【正文】 個令人驕傲的集 體中，這個集體的可棒了！夸一夸班集體中的好人好事，某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。教學重難點：養(yǎng)成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧；經(jīng)常做家務(wù) 教學過程：一、導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何讓自己變成小能手。我們都有一雙手，這雙手能干什么?(學生舉例)二、活動添畫P19 師：請模仿第一列的圖形，把其他圖形改畫成各種不同的東西。（2）、奇妙的故事 讓學生看P16的圖師：看到這個圖，你想到什么？請說一說。）二、學習新課（一）想象訓練師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個走進想象的世界吧！奇思妙想大擂臺：一攤墨跡 出示圖片：一攤墨跡老師在一張白紙上滴一滴墨水，對折，再對折，然后展開，你覺得紙上的圖形像什么？學生自由發(fā)言。）師（小結(jié)）：恰當?shù)挠洃浄椒梢允刮覀冇浀每?，又記得牢關(guān)于記憶的方法還有很多，我們以后還會在課堂中結(jié)合我們的知識來掌握它。這節(jié)課我們就一起來探討如何增強記憶力。小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓三、小故事大道理師講故事想一想：兩個學生同時跟一個老師學圍棋，為什么一個人有了真正的棋藝，另一個人卻一點都不會下圍棋呢？四、明鏡臺1秋游時，小明邊走路邊東張西望，被撞倒了。（四）心海起航，我的火眼金睛。按順序。培養(yǎng)學生的觀察興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。那么你們的眼睛亮不亮呢？今天我要考考你們喲，敢接受挑戰(zhàn)嗎？揭示并板書課題：我有一雙亮眼睛二、主題活動（一）心理聚焦語文老師和數(shù)學老師有哪些不一樣？（學生回答）我們只要用眼睛去認真、仔細觀察就會找到不一樣今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一樣？爸爸和媽媽有什么不一樣？（二）心靈視窗 小故事大道理師講書上《數(shù)星星的孩子》的故事提問：這個故事告訴我們什么？學生回答。B 按順序觀察。在游戲中調(diào)節(jié)學生因?qū)W習帶來的緊張情緒，達到調(diào)節(jié)心情的目的。準備：圖案 教學過程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W們，老師想和你們做個游戲，先看P11下面的圖，然后合上書，你還記得剛才看到了什么嗎？師：同學們，你們能記住這些，什么時候需要就能想起，這就是記憶。誰都想擁有高效的記憶，那么良好的記憶力的培養(yǎng)應(yīng)注意什么問題呢？讓我們來做一組實驗和訓練。知識與能力目標：能對音樂、圖形以及生活中的事物進行想象，體驗想象的樂趣。（進一步激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。讓學生明白自己已經(jīng)長大了，不需要依賴別人，懂得自強自立，自己照顧自己，樹立自立自強的心理。靈巧的雙手需要長期的磨練才能得來。２、通過具體事例幫助學生認識什么是集體榮譽，應(yīng)該怎樣自覺關(guān)心班集體。活動準備:課件、磁帶、錄音機。第九課 人多力量大教學目標：使學生認識到“團結(jié)”的含義。）（面向力氣最大的孩子）你能掰斷這些筷子嗎？（孩子使足了勁兒也掰不斷）。目標一致，）師：是啊，團結(jié)就是力量。（板書課題）《說話要算數(shù)》 二．培養(yǎng)說話要算數(shù)的誠信觀念小故事大道理教師引導：學生看課本Ｐ４２和Ｐ４３的圖。討論：小虎為什么會遲到？他遇到了哪些不開心的事？為什么？如果人人都遲到，生活會是什么樣的呢？說說遲到的感受？二、結(jié)合新學期學生的生活實際，說說怎樣做個守時的好孩子。二、引入誠信故事，總結(jié)誠信意義。教學過程：導入：同學們，當你們讓老師或家長批評時，你會哭嗎？你們覺得喜歡哭的孩子是勇敢的孩子嗎？怎樣做一個勇敢的孩子呢？今天我們就一起來學習“我不怕”這一課。(1)你對勇敢的理解。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!學生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。２、小組內(nèi)說一說我會珍惜的事情。【一】、營造輕松、和諧氛圍，學生與真誠溝通心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學生了解一些心理學知識，懂得一些道理，更重要的是為開展心理健康而專門設(shè)計的一種課程。在學生的人際交往、自我認識等方面，選擇一些有針對性、有實際意義的內(nèi)容，一切以學生的需求為出發(fā)點。教學難點： 做錯時應(yīng)該及時改正。從心理上認識。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。（學生齊讀）師：請同學們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（2）啟發(fā)學生用美審視學校，培養(yǎng)熱愛學校的熱情。學校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學習、生活的好地方。課間十分鐘，讓我們看看她都在做什么？瞧！她正在整理上節(jié)課的書本，然后看了一下課程表，拿出下節(jié)課的書本放在桌角上。（2）一群同學正滿頭大汗得踢足球。教師頒發(fā)星級獎。二、咨詢臺 評評議議設(shè)問：以上4為小朋友，你喜歡誰？你想對他們說些什么？學生暢所欲言老師的話：對呀，學會肯定和贊揚別人，他們快樂，你自己也快樂，還可以交到很多的朋友，不信你就試試看。三、人人都有優(yōu)點設(shè)計理念：能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點屬于人際關(guān)系中心理成分的認識部分。（2）教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來的試卷發(fā)呆，卷子上寫著一個大大的70分。