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正文內(nèi)容

一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案范文大全(完整版)

  

【正文】 個(gè)令人驕傲的集 體中,這個(gè)集體的可棒了!夸一夸班集體中的好人好事,某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn):養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;掌握勞動(dòng)的技巧;經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課,我們共同探討如何讓自己變成小能手。我們都有一雙手,這雙手能干什么?(學(xué)生舉例)二、活動(dòng)添畫(huà)P19 師:請(qǐng)模仿第一列的圖形,把其他圖形改畫(huà)成各種不同的東西。(2)、奇妙的故事 讓學(xué)生看P16的圖師:看到這個(gè)圖,你想到什么?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。)二、學(xué)習(xí)新課(一)想象訓(xùn)練師:你喜歡想象嗎?(喜歡)那么就讓我個(gè)走進(jìn)想象的世界吧!奇思妙想大擂臺(tái):一攤墨跡 出示圖片:一攤墨跡老師在一張白紙上滴一滴墨水,對(duì)折,再對(duì)折,然后展開(kāi),你覺(jué)得紙上的圖形像什么?學(xué)生自由發(fā)言。)師(小結(jié)):恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒梢允刮覀冇浀每?,又記得牢關(guān)于記憶的方法還有很多,我們以后還會(huì)在課堂中結(jié)合我們的知識(shí)來(lái)掌握它。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討如何增強(qiáng)記憶力。小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚(yú)、松樹(shù)、蜻蜓三、小故事大道理師講故事想一想:兩個(gè)學(xué)生同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)圍棋,為什么一個(gè)人有了真正的棋藝,另一個(gè)人卻一點(diǎn)都不會(huì)下圍棋呢?四、明鏡臺(tái)1秋游時(shí),小明邊走路邊東張西望,被撞倒了。(四)心海起航,我的火眼金睛。按順序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣,初步掌握觀察的一般方法和技巧。那么你們的眼睛亮不亮呢?今天我要考考你們喲,敢接受挑戰(zhàn)嗎?揭示并板書(shū)課題:我有一雙亮眼睛二、主題活動(dòng)(一)心理聚焦語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師有哪些不一樣?(學(xué)生回答)我們只要用眼睛去認(rèn)真、仔細(xì)觀察就會(huì)找到不一樣今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一樣?爸爸和媽媽有什么不一樣?(二)心靈視窗 小故事大道理師講書(shū)上《數(shù)星星的孩子》的故事提問(wèn):這個(gè)故事告訴我們什么?學(xué)生回答。B 按順序觀察。在游戲中調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來(lái)的緊張情緒,達(dá)到調(diào)節(jié)心情的目的。準(zhǔn)備:圖案 教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們,老師想和你們做個(gè)游戲,先看P11下面的圖,然后合上書(shū),你還記得剛才看到了什么嗎?師:同學(xué)們,你們能記住這些,什么時(shí)候需要就能想起,這就是記憶。誰(shuí)都想擁有高效的記憶,那么良好的記憶力的培養(yǎng)應(yīng)注意什么問(wèn)題呢?讓我們來(lái)做一組實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練。知識(shí)與能力目標(biāo):能對(duì)音樂(lè)、圖形以及生活中的事物進(jìn)行想象,體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。(進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。讓學(xué)生明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不需要依賴別人,懂得自強(qiáng)自立,自己照顧自己,樹(shù)立自立自強(qiáng)的心理。靈巧的雙手需要長(zhǎng)期的磨練才能得來(lái)。2、通過(guò)具體事例幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù),應(yīng)該怎樣自覺(jué)關(guān)心班集體。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機(jī)。第九課 人多力量大教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)”的含義。)(面向力氣最大的孩子)你能掰斷這些筷子嗎?(孩子使足了勁兒也掰不斷)。目標(biāo)一致,)師:是啊,團(tuán)結(jié)就是力量。(板書(shū)課題)《說(shuō)話要算數(shù)》 二.培養(yǎng)說(shuō)話要算數(shù)的誠(chéng)信觀念小故事大道理教師引導(dǎo):學(xué)生看課本P42和P43的圖。討論:小虎為什么會(huì)遲到?他遇到了哪些不開(kāi)心的事?為什么?如果人人都遲到,生活會(huì)是什么樣的呢?說(shuō)說(shuō)遲到的感受?二、結(jié)合新學(xué)期學(xué)生的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)守時(shí)的好孩子。二、引入誠(chéng)信故事,總結(jié)誠(chéng)信意義。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:同學(xué)們,當(dāng)你們讓老師或家長(zhǎng)批評(píng)時(shí),你會(huì)哭嗎?你們覺(jué)得喜歡哭的孩子是勇敢的孩子嗎?怎樣做一個(gè)勇敢的孩子呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我不怕”這一課。(1)你對(duì)勇敢的理解。小紅經(jīng)過(guò)自己的努力,終于做出來(lái)啦!