【正文】 命的態(tài)度就如同藝術(shù)家對藝術(shù)作品一般全身心投入、不斷創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身學(xué)習(xí)。你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，我們至少有兩個以上的思想；第三，學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為，反思是最重要的學(xué)習(xí)，反思是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是品格表現(xiàn)；第四，組織存在系統(tǒng)的傳播機(jī)制。圣吉博士隨后將他們的研究成果寫成《第五項修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實物》一書，介紹如何創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的五項修煉。論作了一些學(xué)習(xí)和思考，在實踐中進(jìn)行了初步的探索。要讓身體活動起來。一個單位如果都是上班來，下班走，公事公辦，同志間缺乏感情交流，互相不了解，工作必然死氣沉沉，怎么能有創(chuàng)造性？生動活潑才能產(chǎn)生親和力、凝聚力、創(chuàng)造力，才能充分發(fā)揮大家的聰明才智，搞好單位的工作。其次，要勇于面對過錯。政治上要關(guān)心大家，善于發(fā)現(xiàn)干部的長處和特點，用人所長，積極培養(yǎng)，統(tǒng)籌考慮，用適其時，用適其位。一個沒有高素質(zhì)干部的部門，是一個毫無希望的甚至是貽誤黨的事業(yè)的部門；有了高素質(zhì)干部而不去珍惜、愛護(hù)和正確使用，則是更大的人才浪費和對黨的事業(yè)的扼殺。不同思想的交流、交鋒，是產(chǎn)生偉大思想的土壤，是團(tuán)結(jié)和諧的基礎(chǔ)。合起來－－保持和諧的合作風(fēng)范只有營造和諧穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍，我們的事業(yè)才能事半功倍。理論、技能知識要學(xué)，修身、養(yǎng)身知識也要學(xué)。學(xué)起來－－營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)理念結(jié)合起來，用創(chuàng)新的思維和方式去解決組織工作面臨的新問題，不僅是提高組工干部隊伍綜合素質(zhì)，堅持公道正派，樹立良好形象的重要途徑，這也是落實以人為本和科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。合起來更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在農(nóng)村支部層面, 加大實用技術(shù)學(xué)習(xí), 著力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。二是延伸帶動不夠。未能全面掌握黨員群眾對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求, 單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)層次, 側(cè)重政治理論內(nèi)容, 對農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)卻較少涉及, 理論學(xué)習(xí)和實用技術(shù)學(xué)習(xí)比例失衡。部分基層黨組織負(fù)責(zé)人對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)重要性認(rèn)識不足, 沒有發(fā)揮好模范帶頭作用, 往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作, 偶爾抓幾次“走過場”的政治理論學(xué)習(xí)。這就是我在這一學(xué)年組織生活中的了解和認(rèn)識，通過組織生活對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。其次，要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪些可以粗略瀏覽，哪些應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀，要采取適合的學(xué)習(xí)形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；向群眾學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)；向歷史學(xué)習(xí)。對個人來說，只有不停止學(xué)習(xí)的步伐，才能跟上時代變化的浪潮，而不至于被拋棄時代之后。同時，積極調(diào)動和發(fā)揮每個黨員的作用，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的任務(wù)落實到每一個黨員身上，加大對黨員學(xué)習(xí)的投入，認(rèn)真做好分類指導(dǎo)和督促檢查，充分發(fā)揮每個黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，因地制宜、生動活潑地開展各種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，帶頭先學(xué)、帶頭深學(xué)、帶頭常學(xué)，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實踐者。要對照上級下達(dá)的目標(biāo)考核任務(wù)和自定的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真疏理、重點突破、合力攻堅，一定要倍加珍惜時間、合理利用時間，狠抓落實，確保各項目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。信息自動化黨支部總結(jié)了以下幾點：一、帶頭艱苦奮斗、清正廉潔艱苦奮斗是組織對黨員干部的根本要求，在新形勢下，黨員干部要進(jìn)一步筑牢思想防線，自覺接受各方監(jiān)督，時刻保持艱苦奮斗的精神。再如黨支部開展“三講三比黨員競賽”活動，凡無“三違”、無違反勞動紀(jì)律的黨員，給予每季度100元的獎勵。首先我談?wù)剬W(xué)習(xí)到的知識，從中國共產(chǎn)黨成立以來，我們黨就是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨，在革命建設(shè)和改革的歷史時期，我們黨都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)全黨的學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨?？梢哉f，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。我們要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，堅持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑；要正確處理關(guān)系，擠出時間、集中精力，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果； 要把學(xué)習(xí)作為一種追求，不論在哪里，都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，始終把學(xué)習(xí)作為一種追求，自我加壓，持之以恒，務(wù)求實效，做到生活學(xué)習(xí)化?！