（三）活動體驗 教師講述：發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點，并且大聲地告訴他，可以使你和對方都感到愉快。因此，教師必須在這種不良意識成為習慣之前，引導學生自己糾正已有的偏差，明白做錯事要勇于認錯，這樣才會使事情得以緩和，甚至得到解決。）]設(shè)問：你喜歡波波嗎？為什么？引導學生明白，在生活中每個人隨時都會犯錯，會導致矛盾越來越大。分組交流，選代表上臺展示。結(jié)果，優(yōu)勝者的獎牌掛在了三只小花狗的脖子上。對第二個問題的回答，教師應(yīng)把握的重點：不講理地大發(fā)脾氣會讓別人（如媽媽）很生氣，不愿意跟你講話。六、我的身體我的身體 教學目標：使學生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認識。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。三、活動小天地你能當小講解員嗎？小講解員要向大家介紹身體分為哪幾個部分，頭上主要有哪些器官？最好還要能說說這些器官有什么作用？四、本課小結(jié)今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。呀！我們都有一雙能干的小手，下面就來夸夸它吧！我這雙手會做……學生發(fā)言，交流。評比做得又快又好的學生，獎給紅花。（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學家。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。老師為你們驕傲。①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學生的整潔情況。教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當如何來做。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。（四）實踐園：夸夸你的小伙伴你覺得你想向大家說些什么？把你想說的話寫下來。（五）靜思角：怎樣讓我的眼睛亮晶晶？ 小組討論、匯報（六）留言板： 我的意見 你的建議第三課、養(yǎng)成好習慣教學目的：認識好的學習習慣是我們學習好的前提；每個同學要養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于我們的成長。第四課 老師真棒一、教學目標：知道老師勞動的辛苦，要通過努力學習報答老師；培養(yǎng)尊師重教的精神。（二）活動區(qū)：填填比比：你會干哪些事？在括號里打勾。游戲：你問我想同位提出關(guān)于你的某些物品的問題，你回答東西放的位置。把你的好方法寫在留言板上，告訴大家。二、教學過程：（一）演一演：創(chuàng)設(shè)情境，學生演。（三）咨詢臺：說說自己平時的記憶力怎樣？怎樣能讓自己記得住？（小組說說）（四）實踐園：回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西？（每個小組選一個來向大家展示）請你向大家說有哪些好辦法？填寫在留言板。第六課 有趣的記憶一、教學目標：進行記憶力訓練，初步認識一些記憶的方法；培養(yǎng)良好的記憶習慣。思考：打完勾，你有什么感覺？（二）咨詢臺：老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個勾，你覺得怎樣？（小組互說）小組匯報每個老師都有自己的本領(lǐng)，請你去調(diào)查一下。教學過程：在我們?nèi)粘５膶W習和生活中，你是怎樣做的？請同學對你的學習習慣進行評價。第二課 我的眼睛亮晶晶一、教學目標：進行觀察能力訓練，初步認識一些提高觀察力的方法；培養(yǎng)良好的觀察能力。三、鞏固新知：兩名學生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。二、學習新課：：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。教學重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。師小結(jié)：同學們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會學習，學會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。⒉通過實踐活動，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。二、咨詢臺可是，這雙能干的手有時候不一定能起到作用，你們看，小強正為這事發(fā)愁呢！讓我們一起來幫幫他，好嗎？小組討論，幫助小強想辦法。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學習有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學習軀干里面有些什么器官。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。教學重點：人的身體各部分名稱 教學難點：各部分再細分 教具（課前準備）：教學掛圖 教學過程：一、導入昨天我們學習了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么 作用二、認識身體認識人體結(jié)構(gòu)的四個部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部 師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。（三）活動天地“我的好伙伴是誰？”活動教師：同學們在班里一定都有自己的好伙伴，請你們告訴老師，他們是誰？ 在同學們說出自己的好伙伴后，教師可把他們的座位調(diào)到一起。回到家里，狐貍媽媽做了好多好吃的菜安慰三只小狐貍。師生邊唱邊跳。教師引導點撥，提供正確方法的指導。要學會用“對不起”三個字來承認錯誤。教師提示，說話聲音要響亮。（3）學校運動會上，他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎狀，為班集體爭的榮譽。一年級學生喜歡評價別人，但在