學(xué)生結(jié)合表演和討論:勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn),更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí),我們稱它為綜合法。2、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)我會(huì)珍惜的事情?!疽弧俊I(yíng)造輕松、和諧氛圍,學(xué)生與真誠(chéng)溝通心理健康課不同于一般的文化課,絕不能僅僅滿足于讓學(xué)生了解一些心理學(xué)知識(shí),懂得一些道理,更重要的是為開(kāi)展心理健康而專門(mén)設(shè)計(jì)的一種課程。在學(xué)生的人際交往、自我認(rèn)識(shí)等方面,選擇一些有針對(duì)性、有實(shí)際意義的內(nèi)容,一切以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn): 做錯(cuò)時(shí)應(yīng)該及時(shí)改正。從心理上認(rèn)識(shí)。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。(學(xué)生齊讀)師:請(qǐng)同學(xué)們看著書(shū)上的拼音,聽(tīng)老師把兒歌讀一遍。(2)啟發(fā)學(xué)生用美審視學(xué)校,培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校的熱情。學(xué)校整潔、優(yōu)美,像一座大花園,是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。課間十分鐘,讓我們看看她都在做什么?瞧!她正在整理上節(jié)課的書(shū)本,然后看了一下課程表,拿出下節(jié)課的書(shū)本放在桌角上。(2)一群同學(xué)正滿頭大汗得踢足球。教師頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)。二、咨詢臺(tái) 評(píng)評(píng)議議設(shè)問(wèn):以上4為小朋友,你喜歡誰(shuí)?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?學(xué)生暢所欲言老師的話:對(duì)呀,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)別人,他們快樂(lè),你自己也快樂(lè),還可以交到很多的朋友,不信你就試試看。三、人人都有優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)理念:能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)屬于人際關(guān)系中心理成分的認(rèn)識(shí)部分。(2)教室里,甲拿著一張剛發(fā)下來(lái)的試卷發(fā)呆,卷子上寫(xiě)著一個(gè)大大的70分。(三)活動(dòng)體驗(yàn) 教師講述:發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn),并且大聲地告訴他,可以使你和對(duì)方都感到愉快。因此,教師必須在這種不良意識(shí)成為習(xí)慣之前,引導(dǎo)學(xué)生自己糾正已有的偏差,明白做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò),這樣才會(huì)使事情得以緩和,甚至得到解決。)]設(shè)問(wèn):你喜歡波波嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生明白,在生活中每個(gè)人隨時(shí)都會(huì)犯錯(cuò),會(huì)導(dǎo)致矛盾越來(lái)越大。分組交流,選代表上臺(tái)展示。結(jié)果,優(yōu)勝者的獎(jiǎng)牌掛在了三只小花狗的脖子上。對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的回答,教師應(yīng)把握的重點(diǎn):不講理地大發(fā)脾氣會(huì)讓別人(如媽媽)很生氣,不愿意跟你講話。六、我的身體我的身體 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。師:(拿出紅色粉筆)老師手上拿的是什么?你是怎么知道的? 生:粉筆(紅色的粉筆)。三、活動(dòng)小天地你能當(dāng)小講解員嗎?小講解員要向大家介紹身體分為哪幾個(gè)部分,頭上主要有哪些器官?最好還要能說(shuō)說(shuō)這些器官有什么作用?四、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”,知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分,請(qǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)。呀!我們都有一雙能干的小手,下面就來(lái)夸夸它吧!我這雙手會(huì)做……學(xué)生發(fā)言,交流。評(píng)比做得又快又好的學(xué)生,獎(jiǎng)給紅花。(一生講故事,并放動(dòng)畫(huà))故事內(nèi)容簡(jiǎn)介:同學(xué)們,你們知道阿基米德嗎?他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家。聽(tīng)了故事,你有什么啟發(fā),和同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場(chǎng)景,想的越多越好。老師為你們驕傲。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候,你會(huì)怎么樣呢?②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生,你又是如何打掃的呢? 通過(guò)以上,了解學(xué)生的整潔情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。②早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少: 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。(四)實(shí)踐園:夸夸你的小伙伴你覺(jué)得你想向大家說(shuō)些什么?把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(五)靜思角:怎樣讓我的眼睛亮晶晶? 小組討論、匯報(bào)(六)留言板: 我的意見(jiàn) 你的建議第三課、養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)好的前提;每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于我們的成長(zhǎng)。