【正文】 方案。（1）按照相關(guān)要求，配合縣教體局做好前期調(diào)研工作，并制定本校校規(guī)，以保證工程實(shí)施落實(shí)到位。十、職責(zé)界定1．教體局職責(zé)。2．績(jī)效保障。七、培訓(xùn)方式“能力提升工程”采取網(wǎng)絡(luò)研修與集中研討、送培到鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)方式。二是 建立 測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)，完整收集研訓(xùn)信息。聯(lián)合師訓(xùn)、電教、教研等相關(guān)科室力量，組成管理團(tuán)隊(duì)；采用梯度遴選機(jī)制，選配全縣專兼職培訓(xùn)者、教研員、骨干教師組成培訓(xùn)者隊(duì)伍，采取集中培訓(xùn)方式，提升其項(xiàng)目組織能力、指導(dǎo)能力，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。（四）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重效益。以教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以能力測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)，按需施訓(xùn)，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，不斷提升教師的信息化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。：是對(duì)便攜式計(jì)算通訊設(shè)備的統(tǒng)稱，如筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等。簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主。（三）中小學(xué)校要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教師管理的重要依據(jù)。為全面提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，特制定《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《能力標(biāo)準(zhǔn)》）。主 任：蔣慧星電化教育儀器管理站站長(zhǎng) 副主任：卿 明職業(yè)教育與成人教育辦室主任 成 員：電化教育儀器管理站所有人員及中小學(xué)信息技術(shù)教師。根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)；要強(qiáng)化情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保實(shí)踐成效，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊應(yīng)用、邊提升。三、總體目標(biāo)根據(jù)教育部教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，從2014年起，按照先易后難、先骨干后全員、逐步推進(jìn)的原則，分年度、分層次組織開(kāi)展全縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升，到2017年，完成全縣2030名教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升培訓(xùn)工作。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八屆三中全會(huì)、全國(guó)教師工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，通過(guò)組織實(shí)施新一輪中小學(xué)（含幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提升全縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，提高教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。采用集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、樣本研修等培訓(xùn)形式開(kāi)展培訓(xùn)，組織實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。重點(diǎn)加強(qiáng)各級(jí)專兼職培訓(xùn)者、中小學(xué)校長(zhǎng)和教研員等骨干隊(duì)伍以及農(nóng)村教師的培訓(xùn)。㈡推動(dòng)教師信息技術(shù)在日常教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用適時(shí)組織開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用示范課評(píng)選、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動(dòng)，充分發(fā)掘、推廣應(yīng)用成果，形成良好應(yīng)用氛圍。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。（二）《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)我國(guó)中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同、師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異，對(duì)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。（四）中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。：是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫(huà)板、在線地圖、聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。第三篇：淇縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案淇縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃（2014）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》（教師?2014?926號(hào)）精神和我縣教師教育信息化發(fā)展實(shí)際，為組織實(shí)施好我縣中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（以下簡(jiǎn)稱“提升工程”），制定本方案。按照“省級(jí)培訓(xùn)抓重點(diǎn)，市、縣培訓(xùn)保全員，學(xué)校研訓(xùn)重應(yīng)用”的體系分級(jí)推進(jìn)。四、工程任務(wù)與措施通過(guò)組織實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破，推動(dòng)教師教育信息化快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)。三是分層分類推進(jìn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。教師根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，明確不足，查漏補(bǔ)缺，合理選學(xué)。培訓(xùn)測(cè)評(píng)和發(fā)展測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，將理論測(cè)評(píng)和實(shí)踐應(yīng)用測(cè)評(píng)相結(jié)合，理論測(cè)評(píng)由參訓(xùn)教師通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)完成，實(shí)踐應(yīng)用測(cè)評(píng)由學(xué)校測(cè)評(píng)小組通過(guò)課堂實(shí)踐完成，確保所有教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)均有 提升。3．經(jīng)費(fèi)保障。（3）結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施配置方案，指導(dǎo) 學(xué)校制定具體制度保障落實(shí)到位，推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐應(yīng)用。參加縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集中培訓(xùn)，對(duì)校級(jí)培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)提升基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修指導(dǎo)能力。（4）建立以縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校為主體的網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好能力測(cè)評(píng)工作，并監(jiān)督和指導(dǎo)能力測(cè)評(píng)工作。（3）做好遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)診斷測(cè)評(píng)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為縣域培訓(xùn)管理 提供支持。說(shuō)明了學(xué)生不會(huì)舉一反三，形成不了系統(tǒng)的知識(shí)體系。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，勤分析，精練習(xí)，自己總結(jié)出解決問(wèn)題的辦法。了解常用多媒體應(yīng)用軟件的功能和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)編寫(xiě)制作課件的腳本，能夠收集和加工素材，利用某一應(yīng)用軟件制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)軟件，并將教學(xué)軟件適時(shí)地應(yīng)用于教學(xué)中。能夠隨時(shí)對(duì)機(jī)器中存放的資源進(jìn)行整理和備份，能夠排除機(jī)器出現(xiàn)的常見(jiàn)故障。