边@個講話至今依然富有現(xiàn)實意義。三是活動成效逐級弱化。農(nóng)村黨員普遍反映“忙農(nóng)活都忙不過來, 哪還有時間學(xué)呀, 農(nóng)閑的時候又不知道什么時候?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)的還不一定是自己需要的東西!”三是學(xué)習(xí)考核檢驗不科學(xué)。部分基層黨組織存在學(xué)習(xí)與實踐脫節(jié)的問題, 沒有做到用所學(xué)到的理論、技術(shù)為群眾解決實際問題, 沒有讓群眾從學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中得到實實在在的實惠。要探索簡便易行、豐富多彩、生動活潑、富有時代氣息的活動方式, 確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有聲有色、富有成效。開展學(xué)習(xí)型黨組織結(jié)對共建活動。社會主義和諧社會建設(shè)的各項工作，《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中已有明確部署。我們的一些干部對組織學(xué)習(xí)的理解還是局限于組織干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育上，簡單地等同于提高學(xué)歷上，停留在讀書看報上，而沒有很好地重視提高學(xué)習(xí)力，沒有很好地發(fā)揮“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢。針對組織工作特點，重點要開展學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)基層經(jīng)驗、學(xué)先進(jìn)地區(qū)的活動，系統(tǒng)掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，掌握政策要求和工作規(guī)律，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)解決問題和駕馭全局的能力。如此，能力再強(qiáng)，本事再大也只能在這種氛圍中把“棱角”磨光，組織工作又怎么能做好?！泵總€組工干部都要有這種求同存異、顧全大局、遵守紀(jì)律的境界、風(fēng)格和品質(zhì)，主動融入組工“大家庭”，分工不分家，補臺不拆臺，幫忙不添亂，在工作上相互信任、相互理解、相互支持、相互尊重、相互體諒、相互提醒，消除猜忌心理。對那些長期默默無聞工作在組織戰(zhàn)線上的同志的模范事跡要注意總結(jié)宣傳，用身邊的典型人物來教育激勵組工干部。孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。再次，要坦然面對落差。這樣不僅有利于解決現(xiàn)實問題，提高工作水平，而且能促使人才迅速成長，隊伍的整體素質(zhì)很快提高?？傊?，要努力營造使大家心情舒暢，快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的良好環(huán)境，讓大家安居樂業(yè)，使每個人都能切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，使每個人的潛能都得到充分發(fā)揮?！秾W(xué)習(xí)型組織行動綱領(lǐng)》一書中給出了一個定義：學(xué)習(xí)型組織是指能熟練地創(chuàng)造、獲取、解釋、轉(zhuǎn)移和保留知識，并根據(jù)這些網(wǎng)新的知識和觀點，自覺地調(diào)整自身行為的組織。傳統(tǒng)的組織與學(xué)習(xí)型組織相比，存在兩種分離:從組織角度看，工作與學(xué)習(xí)的分離；從個人角度看，是工作與知識的分離。學(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)型組織的核心是五項修煉。心智模式是看待事物形成的特定的思維定勢，是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見，或圖像、印象。第三項修煉：建立共同愿景。在把握上述學(xué)習(xí)內(nèi)容時，還要聯(lián)系xx等黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志近年來在闡述建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織時經(jīng)常聯(lián)系學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的講話精神。學(xué)習(xí)型組織不僅意味著學(xué)習(xí)教育管理理念的創(chuàng)新，而且是一種組織發(fā)展模式的創(chuàng)新。通過以上機(jī)制創(chuàng)新，推動黨的建設(shè)理念、文化、制度、體制與機(jī)制的系統(tǒng)創(chuàng)新，使各級黨組織成為充滿肌體活力、生機(jī)活力的具有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的先鋒隊組織。熱愛學(xué)習(xí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，重視學(xué)習(xí)是我黨增強(qiáng)本領(lǐng)、增添力量、戰(zhàn)勝困難的歷史經(jīng)驗。同理，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織也必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建“共同愿景”，“為學(xué)習(xí)提供焦點與能量”，激發(fā)黨員干部追求卓越，使黨組織凝聚成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，保持勃勃生機(jī)和強(qiáng)勁的競爭力量?！皯B(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機(jī)器。其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。一是思想認(rèn)識逐級弱化。出現(xiàn)這樣的問題, 有以下幾方面原因：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)。對于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理解片面, 認(rèn)為只是黨員的事, 宣傳發(fā)動群眾不夠, 沒有充分激發(fā)群眾的積極性, 讓更多的群眾參與其中。在機(jī)關(guān)支部層面上, 加大理論學(xué)習(xí)力度, 增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員為民服務(wù)水平。、業(yè)務(wù)上精的標(biāo)準(zhǔn)把在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員選入基層黨組織班子, 著力提升班子整體戰(zhàn)斗力；與建設(shè)充滿活力的黨員隊伍相結(jié)合, 大力實施“一村一名入黨積極分子”培訓(xùn)工程和新型農(nóng)民培訓(xùn)工程, 注重培養(yǎng)吸收學(xué)習(xí)型青年加入黨組織, 為基層黨組織注入源頭活水, 著力提升黨員群眾素質(zhì), 不斷發(fā)揮黨員“雙帶”致富能力。(中共安遠(yuǎn)縣委組織部 亓偉揚)