第四課 老師真棒一、教學(xué)目標(biāo):知道老師勞動(dòng)的辛苦,要通過(guò)努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師;培養(yǎng)尊師重教的精神。(二)活動(dòng)區(qū):填填比比:你會(huì)干哪些事?在括號(hào)里打勾。游戲:你問(wèn)我想同位提出關(guān)于你的某些物品的問(wèn)題,你回答東西放的位置。把你的好方法寫(xiě)在留言板上,告訴大家。二、教學(xué)過(guò)程:(一)演一演:創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生演。(三)咨詢臺(tái):說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的記憶力怎樣?怎樣能讓自己記得???(小組說(shuō)說(shuō))(四)實(shí)踐園:回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西?(每個(gè)小組選一個(gè)來(lái)向大家展示)請(qǐng)你向大家說(shuō)有哪些好辦法?填寫(xiě)在留言板。第六課 有趣的記憶一、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)行記憶力訓(xùn)練,初步認(rèn)識(shí)一些記憶的方法;培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣。思考:打完勾,你有什么感覺(jué)?(二)咨詢臺(tái):老師為我們批改作業(yè),每天可不止打150個(gè)勾,你覺(jué)得怎樣?(小組互說(shuō))小組匯報(bào)每個(gè)老師都有自己的本領(lǐng),請(qǐng)你去調(diào)查一下。教學(xué)過(guò)程:在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,你是怎樣做的?請(qǐng)同學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二課 我的眼睛亮晶晶一、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)行觀察能力訓(xùn)練,初步認(rèn)識(shí)一些提高觀察力的方法;培養(yǎng)良好的觀察能力。三、鞏固新知:兩名學(xué)生一組,相互交流討論,看看你以前是如何進(jìn)餐的,并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。二、學(xué)習(xí)新課::一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,人體需要大量的熱能供其需要。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):在平時(shí)生活中如何做才算整潔,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。老師這里有一首曲子特別好聽(tīng),想不想聽(tīng)一下。師小結(jié):同學(xué)們剛才各抒己見(jiàn),老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn):我們?cè)谌粘I钪幸惨癜⒒椎履菢?,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識(shí),豐富的想象力,做生活的有心人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人。他喜歡聽(tīng)別人對(duì)某個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論,并且敢大膽說(shuō)出自己的想法。⒉通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。二、咨詢臺(tái)可是,這雙能干的手有時(shí)候不一定能起到作用,你們看,小強(qiáng)正為這事發(fā)愁呢!讓我們一起來(lái)幫幫他,好嗎?小組討論,幫助小強(qiáng)想辦法。師:頭上主要有哪些器官?生:有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師:今天學(xué)習(xí)有收獲嗎?那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。師:對(duì)了,是一支紅粉筆,是小朋友們用眼睛看到的,要看什么顏色,什么形狀,什么東西都靠我們的眼睛。教學(xué)重點(diǎn):人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn):各部分再細(xì)分 教具(課前準(zhǔn)備):教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入昨天我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì),誰(shuí)能背誦兩首兒歌?今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體,看看身體是由哪些部分組成的,每個(gè)部分又有些什么 作用二、認(rèn)識(shí)身體認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分師:(指著掛圖上的頭部)這是人體的哪一部分? 生:這是人體的頭部 師:(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢? 生:這是人的身體師:其實(shí),這是人身體的一個(gè)部分,它的名字叫軀干。(三)活動(dòng)天地“我的好伙伴是誰(shuí)?”活動(dòng)教師:同學(xué)們?cè)诎嗬镆欢ǘ加凶约旱暮没锇?,?qǐng)你們告訴老師,他們是誰(shuí)? 在同學(xué)們說(shuō)出自己的好伙伴后,教師可把他們的座位調(diào)到一起。回到家里,狐貍媽媽做了好多好吃的菜安慰三只小狐貍。師生邊唱邊跳。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥,提供正確方法的指導(dǎo)。要學(xué)會(huì)用“對(duì)不起”三個(gè)字來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。教師提示,說(shuō)話聲音要響亮。(3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎(jiǎng)狀,為班集體爭(zhēng)的榮譽(yù)。一年級(jí)學(xué)生喜歡評(píng)價(jià)別人,但在
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