【正文】 乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請(qǐng)帶著你的朋友來聊一聊。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。）（二）乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：（1分）親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈?！队颜x在我心中》班會(huì)課設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目的：，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；、將心比心的人際交往常識(shí)；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開放得更加燦爛。隊(duì)員甲： 我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。”其實(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。師述：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。十一、活動(dòng)過程：準(zhǔn)備過程：在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育。多媒體輔助教學(xué)，讓心靈受到震撼?；仡櫛敬沃黝}班會(huì)，自覺有幾點(diǎn)可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：以活動(dòng)為載體，搭建德育平臺(tái)。主持乙：試著用一顆感恩的心來體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。王錦鵬：我想請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對(duì)父母表示感謝。第三個(gè)場(chǎng)景：經(jīng)過一段時(shí)間的海上漂流，剩下的人就來到了一個(gè)小島，小島種滿了各種各樣的植物，風(fēng)景異常美麗，你們走進(jìn)森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護(hù)。以本次班會(huì)為載體，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？（2）乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。（4）乙：下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦：《紙船——寄母親》。（2）甲：請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)?！币虼?，親情是一切情感的基石。一般書寫“使學(xué)生了解?，掌握?。學(xué)生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動(dòng)釋放的行為。經(jīng)由這一過程，學(xué)生主體性才逐漸成長(zhǎng)，達(dá)到自我教育的水平。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)“。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。（過渡）主持人甲：早上，每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)真心話接龍，李老師會(huì)將同學(xué)的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說說你卡片上剩下的是誰(shuí)？為什么是他呢？ 從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？主持人小結(jié)：如果把生命比作是一次長(zhǎng)途旅行，在前行的列車上，我們會(huì)遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。然后根據(jù)我們?cè)O(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。學(xué)生自主編排、練習(xí)。說到感恩，要讓我們感謝的實(shí)在太多了。讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女學(xué)會(huì)感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當(dāng)然。主持人甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好，歡迎蒞臨五一班！主持人乙：五一班擁有五十二名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導(dǎo)下，我們不斷努力，取得了很大的進(jìn)步、主持人領(lǐng)讀班名，班風(fēng)，齊唱班歌。第二個(gè)場(chǎng)景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運(yùn)不斷，這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。表達(dá)自己情感的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)、老師同學(xué)之間的感情?。ò耍┌嘀魅伟l(fā)言(配樂詩(shī)朗誦《送給你，我親愛的孩子》)（九）主持人總結(jié)，班會(huì)活動(dòng)結(jié)束主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。在層次結(jié)構(gòu)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡(jiǎn)單到深刻，力爭(zhēng)做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，升華學(xué)生理想的途徑，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中去，自覺地進(jìn)行道德實(shí)踐。這種佛學(xué)中所說的頓悟，當(dāng)頭棒喝似的震動(dòng)，將使學(xué)生終生難忘！整和學(xué)科，升華情感。主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。）活動(dòng)的形式：（主要寫：主要形式如：辯論、競(jìng)答、朗誦、調(diào)查等，形式要靈活。設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。乙：親情，人間最美的情感。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（2）乙：請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。）母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。說到感恩，要讓我們感謝的實(shí)在太多了。學(xué)生自主編排、練習(xí)。然后根據(jù)我們?cè)O(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說說你卡片上剩下的是誰(shuí)？為什么是他呢？從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？主持人小結(jié)：如果把生命比作是一次長(zhǎng)途旅行，在前行的列車上，我們會(huì)遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。（過渡）主持人甲：早上，每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)真心話接龍，李老師會(huì)將同學(xué)的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)“。經(jīng)由這一過程，學(xué)生主體性才逐漸成長(zhǎng)，達(dá)到自我教育的水平。學(xué)生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動(dòng)釋放的行為。2）007游戲 活躍氣氛3）1234游戲 游戲后心理委員告知人際交往之中的誤區(qū)和人際交往應(yīng)該注意的問題4）手掌手指對(duì)對(duì)碰 用無家可歸分組開展活動(dòng)的具體步驟：5）真情告白6）合唱《朋友》十二、實(shí)施條件：氣候適宜，天氣晴朗，場(chǎng)地寬闊，同學(xué)們心 理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問只能回答“是”或“不是”。五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟師述：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：。乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。）甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看。請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，你想對(duì)他說些什么呢？（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽，對(duì)朋友的信任可以對(duì)你有很大的幫助，你對(duì)朋友在他最需要幫助的時(shí)候給與的點(diǎn)滴相助會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。！下面老師有個(gè)小小的建議，請(qǐng)我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你有過什么樣的點(diǎn)滴幫助，你最想對(duì)他說什么。二、活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入甲：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。——托爾斯泰書籍是人類進(jìn)步的階梯。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你，究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？學(xué)生我喜歡看童話，童話想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣，可以學(xué)生我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，可以豐富我的語(yǔ)言，提高我的寫作能力學(xué)生我喜歡看百科全書，百科全書知識(shí)面廣，讓我了解了中國(guó)燦爛的文化學(xué)生我喜歡讀古詩(shī)學(xué)生我喜歡看成語(yǔ)故事甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。三五班“我讀書，我快樂”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。走自己的路，不怕別人的取笑。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”隨后，使張海迪成為道德力量。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。)