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相親相愛一家人的教案-文庫吧資料

2024-10-17 23:51本頁面
  

【正文】 車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。(三)感受父母的愛(10分鐘)(1)播放歌曲《天亮了》,講述這首歌背后的故事。(4)教師總結(jié):我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆許多同學做起來都覺得辛苦,可我們的媽媽在懷我們的時候比這辛苦一萬倍,但我們的媽媽卻都做到了,如果她沒有做到,那就不可能有你的存在。(2)讓同學將籃球放在肚中,要求同學每人必須去撿地下的3支鉛筆,不可直接彎下腰去撿,要想象著自己肚子里是個小生命,因此不可有太大的動作,也不能窩住他。)活動:角色體驗(15分鐘)活動目的:通過該環(huán)節(jié),使同學們體驗父母的辛苦付出,理解父母的不易。了解父母為家庭做的貢獻(7分鐘)讓學生完成PPT上的表格(教材8頁上的表格稍作改動),讓學生了解父母在家庭中承擔的責任,體諒他們的辛苦。播放廣告(不是離不開手機,是離不開你)——離家之后,想家,其實更多地是在思念父母。生命是父母給予的,這種關系無可選擇、無法改變。)(二)體諒父母(30分鐘)導入(8分鐘)對我們來說,在家庭關系中,最主要的是與父母的關系。家里有親人,家中有親情。課本上這樣寫道:“家,是我們常常在不同意義上使用的字眼,它與家庭有關。作為子女、家庭中的一員,我們要了解家庭,愛自己的家,愛自己的父母。五、教學方法:討論法、講授法、活動法六、教學過程:(一)認識家庭(10分鐘)導語每個人都有自己的家,每個人都有父親和母親。三、教學時數(shù):兩課時(90分鐘)四、課前準備:教師課前準備相關音頻(歌曲《天亮了》)、視頻(公益廣告2則)、事例等材料。情感態(tài)度與價值觀目標愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感;通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任,并承擔起自己的對家庭的責任,培養(yǎng)學生權利與義務的意識;感受父母對自己的愛心和撫育,尊重父母的勞動和情感;崇尚與父母平等,體會父母對自己的心情和期待,正確對待父母教育的情感。但我們手拉手,心連心,永遠都是一家人!”三 弘揚民族精神,用鼓舞性的話語激勵學生立志把祖國建設得更加美麗富饒師:(課件出示《相親相愛》)歡樂的時光總是過得特別快,幾天的旅游觀光活動即將結(jié)束,轉(zhuǎn)眼到了我們該說再見的時候了!再見了,朋友們!不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服,不管我們居住在祖國的哪個角落,我們永遠都是相親相愛的一家人,祖國永遠都是我們共同的家!再見吧?。ㄒ魳贰蹲哌M新時代》)讓我們唱著東方紅,講著春天的故事,在新時代里,用我們的智慧和雙手,把我們美麗富饒的家園——祖國,建設得更加美麗,更加富饒!讓我們期待著那一天再見吧!第二篇:相親相愛一家人教案“相親相愛一家人”(教案)一、教學目標:知識目標了解家庭的一般概況,明白家的真正含義;認識到子女與父母的關系不可選擇;了解父母的特點以及對子女的付出;學會孝敬父母;了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因,以及與父母溝通的基本要領。你知道漢族人民在五千年的歷史中創(chuàng)造了多少燦爛的文化成就嗎?A四大發(fā)明B書法成就C其他文化成就 C 小結(jié),頒獎。師:七小的客人們真是太厲害了,幾乎包攬了所有的獎品,連我這個導游也為你們感到自豪!頒獎。師:珠穆朗瑪峰是世界最高峰,那么它位于的這個高原應該叫…… 生:青藏高原。師:西藏是地名,住在西藏的是…… 生:藏族。師:很遺憾,你們得不了獎品了,哪個組知道? 生:回族。師:也不對。師:不對。我們族人敬豬為神,從來不吃豬肉。師:還可以從哪里看出藍齊兒格格是滿族公主呢? 生:她穿的衣服,有點像旗袍。師:其實在清朝,不只是皇帝的女兒,凡是皇親國戚的女兒都叫格格。我叫藍齊兒,和小燕子一樣,也是個格格,不同的是,她是個假格格,而我是個真格格,我是清朝著名的康熙大帝的寶貝女兒藍齊兒格格。師:所以被稱為“馬背上的民族”。師:大草原不只是內(nèi)蒙古才有,別的地方也有草原呀!再看看,圖片中有哪些東西只有蒙古族特有?生:有蒙古包。瞧,我叫馬圖,我的名字里也有馬字呢!生:蒙古族。我們的祖先曾騎著馬四處征戰(zhàn),創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”。師:怎么判斷出來的?生:只有傣族的姑娘才會跳孔雀舞。師:你從哪兒看出她是維吾爾族的? 生:她穿的衣服很漂亮,頭上還戴著這種帽子。師:聽得真仔細!b維吾爾族的依麗娜(課件出示圖片),畫外音:寧波的小朋友們,我叫依麗娜,我家住在天山下,夏天快到了,那兒有好多新鮮的好吃的葡萄等著你們呢!瞧,我高興得跳起了歡快的舞蹈!師:這個漂亮的小姑娘是哪個民族的呢? 生:新疆。師:他們是哪個民族的呢? 生:漢族。B 課件出示7個小朋友圖象,由每組學生回答。要求仔細觀看大屏幕中小朋友的衣著打扮,仔細聽他們的自我介紹,然后猜猜他(她)是哪個民族的小朋友,你從哪里看出他(她)屬于這個民族?每組派一名代表回答,回答正確的可獲得由智力苑送出的一份獨特的禮品,如回答不出或回答錯誤可由組里其他
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