【正文】 你還能找出寫孔子求知若渴的句子嗎？）（2）曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽?？鬃硬贿h千里從曲阜趕到洛陽去拜師，學(xué)習(xí)知識，老子毫無保留地傳授知識。，他的弟子記錄下來編成了《論語》（出示），在課后有一句孔子的名言——“三人行，必有我?guī)熝?。，感受孔子、老子的品行，懂得為學(xué)要勤奮謙虛，永不滿足；為人要真誠無私，尊敬師長。我這里還有幾句孔子的名言，一起來看看吧。我們來了解一下三十歲的孔子已經(jīng)取得的成就。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的。（出示：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于到了洛陽1）體會兩地相距遠，可用哪些成語形容？朗讀感受。一路上，孔子（），（），終于走到了洛陽。）出示以下幾組詞：第一組：曲阜 洛陽（有什么想說的？曲阜在山東省，而洛陽在河南省，它們之間相距上千里，坐火車也要七八個小時。讀一讀資料袋里的內(nèi)容。名，用來稱呼自己，做自我介紹；字，朋友之間互相稱呼使用；號，是對有名望有學(xué)問的人的尊稱。第三篇：孔子拜師教案孔子拜師教學(xué)目標(biāo)：，會寫12個生字，正確讀寫“遠近聞名、知識淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆等詞語。②曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。{投影出示課題} 師生齊讀課題兩遍，其書寫拜的筆畫。增強民族自尊心和自豪感。用一個什么成語形容學(xué)習(xí)室沒有止境的？板書：學(xué)無止境九、課外拓展他不僅拜老子為師，還拜過一個叫項橐的小孩為師呢！出示小短文，讀了后，你想對孔子說些什么呢？十、孔子名言孔子有3000弟子，他的弟子把他的言行記錄下來，編成了一本書，就是《論語》，讀其中的名言警句?？耧L(fēng)暴雨時，孔子沒有停留住腳步，他依舊風(fēng)餐露宿，日夜兼程。讀完課文你知道了什么？四、認識老子？出示課件，介紹老子。教學(xué)難點：理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、淵博、風(fēng)塵仆仆”等詞語。正確讀寫“遠近聞名、遠近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。預(yù)習(xí)課文，對不理解的詞通過查字典理解?！皦m”？你能不能用上屏幕上這些詞用簡潔的語言說一說？，這組詞是寫誰的？老子是怎樣的態(tài)度？誰能用這些提示說一句話？六、學(xué)習(xí)第一自然段指名讀，小結(jié)：這里的曲阜市指孔子的家鄉(xiāng)，在我國的山東省，孔子從曲阜出發(fā)去洛陽拜師。地方病毒感染，孔子拖著病重的身子，他依舊風(fēng)餐露宿，日夜兼程。十二、作業(yè)收集孔子名言，根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和課外收集的資料，談?wù)勛约簩鬃拥挠∠蟆?．學(xué)習(xí)自讀課文，記下疑問。{投影出示}指名朗讀：日夜兼程曲阜老聃風(fēng)塵仆仆納悶風(fēng)餐露宿毫無保留傳授佩服等詞語。⑥從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情?！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候，研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”），而且，他們還有一個稱呼，是？（孔子、老子）為什么稱他們?yōu)榭鬃印⒗献幽?？（出示：古代稱品行高尚、學(xué)問高的男子為“子”。據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。發(fā)現(xiàn)一對近義詞，說區(qū)別：迎候有歡迎的意思，而等候沒有。只要認真，什么都難不倒你們。（出示：炎熱的夏日，孔子頂著烈日向洛陽趕去。如果用一句話來說就是——（出示：泉水流不盡，知識學(xué)不完。），你看到了一個怎樣的孔子？（知識淵博）孔子知識如此的淵博，還要拜老子為師，你又看到了一個怎樣的孩子？（板：虛心好學(xué)）。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（學(xué)習(xí)的時候要經(jīng)常復(fù)習(xí)，這是一種讓人收獲快樂的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑：今天，我們來學(xué)習(xí)孔子拜師的故事。）二、初讀感知，梳理內(nèi)容 ：（ppt出示）曲阜（山東地方名）、洛陽（指讀、齊讀）出示“曲阜和洛陽相距上千里”（出示地圖理解相距上千里）（相距的意思）（一里=500米）（上千里——一千多里=500千米）（我們的操場是200米，2500圈）這么長的距離，孔子走了幾個月，多么辛苦啊。比如：出示例句“孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了?！保ㄇ笾艨剩R讀）（4）“孔子聽了再次請求行禮，說：‘多謝老師等候。’”（謙和知禮）（出示（1）、（2）兩句）這里有一組近義詞，看看他們的意思有什么區(qū)別？ 拜訪：訪問的意思。在教授這篇課文時，我著力于運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生體會課文中的重點詞語，體會人物品行。在接下來的教學(xué)中我會不斷提高自我，成為一名合格的教育工作者。二、字詞首先，老師來檢查一下預(yù)習(xí)情況。壓線筆：第10筆橫折的橫寫在橫中線上，是壓線筆。師：別著急，把你找到的答案在小組內(nèi)交流一下，說不定你會有更深入的認識呢，開始吧！師：分享很奇妙，它能讓你的智慧增加，同時使你的困惑減少。師：一個詞語就是一幅圖片。邊讀邊思考：從他們的對話中，你感受到了什么? 生：找出3句。）師：看，透過人物的語言，我們走入了人物的內(nèi)心。下課！