【正文】 是——（齊讀：親密無(wú)間、和諧相處）。在泰國(guó)，做按摩的大象偶爾也會(huì)跟人開開玩笑，這是觀眾（）的事兒，你不必驚奇，更不必尷尬。4．依托重點(diǎn)語(yǔ)段，感受語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏和精確，體會(huì)人和象關(guān)系密切、和諧相處的美好境界。四、總結(jié)拓展：1．看到這樣一個(gè)熱情奔放的舞蹈場(chǎng)面，你還認(rèn)為人與大象的關(guān)系如此和諧友好僅僅因?yàn)橄笫菄?guó)寶，僅僅因?yàn)橄蟮目蓯?、溫順、聰明有靈氣，還會(huì)跳舞嗎？這么一個(gè)和諧融洽的氛圍是誰(shuí)創(chuàng)造的？ 板書：人 象 相互信任2．從課文中，你學(xué)習(xí)到了那些寫作方法？學(xué)生發(fā)言后歸納小結(jié)：（1）將思想感情融入到對(duì)物的描寫之中。（3）小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語(yǔ)可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？ 2．交流互評(píng)：（1）第四自然段的交流①小組推薦交流：自己從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中體會(huì)出人與象的和諧友好。競(jìng)賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來(lái)的感覺。記得用上先概述再具體敘述的方法。通過(guò)填空，再次鞏固對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)情況出示生詞“松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛”指名讀重點(diǎn)講解“弛”與“馳”的區(qū)別；“尷尬”和“紳士”的意思。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛（fēn）感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。和這樣的目光相對(duì)，你緊張的心情自然就會(huì)松弛下來(lái)。泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒也不奇怪。把你《與 共舞》的事寫下來(lái)。人與大象的關(guān)系已經(jīng)變得如此和諧，如此親密，如此融洽你能用詞語(yǔ)來(lái)形容這種和諧嗎——親密無(wú)間 和諧相處（板書）四、圍繞中心，感受和諧，你對(duì)與象共舞這個(gè)詞還有沒有別的理解？?jī)H僅說(shuō)的是與大象一起跳舞嗎？你覺得其間還隱含著什么？（人與大象和諧共處，他們關(guān)系親密無(wú)間）回頭再看前四個(gè)自然段，你在其間還能發(fā)現(xiàn)大象與人和諧共處，親密無(wú)間的美好情境嗎？。（5）觀眾朋友們啊，你擁進(jìn)去干什么？——（與大象一起跳舞）那可是大象啊，你就不怕被那粗壯的象腿踩了嗎？（不怕——）不怕被大象一屁股坐扁了嗎？（不怕——）你就不怕大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把你卷起來(lái)，再把你摔個(gè)四腳朝天？（不怕——）為什么？（6）孩子們，這就是“擁”啊，從這個(gè)擁字當(dāng)中，你分明能感受到人對(duì)大象的那一份感情，那一種關(guān)系，那就讓我們置身東芭樂園，成為這其中幸福的一員吧！引讀——表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，我們都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，我們和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。請(qǐng)你以最快的速度瀏覽全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？這篇文章從開頭到結(jié)尾是不是一直都在寫跟大象一塊兒跳舞？（這么長(zhǎng)的文章，只有第五自然段寫了跳舞。在泰國(guó)，做按摩的大象偶爾也會(huì)跟人開開玩笑，這是觀眾（有目共睹）的事兒，你不必驚奇，更不必尷尬。（2）剛才你們所講的這些帶“睹”的部分成語(yǔ)，我們“先睹為快”吧?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，揭示課題?！边@篇課文是很好的落實(shí)這一學(xué)段目標(biāo)的載體。不少動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能為人表演，可大象的表演顯然更勝幾籌，能小心翼翼地為人按摩，會(huì)悠然地跟人開玩笑。第二自然段介紹象是泰國(guó)的國(guó)寶，泰國(guó)最初的發(fā)展和興盛與象有著密切的關(guān)系。全文共5個(gè)自然段，第一自然段由描寫公路邊與樹林里大象悠閑沉著的樣子引入。第四自然段是更進(jìn)一步的人與象像朋友那樣生活在一起。