？ ６、小結(jié)每個人都有害怕的事，這很正常。(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。我們則應該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。同學們自由向老師提問，教師答辯全課小結(jié)有信心，有勇氣，不怕困難是勇敢的表現(xiàn)。四、總結(jié)珍惜成果是美德。形式上以學生活動為主，體現(xiàn)的是學生的心理活動。社會在發(fā)展，生活在校園中的小學生們正成長。教學過程：一、情境引入老師正在課堂上認真地講課，可是冰冰卻和自己的同桌說悄悄話。怎樣從行動上表現(xiàn)出來。我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學習《課間十分鐘》這一課。（老師范讀，學生聽）師：下面請同學們看著拼音自己學著讀一讀，把它讀通。教學準備：校園平面圖一張，排練小品《冬冬上學》。我們要愛護它，就像愛護自己的眼睛一樣去愛護自己的校園，能做到嗎？四、活動效果及建議發(fā)現(xiàn)學生對校園的環(huán)境基本很熟悉（除了平時不太接觸和不去的地方）。做完了這些事后，她來到操場，深深吸了一口校園里的新鮮空氣，舒展了一下自己的身體。（3）小華正在練爬竿，他的好朋友正在為他加油。教師鼓勵：今天每位同學的表現(xiàn)都達到了五星級，請大家記?。赫n前準備做的好，游戲、學習兩不誤?；貞洠耗阌羞@樣的經(jīng)歷嗎？說出來與大家分享。在人際交往中，如果一個人能積極看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，可以給人啟迪。甲表情沮喪。怎么樣？來試一試吧！2學生說出自己所知道的同學的優(yōu)點。如果拒不承認，反而使事情越鬧越僵，甚至無法收拾。（二）、暢所欲言設(shè)問：你能幫幫他們嗎？鼓勵學生說出各自不同的想法。提問：你為什么要設(shè)計這樣的結(jié)局？你們是怎么想的？（四）、“走迷宮”教唱兒歌“好孩子”，曲子借用學生熟悉的《上學歌》。小狐貍們可不服氣了。對第三個問題的回答，教師應把握的重點：跟最疼愛和關(guān)心自己的人說不開心的事，會得到理解、安慰和鼓勵，心里會好受些。認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉。我們是用眼睛看到的。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。過渡語：聽了大家的介紹，老師覺得大家這雙手真了不起！它會做很多事情。八、學會創(chuàng)新【教學目標】⒈通過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。聽音樂想象。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧！九、我們愛整潔教學目標：，人和環(huán)境為什么要整潔。①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。教學過程：一、導入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學和合理性。小結(jié)：在生活中預防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。二、教學過程：（一）比一比：在老師給出的1至150個數(shù)下面打勾。比一比：以小組為單位進行戴紅領(lǐng)巾、整理書包的比賽（三）咨詢臺：在生活中，你遇到過小猴這樣的事嗎？自己的事情能夠自己做，你有什么感覺？想想哪些事情做得不夠好？自己打算以后要怎么做？（四）實踐園：在小組里說說哪些是自己的事，會做哪些？不會做哪些？準備怎樣做？小組匯報，并把自己的話寫下來。小結(jié)：懂得動植物是人類的好朋友，能用實際行動愛護它們，保護和美化環(huán)境。第八課 學會說聲“謝謝”一、教學目標：知道常用的禮貌用語，培養(yǎng)禮貌待人的