【正文】 矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領(lǐng)。師：西藏是地名，住在西藏的是…… 生：藏族。我們族人敬豬為神，從來不吃豬肉。師：所以被稱為“馬背上的民族”。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。師：他們是哪個民族的呢？ 生：漢族。拿起你們的水彩筆，準備好了嗎？記時開始！B 記時一分鐘寫民族。生：…… 師：是啊，56個民族56種風(fēng)情，各有各的特色，風(fēng)光秀麗，風(fēng)情迷人，真是令人大開眼界，怪不得你們都舍不得走了呢！不過，別太流連了，等會兒還有更美的風(fēng)情等著你呢！別著急，跟我來?。ǘ┮载S富多彩的活動方式，步步深入，加深學(xué)生對民族知識的了解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)、探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自豪感。師：其實啊，除了你們剛才所說的5個民族自治區(qū)和黑龍江、云南一帶，祖國的每個角落都有這55個民族的蹤影，他們和我們漢族雜居在一起，就像56個兄弟姐妹親親熱熱地組成了祖國這個團結(jié)統(tǒng)一的大家庭（課件出示課題）。揭題，了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。為什么呢？因為啊，云南有個民族風(fēng)情園，可好玩呢！你們要不要跟老師一塊兒去??？ 生：要。知道各民族是平等的，各民族之間應(yīng)平等相待。1 談話導(dǎo)入師：小朋友，如果有時間可以自由支配，你想不想放松一下，去祖國各地玩玩？ 生：想。師：好，出發(fā)?。ㄍｎD）旅客朋友們，你們好！歡迎乘坐波音747，本次航班直達云南民族風(fēng)情園。師：除了漢族，其他55個民族主要居住在哪兒呢？ 生：藏族住在西藏自治區(qū)，回族住在寧夏自治區(qū)。師：聊著聊著，時間過得真快，飛機已經(jīng)降落在云南境內(nèi)了。活動多多，獎品多多，要不要參加？ 生：要。我猜，我猜，我猜猜猜A 師：我們再到那邊看看吧！那兒在做什么呢？（出示課件）哦，原來是“我猜，我猜，我猜猜猜”。師；新疆是個地名，住在新疆的是哪個民族？ 生：維吾爾族。我們的生活離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬，被稱為“馬背上的民族”。你們喜歡我嗎？師：格格是什么呀？生：格格就是皇帝的女兒，就是公主。從來不吃豬肉，又穿著這樣的白衣服，應(yīng)該是…… 生：壯族。師：懂得真多！C 小結(jié)。二、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生體會父母為子女成長付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學(xué)會與父母溝通。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。請23個學(xué)生談?wù)勛约旱母改福ǜ改傅纳眨扛改赶矚g什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學(xué)生對父母的關(guān)注情況。同樣，我們的爸爸為我們做的許多事情我們的同學(xué)可能也都做不到，由此可見我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應(yīng)該學(xué)會理解父母、孝敬父母。教師總結(jié)：父母不僅賦予我們生命，含辛茹苦地養(yǎng)育我們長大，承擔(dān)著家庭的責(zé)任，在危機的時刻，更愿意為我們付出生命的代價，這份恩情，我們應(yīng)該永遠銘記在心。我講這個故事，是想告訴大家，世事無常，誰都不知道明天會發(fā)生什么事情，孝敬父母不要等到你覺得自己有足夠能力時，只怕到時為時已晚。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時會滯后，在對我們的教育上，他們難免會有誤區(qū)，在有些事情上，父母對我們嚴格要求，但他們自己卻常常犯同樣的錯誤。在家庭交往中，與父母不必太計較。因此，設(shè)計了“團結(jié)友愛——相親相愛一家人”主題班會，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。情景扮演二：課間活動時，小凡在耐心地輔導(dǎo)成績稍稍落后的小歡和小芳，大家共同進步；班級情景三：通過照片展示紅領(lǐng)巾基金會班級學(xué)生募捐的情景，引出友愛篇。第六版塊：結(jié)合班級情況進行團結(jié)星級小測試你有歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)嗎？你有無視班級紀律，想遲到就遲到嗎？你有沒有試過上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或者睡覺的？你有沒有試過同學(xué)有不懂的問題請教你，你不理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的？你是不是值日只負責(zé)自己的任務(wù)，沒想過幫一下任務(wù)重的同學(xué)分擔(dān)一下的？你是不是沒有集體觀念，從沒想過為班級做點事事情，做點貢獻的？你是不是勞動期間總想著溜走，偷懶的？你是不是不按學(xué)校要求穿好校服，不佩戴好紅領(lǐng)巾和?？?，導(dǎo)致班級扣分的？你是不是看到有需要幫助的同學(xué)當(dāng)看不見，不理理會的？你是不是學(xué)習(xí)上不思進取，從不關(guān)心班級成績排名的？ ★★★★★1~~2 分 ★★★3~~4分 ★5~~10分宣誓：★★★★★我會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)精神，共同努力把四（1）班建設(shè)成一個團結(jié)友愛的家！★★★我們現(xiàn)在做得還不夠好，但請相信我們，我們會努力！★我們會努力向團結(jié)隊伍靠攏，加油！小結(jié)，下課！第五篇：心理健康教案《相親相愛一家人》《相親相愛一家人》活動設(shè)計方案明德小學(xué)：王悅潔學(xué)情分析：我們現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，在心理成長方面比較自我，很能融入集體，表現(xiàn)在不團結(jié)、不能夠在團隊中互助，不能寬容體諒團隊的其它成員?；顒臃椒ǎ汗适赂形?、游戲體驗、談話交流法等。讓他人感受到我們的存在，感受到家庭