【正文】 教室墻面管理（前左）何宇豪教室墻面管理（前右）葉俊聰教室墻面管理（后左）龔世超教室墻面管理(后右)黃跨林墻面管理（走道外墻）普俊元、張雙龍走道玻璃櫥王行走道掛畫程青朵班級文化張貼（前）壩韓萍班級文化張貼（后）楊雨瑤全盤負(fù)責(zé)考核工作楊宇俊班長紀(jì)律、考勤、考核工作龔思菊副班長學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)科代表工作、作業(yè)收發(fā)、記錄工作楊凱學(xué)習(xí)委員做好團員思想工作、考核評定團員、組織新團員入團、考核工作團支部書記負(fù)責(zé)每天課間操、要求隊列整齊、動作到位；組織每年運動會工作考核工作秦樹燁體育委員衛(wèi)生工作督查考核工作桂蓮 衛(wèi)生委員本班女生宿舍負(fù)責(zé)人郭希宿舍長本班男生宿舍負(fù)責(zé)人張雙龍宿舍長第三篇：七年級四班班級文化建設(shè)方案七年級四班班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。及時收集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。做好團組織發(fā)展工作。三、明確班干部職責(zé) ㈠、班長職責(zé)１、全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。班級以分值為準(zhǔn)進行考核，個人基礎(chǔ)分為60分，根據(jù)情況加減分；建立小組機制，以小組為單位進行評比管理。◆班級精細(xì)化管理人人都是管理者，人人都是被管理者。建立我們的班級精神，布置和展示我們的班級環(huán)境，讓大家感受家的溫馨，在快樂中學(xué)習(xí)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”三大原則，我們將要制定一起班級文化建設(shè)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，以推動學(xué)生更好地進步與發(fā)展。充分利用班級教室后墻板報，及時將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)心得展示出來，表揚先進，激勵后進。因此，板報不但要有充實的、實用的內(nèi)容，也要有美麗、大方的形式，體現(xiàn)美感讀書角建設(shè)設(shè)立圖書角，每個學(xué)生帶一本學(xué)習(xí)類或科普類的書籍。召開模擬科技新聞發(fā)布會，引導(dǎo)學(xué)生走向新聞，關(guān)注社會，走進社會，做到與時俱進。教室的窗臺擺放學(xué)生自己栽種的花草，每個同學(xué)負(fù)責(zé)管理自己種植的花卉，讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息，培養(yǎng)學(xué)生愛護花草的好習(xí)慣。這樣學(xué)生既樂于用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環(huán)境。教室布置要人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競爭舞臺等綜合場所。規(guī)范是約束學(xué)生行為的最好手段，也是最有效的實施依據(jù)。（7）、合理利用課間時間，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍。班級制度是班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。（2）、遵守班級制度，遵守紀(jì)律，自主學(xué)習(xí)。建立有效的班干部隊伍班委成員由班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、紀(jì)律委員，體育委員組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好老師的助手。每天值日班長就當(dāng)天的行為規(guī)范實施情況進行通報。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強班級的向心力、凝聚力。建立圖書角，一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源，每門功課提供一定數(shù)量的參考書，另一方面為緩解學(xué)生的壓力，提供適量的課外讀物，如學(xué)習(xí)報、優(yōu)秀作文等等，并建立嚴(yán)格的借閱制度，有專人記錄，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的好習(xí)慣。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。墻面布置：自主墻：各類學(xué)習(xí)格言，名人在我心中書海拾貝：我們的榜樣——學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生自制名人勤學(xué)小報。開展讀好文章、好詩歌活動，進行誦讀比賽。（2）記一句閱讀名言，并在交流自己的閱讀心得。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。六、班容班貌：公告欄（前黑板）：課程表、時間表、資料張貼等。一、管理工作的幾個核心以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊。衛(wèi)生——每天認(rèn)真值日，整齊又清潔無故不參加公共區(qū)域、教室、宿舍值日，一次扣除5分，并罰掃。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。㈦、生活委員職責(zé)：負(fù)責(zé)班級生活活動的組織和安排，為本班同學(xué)提供一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作，帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué)，使其發(fā)展更快。集體活動聽從安排，積極參加，整隊快、靜、齊。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。主要措施：布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。班主任寄語：班主任寄語：風(fēng)帆不掛上桅桿，是一塊無用的布，理想不付諸行動，是虛無縹緲的霧。建立班級值日崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。班風(fēng)：求真求實，求精求美班級口號：先做人，后求知班訓(xùn)：誠信待人班級公約（1）遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛校園，熱愛班級。（9）課后獨立高效地完成作業(yè)的同時多做課外書。每月就行為規(guī)范內(nèi)容確定一個學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題，以幫助學(xué)生以極短的時間履行規(guī)范。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情。精心布置交流平臺，讓同學(xué)分享他的快樂或為其解憂。（四）開展豐富多彩的班級活動開展富有特色的班級活動。積極參加學(xué)校組織的各類活動，增強學(xué)生的集體意識。第五篇：七年級3班班級文化建設(shè)方案七年級（3）班班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想為了豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的審美能力。本學(xué)期班級目標(biāo)：形成班級公約，自我督促，從而使大家更快地融入這個班集體，建設(shè)班集體，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。五、班級精細(xì)化管理人人都是管理者，人人都是被管理者。班級以分值為準(zhǔn)進行考核，個人基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)情況加減分；建立小組機制，以小組為單位進行評比管理。（三）、明確班干部職責(zé)班長職責(zé)①、全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。生活委員職責(zé)：負(fù)責(zé)班級生活活動的組織和安排，為本班同學(xué)提供一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。④、更深入地了解任課老師的意圖，教學(xué)風(fēng)格、特點，及時向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)教師的教法。集體活動聽從安排，積極參加，整隊快、