游客： 緊張——松弛 泰國(guó)人：平靜坦然 大象：平靜 晶瑩溫和 第四自然段有神情、動(dòng)作對(duì)比描寫大象：小心翼翼尋找 輕輕撫弄 悠然而去 不慌不忙 行屈膝禮 優(yōu)雅 彬彬有禮人： 成排躺 哇哇亂叫 驚奇尷尬 第五自然段描繪了人象共舞的熱烈氣氛與大象的獨(dú)特表演人象：擁到場(chǎng)地 混雜一起 舞之蹈之象： 搖頭晃腦 踮腳抬腿 顫動(dòng)身子 揮舞鼻子 陶醉 快樂 獨(dú)特笑顏課程標(biāo)準(zhǔn)提出第三學(xué)段“閱讀敘事性作品，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己用的喜愛、憎惡、憧憬、向往、同情等感受。，初步體會(huì)題目的雙關(guān)作用，擴(kuò)大命題范圍。“睹”的成語(yǔ)？（1）指名學(xué)生回答。在泰國(guó)，大象對(duì)人群已經(jīng)（熟視無(wú)睹），所以，你遇到大象神經(jīng)完全可以松馳下來(lái)！在泰國(guó)，據(jù)說(shuō)最有意思的是大象為人做按摩，去那里旅游的人都想（先睹為快）。這題目是什么意思？（與大象一起跳舞），假如請(qǐng)你來(lái)寫這個(gè)題目，如果這是一篇命題作文，并且你沒有看到過(guò)這篇課文，要緊扣題目——與大象一起跳舞，你會(huì)寫些什么？，趙麗宏先生呢？他的寫法很奇怪。一個(gè)“擁”字，你讀出了什么？（人多，急切，爭(zhēng)先恐后）一起感受大伙兒的急切，朗讀。毫無(wú)疑問(wèn)，我們和人一樣，陶醉在音樂之中了。，它要表達(dá)的都是人希望與人、與自然間親密無(wú)間，和諧共處的關(guān)系。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活發(fā)生較大變化的日子。那對(duì)眼睛相對(duì)它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。成排的人躺在地上，大象慢慢地從人叢里走過(guò)去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點(diǎn)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)人，都會(huì)伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地?fù)崤环?，有時(shí)也會(huì)用鼻子給人按摩。那是在芭（b?。┑萄诺臇|巴樂園，一群大象為人們表演。通過(guò)具體分析，明白“人與象沒有距離”這句話的含義。大象（）的熱烈氣氛讓人難以忘懷。四、運(yùn)用小練筆：寫一段你與大自然和諧相處的片段。利用換詞法來(lái)體會(huì)“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。（2）個(gè)人學(xué)習(xí)：舞蹈的大象是什么樣子的？用“______”畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀。讓我們一起再與象共舞吧！師生合作讀最后一段。3．理解題目和內(nèi)容之間的關(guān)系，初步體會(huì)題目的雙關(guān)作用，擴(kuò)大命題范圍。去那里旅游的人，都想（）。它的意思主要不再是一起跳舞，而是和某某的關(guān)系親密無(wú)間、和諧相處。簡(jiǎn)介泰國(guó)。詞語(yǔ)朗讀指導(dǎo)。等下把理由說(shuō)給同學(xué)和老師聽。)有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，顯得更加的——興奮、高興。我們回到上文看看哪些段落也是這樣的結(jié)構(gòu)?找出來(lái)課件一句一句出示概括的句子：象是泰國(guó)的國(guó)寶?？赡苣銓?duì)人和大象的和諧親密會(huì)有更深的感受。為了完成本課教學(xué)目標(biāo)，我主要的教學(xué)手段為：一、字詞拓展，延伸入課文分組呈現(xiàn)生字詞，有的放矢地引導(dǎo)字詞句教學(xué)。一方面，我引導(dǎo)學(xué)生概括出前兩個(gè)自然段的大意，講明方法，講清注意點(diǎn)，然后鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，放手讓學(xué)生自行完成接下來(lái)的幾個(gè)自然段的概括。整堂課下來(lái)，各位聽課老師對(duì)我的評(píng)價(jià)讓我意識(shí)到自己的教學(xué)成功之處可以略見一斑，而本堂課失敗的地方也很明顯。如果讀的形式多樣些，自由讀、個(gè)人讀、齊讀相結(jié)合，效果會(huì)更好。）：今天，讓我們一起去感受在泰國(guó)“與象共舞”的美麗。出示：熟視無(wú)睹 有目共睹 先睹為快 耳聞目睹（3）學(xué)語(yǔ)文，就要有這樣的敏感度，能夠由一個(gè)詞，聯(lián)想到與它有關(guān)的一串兒詞，積累下來(lái)就方便多了，積累詞語(yǔ)也要講究方法的。（2）一起連起來(lái)讀句子。你發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？學(xué)生找中心句。放開聲音帶著這樣的節(jié)奏讀一讀。孩子們，假如你當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，就在芭堤雅的東巴樂園，我想你也一定愿意成為一頭舞之蹈之的大象。而最有意思的是大象為人做按摩——我們看到的是，大象與人（親密無(wú)間 和諧相處）……，人與大象親密無(wú)間、和諧相處僅僅是體現(xiàn)在文字中嗎？請(qǐng)大家看看課文插圖，你看到的是怎樣的景象？（人悠閑地騎在大象上，大象溫和而悠然；雖然大象那么高大、粗壯，可是走在它身邊的人卻一點(diǎn)也不緊張……），不正說(shuō)明人與象之間和諧共處嗎？文章的題目并沒有偏題，這樣的寫法叫做一語(yǔ)雙關(guān)?！景鍟O(shè)計(jì)】