【正文】 廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力去幫助他們，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。為了優(yōu)化“留守學生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯(lián)成一網絡，形成教育合力，從而實現教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經常利用家長會、家長委員會等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育?？迫谓處熀蜕钪笇Ы處熃M成的愛心幫扶結對幫扶制度，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。現將具體工作情況報告如下：一、高度重視，加強領導。學生們在小報上展示了較高的水平。再次，開展“關注留守兒童——‘家長學?！毕盗谢顒?，使留守學生在和諧的教育環(huán)境中健康成長。為關愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康快樂地成長，我校做了大量細致的工作，現匯報如下。每次活動均有照片和文字材料。在這方面，我校的班主任老師貢獻很大，他們犧牲了大量時間，花費了大量精力，任勞任怨，誨人不倦。三、制度先行，措施得力我們在建設“留守兒童之家”硬件的同時，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設有條不紊地進行。二、加大投入，硬件過關根據省、市、縣有關“留守兒童之家”建設的目標要求，結合我校實際情況，我們的留守兒童之家購置了電腦、電視機、電話機、影蝶機以及大量圖書和文件器材，把活動場所布置得溫馨舒適，真的像家一樣。其次，編排了星期一至星期五的主題活動，尤其重視留守兒童的心理疏導。自本年度以來，我們報送了十數次留守兒童之家建設情況，校內發(fā)了3次關愛工作通報。我校大多數留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，還有一部分留守兒童與親戚一起生活，這部分兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。缺乏學習監(jiān)督自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的督促，增強留守學生學習主動性，在學習中樹立信心。六、開展了豐富多彩的活動少先隊大隊部舉辦了手抄報比賽，除了提高學生的動手繪畫、寫作水平，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。第三篇：留守兒童之家建設自查報告XX小學留守兒童之家建設自查報告我校本著對社會負責的態(tài)度，充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家。建立“愛心幫扶結對”制度。三、開展各項活動，豐富學生生活開展結對幫扶活動。四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。(2)生活上優(yōu)先照顧。建立教師關愛留守兒童成長日記。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。對于我校的留守兒童中出現的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年學期末尾表彰一批自強學生。幾天之后，該同學的性格開始變得活潑了，也變得懂事了。為今后承載每一個留守兒童的成長，提供了重要依據。利用宣傳欄、校園廣播等宣傳安全知識。利用重大節(jié)日開展一系列活動，讓留守兒童體驗到集體生活的溫暖和組織的關愛?！坝眯撵`筑起留守學生健康成長的階梯”是我們工作